
- •1. Дайте визначення предмету “Гігієна”:
- •2. Назвіть ім'я основоположника гігієни як самостійної науки:
- •11). Назвіть форми санітарного нагляду, що використовуються у гігієні:
- •20) Державну санітарно-епідеміологічну службу в місті, очолює:
- •21. В яких межах знаходиться ефективно-еквівалентна температура при роботі середньої важкості
- •24. Вкажіть оптимальну величину відносної вологості повітря в терапевтичному відділенні.
- •10. Принцип роботи люксметра:
- •17. Назвіть нормативи природного освітлення для учбового приміщення за даними світлотехнічного методу:
- •1. Назвіть основні фактори, що визначають вибір та можливість використання джерела водопостачання:
- •30. Окислюваність – це показник:
- •1. Укажіть максимальний термін зберігання консервів у банках, при якому не відбувається суттєвих негативних змін їх вмісту (у роках):
- •11. Дайте визначення поняттю “харчовий продукт зниженої якості”
- •12. Дайте визначення поняттю “недоброякісний харчовий продукт”
- •13. Дайте визначення поняттю “фальсифікований продукт”
- •14. Укажіть кількість білків у яловичині (у г%):
- •30. Укажiть основні методи пастеризації молока:
- •31. Укажiть ознаки псування молока:
- •33. Основні етапи санітарної експертизи харчових продуктів, зокрема:
- •13. Черствіння хліба зумовлено:
- •14. Укажіть, чому дорівнює енергетична цінність 100 г хліба (у ккал):
- •16. Назвіть нормативні показники кислотності пшеничного хліба (у градусах):
- •4. Назвіть основні принципи раціонального харчування:
- •5. Дайте визначення поняття “меню-розкладка”:
- •6. Hазвiть матерiали, які необхiднi для визначення калорiйностi добового рацiону розрахунковим методом:
- •8. Назвіть, які фактори ураховують при розробці раціонального режиму харчування:
- •17. Укажіть найбільш доцільний розподіл добового раціону за енергетичною цінністю для механізатора сільського господарства:
- •5. Назвіть основні види харчових отруєнь мікробної етіології:
- •6. Основні види харчових отруєнь немікробної етіології, зокрема:
- •11. Назвіть головні критерії комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків:
- •19. Назвіть основні фізіометричні показники фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •3. Укажіть категорії дітей та підлітків, яких слід віднести до V групи здоров’я:
- •29. Дитина 6 років. За рік спостереження хворіла грві 2 рази по 8 днів. Фізичний розвиток задовільний. Визначте групу здоров'я:
- •40. До якої групи здоров’я слід віднести школяра, який страждає на ревмокардит у стадії субкомпенсації?
- •44. При плановому обстеженні школярів у дівчинки 15 років виявлено порушення осанки у виді кіфозу. Який із перелічених факторів має етіологічне значення для розвитку цієї патології?
- •57.Фізичний розвиток хлопчика 10 років за зростом, масою тіла та обводом грудної клітки – середній, пропорційний. Назвіть метод, який використовувався при оцінці фізичного розвитку хлопчика.
- •37. Проектант розраховує систему опалення дитячої дошкільної установи. В якому приміщенні він повинен забезпечити найвищу температуру повітря?
- •2. Укажіть види фізичної динамічної роботи:
- •8. Назвіть, хто з перелічених нижче видатних стародавніх вчених першим зробив опис професійної патології:
- •16. Рівень шуму на робочому місці становить 121 дБа. Який психофізіологічний ефект є найбільш можливим у працюючих ?
- •33. Дайте визначення поняття “професійне захворювання”:
- •34. Дайте визначення поняття “професійне отруєння”:
- •35. Дайте визначення поняття “гостре професійне отруєння”:
- •36. Дайте визначення поняття “хронічне професійне отруєння”:
- •37. Укажіть впродовж якого часу з моменту постановки первинного діагнозу гострого професійного отруєння слід відіслати термінове повідомлення:
- •1. Протирадіаційний захист це:
- •2. Радіаційна гігієна вивчає:
- •3. Кого із співробітників радіологічного відділення відносять до категорії “персонал”:
- •4. Що таке радіонукліди?
