11. Законы запоминания информации:
1. Предпросмотр.
На этом этапе происходит ознакомление
с заголовком документа и названий
основных разделов.
2. Формулирование
основных вопросов и тезисов, ответы на
которые дополнят ваше впечатление от
прочитанного.
3. Собственно, само
чтение. Скорость его должна быть
комфортной для вас самих. Можете делать
необходимые пометки или выделять нужную
информацию.
6. Возвращение к
тексту. Проверьте себя, просмотрев
наиболее важные моменты, уточните
ключевые детали.
4. Размышление.
Прочитав абзац или главу или весь текст,
остановитесь и подумайте, какие мысли,
чувства и эмоции, вызвал у вас данный
отрывок. Насколько хорошо вы его усвоили
и можете ли достаточно четко изложить
суть.
5. Пересказ текста.
Добейтесь того, что он выглядел понятным
и внятным.
(психический
процесс создания образа предмета,
ситуации путем перестройки имеющихся
у человека представлений)
12. Воображение:
Виды:
Воссоздающее (на основе описания,
рассказа, схемы, символа, знака)
Творческое (предполагает создание
образа, вещи, признака, не имеющего
аналога)
1
Понятие
представляет собой способ оформления
и обозначения мысли, в котором отражаются
общие, существенные и отличительные
признаки предметов и явлений
действительности.
Суждение
— это отражение и фиксация связей и
отношений между предметами и явлениями
действительности или между их свойствами
и признаками, а также оценочного
отношения к ним человека.
Умозаключение
— это связь между понятиями и суждениями,
в результате которой из одной или
нескольких посылок (исходных мыслей)
человек получает новое суждение —
следствие, вывод, т.е. новое для него
знание. Умозаключения существуют в
двух основных видах — индуктивном («от
частных посылок к общим выводам») и
дедуктивном («от общих посылок к частным
выводам»).
Формы
МЫШЛЕНИЕ:
Наглядно-действенное
характеризуется
как бы тесной «привязкой» к ситуации,
а сам процесс мышления осуществляется
через манипуляции (действия) с ее
предметами.
Наглядно-образное.
Для него характерно то, что объектами
и содержанием мыслительных операций
выступают образы, тогда как третий вид
мышления оперирует понятиями и не имеет
непосредственной связи с конкретной
ситуацией, а наоборот — отвлечен от
нее.
Словесно-логическое
(отвлеченное) мышление
Виды
16. Характеристика основных качеств ума:
|
Широта мышления |
способность охватить весь вопрос целиком, не упуская в то же время и необходимых для дела частностей. |
|
Глубина мышления |
выражается в умении проникать в сущность сложных вопросов. |
|
Качество |
является поверхностность суждений, когда человек обращает внимание на мелочи и не видит главного.
|
|
Самостоятельность мышления |
характеризуется умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей.
|
|
Гибкость мысли |
выражается в ее свободе от сковывающего влияния закрепленных в прошлом приемов и способов решения задач, в умении быстро менять действия при изменении обстановки.
|
|
Быстрота ума |
способность человека быстро разобраться в новой ситуации, обдумать и принять правильное решение. |
|
Торопливость ума |
проявляется в том, что человек, не продумав всесторонне вопроса, выхватывает какую-то одну сторону, спешит дать решение, высказывает недостаточно продуманные ответы и суждения. |
|
Замедленность мыслительной деятельности |
может быть обусловлена типом нервной системы — малой ее подвижностью.
|
|
Критичность ума |
умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне проверять все выдвигаемые положения и выводы |
1
Сигнификативная
функция
отличает речь человека от коммуникации
животных. У человека со словом связано
представление о предмете или явлении.
Взаимопонимание в процессе общения
основано, таким образом, на един¬стве
обозначения предметов и явлений
воспринимающим и говорящим.
Функция обобщения
связана с тем, что слово обозначает не
только отдельный, данный предмет, но
целую группу сходных предметов и всегда
является носителем их существенных
признаков.
Функция
коммуникации,
т. е. передачи информации. Если первые
две функции речи могут быть рассмотрены
как внутренняя психическая деятельность,
то коммуникативная функция выступает
как внешнее речевое поведение,
направленное на контакты с другими
людьми. В коммуникативной функции речи
выделяют три стороны:
- информационную,
- выразительную,
- волеизлиятельную.
Функции
