- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Голова предметної циклової методичної комісії
- •1. Історія медицини як наука та предмет викладання.
- •Опис навчального плану з дисципліни “Історія медицини” для студентів медичних факультетів
- •2. Мета вивчення дисципліни “історія медицини”
- •Кінцеві цілі дисципліни
- •3. Зміст програми. Модуль 1. “Загальна історія медицини”.
- •Конкретні цілі:
- •Тема 1.“Історія медицини як наука та предмет викладання у світі і в Україні”.
- •Тема 2. “Історія медицини як наука та предмет викладання в Україні і в одму”.
- •Тема 3. Підготовка до аудиторних занять:“Історія медицини як наука та предмет викладання у світі, в Україні і в одму”.
- •Змістовий модуль 2. “Медицина первісних часів”. Конкретні цілі:
- •Тема 4. Медицина первісних часів (3 млн. – V тис. До н.Е.).
- •Тема 7. Медицина стародавнього світу (V тис. До н.Е. – V ст. Н.Е.).
- •Тема 8. Медицина стародавнього світу (V тис. До н.Е. – V ст. Н.Е.). Медицина на українській землі у стародавні часи (V тис. До н.Е. – VIII ст. Н.Е.).
- •Тема 9. Підготовка до аудиторних занять:“Медицина стародавнього світу (V тис. До н.Е. – V ст. Н.Е.). Медицина на українській землі у стародавні часи (V тис. До н.Е. – VIII ст. Н.Е.)”.
- •Змістовий модуль 4. “Медицина середньовіччя”. Конкретні цілі:
- •Тема 10. Медицина середньовіччя (V – хvіі ст.).
- •Тема 11. Медицина середньовіччя (V – хvіі ст.). Медицина України-Русі за доби середньовіччя (іх – хvіі ст.).
- •Тема 12. Підготовка до аудиторних занять:“Медицина середньовіччя (V – хvіі ст.). Медицина України-Русі за доби середньовіччя (іх – хvіі ст.)”.
- •Змістовий модуль 5. “Медицина нового часу”. Конкретні цілі:
- •Тема 13. Медицина нового часу (хvіі – хіх ст.).
- •Тема 14. Медицина нового часу (хvіі – хіх ст.). Українська медицина нового часу (хvііі – хіх ст.).
- •Тема 15. Підготовка до аудиторних занять:“Медицина нового часу (хvіі – хіх ст.). Українська медицина нового часу (хvііі – хіх ст.)”.
- •Змістовий модуль 6. “Медицина новітнього часу”. Конкретні цілі:
- •Тема 16. Новітня медицина (хх – ххі ст.).
- •Тема 17. Українська новітня медицина (хх –- ххі ст.).
- •Тема 18. Підготовка до аудиторних занять: “Новітня медицина (хх – ххі ст.). Українська новітня медицина (хх – ххі ст.).”
- •Структура залікового кредиту - мОдулю:
- •4. Тематичний план лекцій.
- •5.Тематичний плансемінарських занять.
- •6.Тематичний план самостійної роботи студентів та ісрс.
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •7.1. Перелік питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •7.2. Перелік практичних робіт та завдань для підсумкового контролю
- •Перелік тем для розробки індивідуальних проектів.
- •8.Форми контролю.
- •9. Перелік навчально-методичної літератури а) основна:
- •Б) додаткова:
Опис навчального плану з дисципліни “Історія медицини” для студентів медичних факультетів
|
Структура навчальної дисципліни |
Кількість годин, з них |
Рік навчання |
Вид контролю | |||
|
Всього |
Аудиторних |
СРС | ||||
|
Лекцій |
Практичних занять | |||||
|
Кредитів ЕСТS |
2,0 |
|
|
|
|
|
|
Модуль: Змістових модулів 6 |
60 год. / 2,0 кредити ЕСТS |
14/0,45 |
16/0,55 |
30/1,0 |
1 |
Поточний та (стандартизований) |
|
Тижневе навантаження |
7,5 год. /0,25 кредитів ЕСТS |
|
|
|
|
|
Примітка: 1 кредит ЕСТS – 30 год.
Аудиторне навантаження – 50 %, СРС – 50 %
2. Мета вивчення дисципліни “історія медицини”
Мета вивчення “Історії медицини”-кінцеві цілі встановлюються на основі ОПП підготовки лікаря за фахом відповідно до блоку її змістового модулю (природниче - наукова підготовка) і є основою для побудови змісту навчальної дисципліни. Опис цілей сформульований через вміння у вигляді цільових завдань (дій). На підставі кінцевих цілей до кожного модулю або змістового модулю сформульованіконкретні цілі у вигляді певних умінь (дій), цільових завдань, що забезпечують досягнення кінцевої мети вивчення дисципліни. Кінцеві цілі розташовані на початку програми й передують її змісту, конкретні цілі передують змісту відповідного змістового модулю.
Загальна історія медицини як предмет викладання є самостійною дисципліною. Окремі відомості про розвиток медичних дисциплін надаються у курсі спеціальної історії медицини на теоретичних медичних, клінічних та профілактичних кафедрах. При цьому деталізуються і доповнюються матеріали курсу загальної історії медицини: життя та діяльність видатних вчених-медиків, лікарів, досягнення наукових медичних шкіл, історія ряду відкриттів.
Історія медицини як наука і предмет викладання відіграє велику роль у системі підготовки лікаря, формуванні у нього прогресивного наукового світогляду і соціально-політичної позиції, підвищенні рівня його загальної професійної культури.
Загальна історія медицини вивчає розвиток медичних знань у людському суспільстві у цілому, допомагає вірно розуміти сучасний стан медицини і передбачати перспективи її розвитку. Історія медицини – джерело медичних знань, "сховище" славних традицій, які створюються та передаються із покоління в покоління.
Таким чином, на основі вище викладеного можна сформулювати цілі викладення історії медицини як вивчення закономірностей розвитку світової медицини, медичних знань, медичної діяльності за всіма періодами історії людства в інтеграційному зв’язку з розвитком і зміною суспільно-економічних формацій, загальною ходою культури народів; простежування в історичній послідовності розвитку вітчизняної медицини, а саме:
- досягнення знань основних вузлових проблем розвитку медицини як цілісного явища матеріального, економічного, соціального, політичного, світоглядного, природознавчо-наукового і культурного життя суспільства;
- досягнення розуміння взаємозв’язку, взаємовпливу, взаємозалежності окремих медичних дисциплін, з одного боку, розвитку медицини у цілому і системи охорони здоров’я у різних регіонах в різноманітні епохи, з іншого боку.