
- •Волгоградский государственный медицинскийуниверситет
- •Кафедра нормальной физиологии
- •Руководство
- •К практическим занятиям по нормальной физиологии для студентов 2 курса лечебного, педиатрического, медико-биологического и стоматологического факультетов
- •Д.Л.Тёплый
- •В.Ф. Киричук
- •Оглавление.
- •Тема: «физиология центральной нервной системы».........................................................18
- •Тема: «физиология возбудимых тканей». Занятие № 1. Электрические явления в возбудимых тканях. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Приготовление нервно-мышечного препарата.
- •Методика:
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4. Вторичный тетанус (опыт к.Маттеуччи)
- •Практическая работа №5. Раздражение нервно-мышечного препарата токамидействия сердца.
- •Занятие №2. Законы проведений возбуждения понервномуволокну. Законы раздражения возбудимых тканей. Контрольные вопросы потемезанятие.
- •Практическая работа №6. Значение физиологической целостности нерва дляпроведения возбуждения.
- •Практическая работа №7. Изолированное проведение возбуждения по нервномуволокну.
- •Практическая работа №8. Двухстороннее проведение возбуждения.
- •Практическая работа №9. Определение порога возбудимости нервно-мышечно- го препарата при прямом и непрямом раздражении.
- •Практическая работа №10. Зависимость амплитуды мышечного сокращения от силы раздражения.
- •Практическая работа №11. Определение хронаксии мышц у человека.
- •Занятие №3. Физиология мышц. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №12. Запись кривой одиночного мышечного сокращения иее анализ.
- •Практическая работа №13. Запись тетанического сокращения скелетной мыш- цы (зубчатый и гладкий тетанус). Оптимум и иессимум частоты и силы раздражения при тетанусе.
- •Занятие №4. Сила и работамышц. Утомление. Парабиоз. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №15. Работа мышцы. Зависимость величины работы от на- грузки.
- •Практическая работа №16. Локализация утомления в нервно-мышечном препара-те.
- •Практическая работа №17. Парабиоз и его фазы
- •Практическая работа №18. Динамометрия. Исследование максимального мы- шечного усилия и силовой выносливости мышцкисти.
- •Тема: «физиология центральной нервной систе- мы». Занятие №1. Рефлекс и рефлекторная дуга. Свойстванервных цен- тров. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Рецептивное поле рефлекса.
- •Практическая работа №2. Определение времени рефлекса. Соотношение между силой раздражения и временем рефлекса.
- •Практическая работа №3.
- •Практическая работа №4. Анализ рефлекторной дуги.
- •Практическая работа №5. Важнейшие спинальные рефлексы человека, имею- щие клиническое значение.
- •Методика.
- •Практическая работа №6. Спинальный тонус мышц.
- •Практическая работа №7. Явление суммации в нервных центрах.
- •Занятие №2. Торможение вЦнс. Частная физиология цнс.Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №8. Торможение в центральной нервной системе (опыт и.М.Сеченова).
- •Практическая работа №9. Взаимное торможение спинальных рефлексов.
- •Практическая работа №10. Роль обратной афферентации в координации движе- ний человека.
- •Практическая работа №11. Тонические рефлексы ствола мозга. Влияние односто-роннего разрушения лабиринта на тонус мышц
- •Практическая работа №12. Иррадиация возбуждения в нервных центрах.
- •Практическая работа №13. Принцип доминанты.
- •Занятие №3. Физиология вегетативной нервной системы (внс). Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №14.
- •Практическая работа №15.
- •Практическая работа №16. Исследование вегетативного тонуса сердечно-сосу-дистой системы.
- •Методика.
- •Практическая работа №17. Исследование вегетативного статуса человека с по- мощью вариационной пульсометрии.
- •Тема: «физиология высшей нервной деятельно-сти. Физиология анализаторов». Занятие №1. Физиология условного рефлекса. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Выработка мигательного условного рефлекса.
- •Методика:
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3.
- •Методика:
- •Занятие №2. Особенности высшейнервной деятельности человека. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Изучение типов внд с использованием личностного опросника г. Айзенка. Цель работы:
- •Методика.
- •Оценка результатов теста:
- •Практическая работа №2. Исследование объёма кратковременной вербальной и невербальной памяти.
- •Методика:
- •Яблоко дерево обруч палка трактор лампа попугай дерижабль стог апельсин
- •Практическая работа №3. Определение степени функционального доминирова- ния правой руки.
- •Методика:
- •Результаты:
- •Тема: «физиология анализаторов». Занятие №3. Общая физиология сенсорных систем зрительный анали-затор. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Определение пространственных порогов тактильнойчувствительности (эстезиометрия).
- •Методика:
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3. Определение остроты зрения.
- •Методика.
- •Практическая работа №4.
- •Практическая работа №5. Исследование цветового зрения
- •Практическая работа №6.
