5. Структура и содержание занятия

Занятие лабораторное. После решения организационных вопросов преподаватель проверяет тетради протоколов для практических занятий. По полноте и качеству выполнения заданий для самостоятельной подготовки студенты получают оценку, которая выставляется в журнале учета посещений и успеваемости студентов академической группы. Проводится опрос по вопросам для самоподготовки.

Используя показатели состояния загрязнения атмосферного воздуха, воды, шумовой обстановки, в выбранных на предыдущем занятии зонах наблюдения, а также в других районах города, на основе индивидуальной задачи преподавателя, студенты прогнозируют возможные изменения уровня здоровья населения, определяют основные направления профилактических мероприятий. Преподаватель демонстрирует пример статистического анализа отличий в заболеваемости населения, проживающего в разных зонах наблюдения. Излагает методику отбора показателей состояния здоровья для включения в интегральный индекс здоровья, проведения дисперсионного анализа влияния принадлежности к той или другой зоне наблюдения на возникновение определенного вида заболевания, расчета интегрального индекса здоровья, а также методику качественной оценки показателей здоровья. По этому примеру студенты пишут выводы и определяют направления профилактических мероприятий. Во время выполнения заданий студентами преподаватель контролирует их знания и умения.

6. Рекомендованная литература

6.1. О с н о в н а я:

6.1.1. Загальна гігієна. Пропедевтика гігієни: Підручник / Є.Г.Гончарук, Ю.І.Кундієв, В.Г.Бардов та ін. / За ред. Є.Г.Гончарука. – К.: Вища школа, 1995. – С. 52-65, 458-479.

6.1.2. Общая гигиена. Пропедевтика гигиены /Е.И.Гончарук, Ю.И.Кундиев, В.Г.Бардов и др. – К.: Вища шк., 2000. – С. 538-560.

6.1.3. Изучение влияния факторов окружающей среды на здоровье населения: Учебное пособие / Под ред. Е.И.Гончарука. – К.: КМИ, 1989. – С. 37-43, 78-109,138-139.

6.1.4. Лекція «Методичні основи вивчення комплексного впливу навколишнього середовища на здоровя населення”.

6.2. Д о п о л н и т е л ь н а я:

6.2.1. Современные проблемы экогигиены / М.П.Захарченко, Е.И.Гончарук, Н.Ф.Кошелев, Г.И.Сидоренко. – К.: Хрещатик, 1993. – Часть 1. – С.52-64.

6.2.2. Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. - 2-ге видання: Київ: „Здоров’я”, 2004, - С. 17-24.

7. Оснащение занятия

1. Таблица: Этапы расчета интегрального индекса здоровья (по Л.Е. Полякову и Д.М. Малинскому).

2. Таблица: Замены нормированных показателей здоровья (ω₁₎ возможными единицами (β₁₎.

3. Таблица: Расчет интегрального индекса здоровья по зонам наблюдения (К).

4. Таблица: Распределение населения по группам здоровья по его критериям.

5. Таблица: Структура первичной заболеваемости населения по обращениям.

6. Таблица: Возрастно-половые группы здоровья населения.

7. Ситуационная задача для самостоятельной работы студента по расчету интегрального индекса здоровья.

Приложение 1

Методика изучения влияния окружающей среды на здоровье населения

Информацию о показателях, характеризующих состояние здоровья населения (например, об уровне заболеваемости, смертности, инвалидности или физического развития) получают из разных источников информации, перечисленных на первом занятии этого раздела.

Для моделирования взаимосвязей в системе «окружающая среда - здоровье население» и установления количественной величины такой связи используют математико-статистический метод, результатом которого является расчет обобщенных индексов здоровья, характеризующего уровень здоровья населения, интегрируя в себе ряд показателей.

Требования к индексам:

1) доступность данных для расчета индекса;

2) полнота охвата населения;

3) качество (данные не должны изменяться во времени и пространстве);

4) рентабельность - простота и невысокая стоимость расчета;

5) приемлемость метода расчета и оценки;

6) воспроизводимость разными специалистами;

7) специфичность (отбирают изменения только в тех явлениях, воспроизведением которых они являются);

8) чувствительность к изменениям соответствующих явлений;

9) валидность (мера истинного выражения);

10) репрезентативность;

11) иерархичность;

12) соответствие цели.

Интегральная оценка состояния здоровья популяции
Концептуальный (качественный) анализ		Математико-статистический (количественный) анализ
Группы здоровья		Обобщенные индексы здоровья
Математическое моделирование
Факторы среды (факторы риска)