Тема 13. Форми колективного обговорення професійних проблем

Мова вдосконалює серце і розум,

Розвиває їх.

О.Т. Гончар

План:

1. Наради.

2. Збори

3. Дискусії

• Робота з епіграфом. Як Ви розумієте вислів Олеся Гончара?

Завдання 1. Дайте розгорнуті відповіді на запитання:

1. Назвіть форми колективного обговорення професійних проблем.

2. Які стадії виділять у перемовинах?

3. Які існують види підготовки до перемовин?

4. Які види нарад виділяються за метою й завданням?

5. У чому особливість такої форми колективного обговорення професійних проблем як «мозковий штурм?

6. Із яких етапів складаються збори?

7. У чому полягає відмінність дискусії від дебатів?

Завдання 2. Прислухайтесь до вимови звуків Вашою родиною, перехожими на вулиці, колегами по роботі, навчанню, запишіть і поясніть причини відхилення від літературних норм.

Завдання 3. Напишіть невеликий текст на тему «Спілкування у професійній діяльності» за поданою схемою:

1. Перша підтема (виклад, аргументація);

— перша мікротема;

— друга мікротема.

2. Друга підтема (виклад, аргументація);

— мікротема.

Завдання 4. Поль Сопер виділяв 1) розважальну, 2) інформаційну, 3)агітаційну (натхненну) промови та такі, що 4) закликають і 5)переконують. Знайдіть приклади таких промов.

Завдання 5. Складіть агітаційну промову на будь-яку, обрану Вами самостійно, тему.

Завдання 6. Складіть інформаційну промову на будь-яку тему (використовуючи цитати та вислови).

Завдання 7. Виконайте наступне завдання. Ви — представник туристичної компанії. Ваша мета — переконати аудиторію придбати путівки та гірськолижний курорт у Карпатах. Види цільових аудиторій: підлітки, військовослужбовці, науковці, робочі авіазаводу.

Завдання 8. Підберіть матеріал (з власного та чужого досвіду) на тему: «Книги — річки, що напоюють Всесвіт» (Ярослав Мудрий) та занотуйте його на картках (з елементами бібліографічного опису джерел).

Завдання 9. Прочитайте вислови відомих ораторів. Який, на вашу думку, механізм передачі настрою?

Кожний дійсно хороший публічний виступ повинен бути схвильованим (Цицерон).

Плач сам, якщо хочеш, щоб я плакав (Горацій).

Вкладай душу в свій виступ. Справжня емоційна щирість допоможе більше, ніж які-небудь правила (Дейл Карнегі).

Завдання 10. Навчіться правильно та швидко вимовляти скоромовки.

• Невеличка перепеличка під полукіпком розпідпадьомкалась. У Кіндрата куртка короткувата.

• Коваль кулю кував, кував і перековував.

• Дзижчить над житом жвавий жук, Бо жовтий він вдягнув кожух

• Бабин біб розцвів у дощ - Буде бабі біб у борщ.

• Бурі бобри брід перебрели, Забули бобри забрати торби.

• Бобер на березі з бобренятами бублики пік.

• Був бик тупогуб, Тупогубенький бичок. У бика була тупа губа.

• Був собі цебер, та переполуцебрився на полуцебренята.

• Був собі паламар, його діти паламаренята перепаламарилися.

• Бук бундючивсь перед дубом, Тряс над дубом бурим чубом. Дуб пригнув до чуба бука - Буде букові наука.

• Вередували вереднички, Що не зварили вареничків. Не вередуйте, вередниченьки, Ось поваряться варениченьки.

• Ішов Прокіп, кипів окріп, прийшов Прокіп - кипить окріп, як при Прокопі, так і при Прокопі і при Прокопенятах.

Завдання 11. Підготуйтеся до участі в дискусії на тему