- •18. Назовите основные виды соматики-стохастических лучевых поражений:
- •1. Перерахуйте основні приміщення рентгенологічного відділення стоматологічної кліники:
13. Черствіння хліба зумовлено:
Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 336.
1). випаровуванням вологи з поверхні хліба
2). непропеченістю хліба
*3). втратою здатності крохмального колоїду утримувати воду
4). високою температурою навколишнього середовища
5). втратою здатності клейковини утримувати воду.
14. Укажіть, чому дорівнює енергетична цінність 100 г хліба (у ккал):
Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 332.
1). 50-100
2). 100-150
3). 150-190
*4). 190-220
5). 220-250
15. Назвіть нормативні значення клейковини у пшеничному борошні (у %):
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 319.
*1). Не менше 30 (1 сорт)
2). Не менше 20 (2 сорт)
3). Не менше 10 (2 сорт)
4). Не менше 5 (2 сорт)
5). Не менше 50 (1 сорт)
16. Назвіть нормативні показники кислотності пшеничного хліба (у градусах):
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 319.
1). Не більше 10-11
* 2). Не більше 5-6
3). Не більше 11-12
4). Не більше 6-8
5). Не більше 13-15
17. Назвіть нормативні показники кислотності житнього хліба (у градусах):
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 319.
1). Не більше 10-11
2). Не більше 8-10
*3). Не більше 11-12
4). Не більше 6-8
5). Не більше 13-15
18. Назвіть нормативні значення вологості пшеничного хліба (у %):
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 319.
1). До 25
2). До 30
3). До 35
4). До 40
*5). До 47
19. Назвіть нормативні значення пористості житнього хліба (у %):
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 319.
1). 25-30
2). 35-40
3). 40-45
*4). 45-48
5). 48-50
20. Назвіть нормативні значення пористості пшеничного хліба (у %):
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 319.
*1). 55-60
2). 35-40
3). 40-45
4). 45-48
5). 48-50
21. Hазвiть одиницi кислотностi молока, борошна та хлiба:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 318.
1). Градуси Цельсiя
*2). Градуси кислотності
3). Мiлiметри ртутного стовпчика
4). Проценти
5). Градуси Фаренгейта
22. Укажіть, до якої категорії харчових продуктів слід віднести ячмінну каву:
Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 326.
1). Повноцінний харчовий продукт
*2). Продукт-сурогат
3). Фальсифікований харчовий продукт
4). Умовно придатний продукт
5). Недоброякісний харчовий продукт
23. До якого гатунку належить борошно, якщо його вихід становить 97%:
Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 332.
1). крупчатка
2). вищий гатунок
3). 1-й гатунок
4). 2-й гатунок
*5). обдирне
24. З якого гатунку борошна хліб має найбільшу енергоцінність:
Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 332.
*1). крупчатки
2). вищого гатунку
3). 1-го гатунку
4). 2-го гатунку
5). обдирного
25. У магазин завезли батони пшеничні вищого гатунку. На розрізі – тягучі ниті, м’якуш в’язкий з сіруватим відтінком, легким запахом гнилих фруктів. Чим уражений хліб?
1). Пліснявою хворобою
*2). Картопляною хворобою
3). Пігментними бактеріями
4). Ріжками
5). Мікотоксинами
26. При дослідженні в лабораторії борошна пшеничного вищого гатунку виявлено, що воно містить ріжки – 0,03 %, в’язель – 0,02 %, гірчак – 0,03 %, пилові металодомішки – 3 мг/кг, вологість становить 20 %. За яким з перелічених показників порушені вимоги до якості борошна?
1). Металодомішки
*2). Вологість
3). Ріжки
4). В’язель
5). Гірчак
27. За даними санітарно-гігієнічного дослідження хліба формового вищого гатунку встановлено, що його пористість складає 60 %. Як буде споживання такого хліба впливати на процес травлення?