- •Занятие №4. Слуховая и вестибулярная сенсорные системы. Ноцицеп-ция. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1.
- •Методика:
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №3. Исследование вестибулярного анализатора.
- •Практическая работа №4.
- •Тема: «физиология желез внутреннейсекреции». Занятие №1. Физиология желез внутренней секреции. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №4.
- •Анкета.
- •Тема: «обмен веществ и энергии». Занятие №1. Обмен веществ иэнергии.Терморегуляция. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Определение основного обмена у человека по спосо-бу дугласа-холдена (непрямая калориметрия).
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №4. Определение процента отклонения основного обмена от нормы (по формуле рида).
- •Занятие №2. Физиология питания. Составление пищевого рациона. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Составление пищевого рациона.
- •Составпищевых веществ и ихкалорийность.
- •Тема: «пищеварение». Занятие №1. Пищеварение вполостирта ижелудке. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Изучение операций на животных, используемых для исследований пищеварительных функций.
- •Практическая работа №2. Расщепление крахмала ферментом слюны.
- •Практическая работа №3. Изучение секреции желудочного сока на хлеб, мясо и молоко.
- •Анализ кривыхжелудочного сока нахлеб, мясо имолоко.
- •Занятие №2. Пищеварение вкишечнике. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Переваривание белка желудочным соком.
- •Практическая работа №2.
- •Практическая работа №1. Определение осмотической устойчивости эритроци-тов.
- •Практическая работа №2. Гемолиз крови.
- •Методика:
- •Практическая работа №3. Определение скорости оседания эритроцитов.
- •Практическая работа №4.
- •Занятие №2. Форменные элементы крови. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Определение количества эритроцитов в крови у чело-века.
- •Практическая работа №2. Определение количества гемоглобина в крови.
- •Практическая работа №3. Вычисление цветового показателя и содержания ге- моглобина в одном эритроците.
- •Занятие №3. Регуляция агрегатного состояния крови. Группыкрови. Физиологические основы переливания крови. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Определение количества лейкоцитов в крови у чело-века.
- •Практическая работа №2. Подсчет лейкоцитарной формулы.
- •Лейкоцитарная формула крови человека внорме.
- •Практическая работа №3. Определение группы крови у человека.
- •Практическая работа №4.
- •Практическая работа №1.
- •Определение дыхательного объёма.
- •Определение резервного объёмавдоха.
- •Определение резервного объёмавыдоха.
- •Практическая работа №2. Определение частоты, глубины и минутного объёмадыхания в покое и при физической нагрузке
- •Практическая работа №3. Анализ спирограммы.
- •Методика:
- •Карта функционального обследования
- •Занятие №2. Регуляция дыхания. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Влияние некоторых факторов на регуляцию дыхания(наблюдение на человеке).
- •Методика:
- •Практическая работа №2. Определение времени задержки дыхания при различ- ных условиях.
- •Тема: «физиология кровообращения». Занятие №1. Свойства сердечной мышцы. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1.
- •Практическая работа №2. Анализ проводящей системы сердца(опыт станниуса).
- •Занятие №2. Физиология сердца. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1.
- •Методика:
- •Зубцы измеряются:
- •Занятие № 3. Регуляция сердечной деятельности. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа № 1. Рефлексы сердца.
- •Глазо-сердечный рефлексДанини-Ашнера.
- •Рефлексы барорецепторов синокаротиднойзоны.
- •Рефлекс Геринга - Брейера.
- •Занятие №4. Основы гемодинамики. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1.
- •Методика: Пальпаторный метод Рива-Роччи.
- •Аускультативный метод н.С. Короткова.
- •Практическая работа №2. Функциональные пробы сердечно-сосудистой систе- мы.
- •Ортостатическая проба.
- •Функциональная проба.
- •Занятие №5. Тонус сосудов. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1. Определение минутного объема кровообращения кос-венным методом в покое и после физической нагрузки.
- •Практическая работа №2. Расчет периферического сосудистого сопротивления в покое и после физической нагрузки.
- •Тема: «физиология выделительной системы». Занятие №1. Почки иих функция. Контрольные вопросы потемезанятия.
- •Практическая работа №1.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Внеаудиторная самостоятельная работа.
- •Темы реферативных работ для самостоятельной работы студентов
- •«Физиологиякровообращения»
- •«Физиология дыхания, обмена энергии и терморегуляции»:
- •«Физиология выделения»:
- •По другим разделам физиологии
- •Требования к оформлению реферативной работы.
- •Литературадля подготовки к занятиям:
Методика:
Установить с помощью шлема электроды для лобного изатылочного отве-дений прибиполярном способе записи.
Провести калибровку прибора.
Определитьчастоту и амплитуду альфа-ритма затылочных и лобных отве-дений ЭЭГ при открытых изакрытых глазах. Частоту альфа-ритма опреде- ляют на случайных односекундных отрезках ЭЭГ на протяжении времени регистрации и выражают в виде средней величины в герцах; максималь- ную амплитуду альфа-волн измеряют от пика до пика и приводят к калиб- ровке.
