7. Оснащение занятия

1. Приборы для определения параметров микроклимата, УФ излучения, загрязнения воздуха пылью, химическими веществами, СО₂.

2. Законодательные документы (СНиП, СаНПиН госстандарты Украины, инструкции).

3. Учебные альбомы проектов.

4. Ситуационные задачи для проверки умений и навыков.

Приложение 1 Образцы контрольных задач

Вариант 1.

1.1. Гигиена как область научной и практической профилактической и лечебной медицины. Методы гигиены, их классификация и характеристика.

1.2. Гигиеническое значение, физические характеристики, единицы измерения и принципы нормирования параметров микроклимата.

1.3. Концентрация двуокиси углерода как показатель загрязнения воздуха жилых помещений, ее гигиеническое нормирование.

1.4. Эритемная доза УФ излучения, измеренная биодозиметром Горбачева на стандартном расстоянии 0,5 м, составляет 3 мин. Рассчитайте профилактическую дозу на расстоянии 3 м.

1.5. Определите и оцените освещенность наиболее отдаленного от окон рабочего места с помощью люксметра.

Вариант 2.

2.1. Понятие “санитария”, санитарное законодательство, структура санитарно-эпидемической службы Украины.

2.2. Спектральный состав и гигиеническая характеристика солнечной радиации.

2.3. Гигиеническое значение, классификация пыли, методы определения и гигиеническая регламентация запыленности воздуха.

2.4. Определите все шесть показателей влажности воздуха, если показа­тели сухого и влажного термометров психрометра Ассмана составляют соот­вет­ственно 20 и 15⁰С, атмосферное давление – 745 мм. рт.ст.

2.5. Измерьте и оцените искусственное освещение лаборатории, пользу­ясь соответствующим прибором.

Вариант 3

3.1. Структура санитарно - эпидемиологических станций разного уровня управления, государственных и ведомственных. Формы их работы. Предупредительный и текущий санитарный надзор.

3.2. Климат, его гигиеническое значение. Климатоформирующие и климатохарактеризующие факторы. Климатические зоны Украины.

3.3. Механизмы теплообмена и терморегуляции, их функциональные особенности при комфортном, охлаждающем и нагревающем микроклимате.

3.4. Приведите классификации аэрозолей. Сформулируйте законы Джибса-Стокса.

3.5. Опишите принцип работы газоанализатора УГ-2. Оцените загрязнение воздуха с помощью индикаторной трубки и колористической линейки, подготовленных кафедрой.

* На этом же занятии проверяется состояние подготовки учебно-исследовательской работы (УИРС): план работы, количество изученных источников литературы, состояние написания реферата или результатов практической исследовательской работы.

186