1). Посилювати моторику шлунка
2). Пригнічувати шлункову секрецію
3). Посилювати шлункову секрецію
*4). Погіршувати засвоюваність
5). Послаблювати моторику шлунку
28. При огляді партії пшеничного хліба м’якуші виявлено слизові плями червоного кольору. Що могло обумовити такі зміни?
1). Ураження хліба пліснявою
2). Ураження хліба картопляною хворобю
*3). Ураження хліба пігментоутворюючими бактеріями
4). Ураження хліба афлатоксином
5). Ураження хліба софорою
29. При оцінці якості продукції з комбінату хлібобулочних виробів, на якому систематично реєструються порушення технологічного процесу, виявлено, що біля нижньої скоринки хліба міститься безпористий щільний вологий шар. Як називається такий дефект хліба?
*1). Закал
2). Непроміс
3). Непропеченість
4). Нееластичність
5). Мало пористість
30. При переробці пшениці отримано такі сорти борошна: крупчатку, вищого, першого, другого ґатунків та обдирне. Енергоцінність якого борошна є найвищою?
*1). Крупчатки
2). Вищого гатунку
3). Першого гатунку
4). Другого гатунку
5). Обдирного
31. У продаж надійшло пшеничне борошно вищого, першого, другого гатунків, обдирне та крупчатка. Яке борошно з перелічених містить найбільше вітамінів?
1). Вищого гатунку
2). Першого гатунку
3). Другого гатунку
*4). Обдирне
5). Крупчатка
32. В результаті хімічного аналізу у пшеничному хлібі виявлено алкалоїди ріжків. До якого захворювання може призвести споживання такого хліба?
1). Афлатоксикозу
2). Алейкії
3). Лейкопенії
*4). Ерготизму
5). Фузаріотоксикозу
33. У продаж надійшли хлібобулочні вироби: хліб пшеничний вищого, першого та другого гатунків, хліб житній, здобні булочні вироби. Який з перелічених хлібобулочних виробів має вищу енергетичну цінність?
1). Хліб пшеничний вищого гатунку
2). Хліб пшеничний першого гатунку
3). Хліб пшеничний другого гатунку
4). Хліб житній
*5). Здобні булочні вироби
34. Хворим людям рекомендовано збагачувати добовий раціон вітамінами групи В. Який хліб з перелічених найбільш доцільно споживати з даною метою?
1). Хліб пшеничний вищого ґатунку
2). Хліб пшеничний першого гатунку
3). Хліб пшеничний другого гатунку
4). Хліб з доданням подрібненого зерна
*5). Хліб з висівками
35. У дитини 10 років діагностована залізодефіцитна анемія аліментарного походження. Яку крупу слід ввести у її раціон харчування?
1). Манну
2). Кукурудзяну
3). Пшоняну
*4). Гречану
5). Вівсяну
36. У висновках державної санітарно-гігієнічної експертизи щодо якості партії хліба пшеничного, формового, вищого гатунку вказано, що поверхня хліба гладка, без тріщин, світло-жовтого кольору, форма без бічних напливів, кислотність – 10˚, вологість м’якушки – 10 %, пористість – 75 %. Який з вказаних показників потребує корекції?
1). Форма хліба
2). Поверхня хліба
*3). Кислотність
4). Пористість
5). Вологість.
Методика визначення, оцінки харчового статусу людини та адекватності харчування по меню-розкладці.
1. Назвіть основні функції їжі:
Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 440-443.
1). Загальностимулююча
*2). Пластична
3). Смакова
4). Біотична та абіотична
5). Превентивна
2. Укажіть основні види харчування:
Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 443.
1). Адекватне
*2). Раціональне
3). Альтернативне
4). Сироїдіння
5). Вегетаріанство
3. Дайте визначення терміну “раціональне харчування”:
Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 445, 451.
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 261.
Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 284.
1). Харчування, що викликає емоційне та смакове задоволення
*2). Харчування, що адекватне енерговитратам організму
3). Харчування, що забезпечує оптимальні умови для реалізації інформаційно-енергетичних можливостей організму людини
4). Харчування, що відповідає ферментативним можливостям травної системи
5). Харчування, що відповідає біологічним ритмам організму