Оформить результаты работы и выводы.
Занятие №2. Особенности высшейнервной деятельности человека. Контрольные вопросы потемезанятия.
Аналитико-синтетическаядеятельность коры головного мозга. Учение И.П.Павлова о динамическом стереотипе. Условнорефлекторное переключе- ние.
Современные представления о механизмах сна. Физиологические измене- ния во время сна.
Учение И.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности. Наруше- ния высшей нервнойдеятельности. Экспериментальные неврозы.
Учение И.П.Павлова о первой и второй сигнальных системах. Особенно- сти типов высшей нервнойдеятельности человека.
Функциональная асимметрия мозга. Физиология «расщепленного мозга».
Нейрофизиологические аспекты речи. Центры речи. Нарушения речи.
Механизмы целенаправленнойдеятельности человека.
Физиология эмоций.
Практическая работа №1. Изучение типов внд с использованием личностного опросника г. Айзенка. Цель работы:
Изучить психофизиологические характеристики человека с использова- нием опросника А Г. Айзенка.
Методика.
Ответьте на вопросы опросника (“да”, “нет”)
Вы часто испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы "встрях- нуться", испытать возбуждение?
Часто ли Вы нуждаетесь в друзьях, которые Вас понимают, могут одо- брить или утешить?
Вы человек беспечный?
Не находите лиВы, что Вам трудно отвечать "нет"?
Задумываетесь лиВы перед тем, как что-нибудь предпринять?
Если Вы обещаете что-то сделать, всегда ли Вы сдерживаете свои обеща- ния (независимо от того, удобно Вам это или нет)?
Часто ли уВас бывают спады и подъемы настроения?
Обычно Вы поступаете иговоритебыстро, не раздумывая?
Часто ли Вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных на то причин?
Сделали бы Вы все что угодно на спор?
Возникает ли у Вас чувство робости и смущения, когда Вы хотитезавести разговор с симпатичным лицом противоположного пола?
Выходите лиВы иногда из себя, злитесь?
Часто лиВы действуете под влиянием минутного настроения?
Часто ли Вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало бы делать илиговорить?
Предпочитаете Вы обычно книги встречам слюдьми?
Легко лиВас обидеть?
Любите лиВы часто бывать в компании?
Бывают ли уВас мысли, которые бы Вы хотели скрыть от людей?
Верно ли, что иногда Вы полны энергии так, что все горит в руках, а ино-гда совсем вялы?
Предпочитаете ли Вы иметь друзей поменьше, но зато особенно близ- ких Вам?
Часто лиВы мечтаете?
Когда наВас кричат, Вы отвечаете тем же?
Часто лиВас беспокоит чувство вины?
Все лиВаши привычки хороши и желательны?
Способны ли Вы дать волю своимчувствам и вовсю повеселиться в компании?
Считаете лиВы себя человеком возбудимым ичувствительным?
Считают лиВас человеком живым и веселым?
Часто ли Вы, сделав какое-нибудь важное дело, испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?
Вы больше молчите, когда находитесь в обществе незнакомыхлюдей?
Вы иногда сплетничаете?
Бывает ли, что Вам не спится из-за того, что разные мысли лезут Вам вголову?
Если Вы хотите узнать о чем-нибудь, что Вы предпочитаете: прочитать об этом в книге, или спросить?
Бывает уВас сильное сердцебиение?
Нравится лиВам работа, которая требует отВас постоянного внимания?
Бывают ли уВас приступыдрожи?
Всегда ли Вы платили быза провоз багажа на транспорте, если бы не опа- сались проверки?
Вам неприятно находится в обществе, где подшучивают друг над другом?
Раздражительны лиВы?
Нравится лиВам работа, которая требует быстроты действия?
Волнуетесь ли Вы по поводу каких-либо неприятных событий, которые моглибы произойти?
Вы ходите медленно и неторопливо?
Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?
Часто лиВам снятся кошмары?
Верно ли, что Вы так любите поговорить, что никогда не упустите случая побеседовать с незнакомым человеком?
Беспокоят лиВас какие-нибудь боли?
Вы чувствуете себя очень несчастным, если длительное время лишены широкого общения слюдьми?
Можно лиВас назвать нервным человеком?
Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые Вам явно не нравятся?
Можете лиВы сказать, что Вы весьма уверенный в себе человек?
Легко ли Вы обижаетесь, когда люди указывают на Ваши ошибки в рабо- те илиВаши личные промахи?
Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
Беспокоит лиВас чувство, что Вы чем-то хуже других?
Легко лиВам внести оживление вдовольно скучную компанию?
Бывает ли,что Вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?
Беспокоитесь лиВы о своем здоровье?
Любите лиВы подшучивать над другими?
Страдаете лиВы отбессонницы?