Задания для самостоятельной работы

Задание №1. Прочитайте отрывок из книги С.М. Марчуковой «Медицина в зеркале истории». Выполните следующие задания и ответьте на вопросы:

1.Каковы причины болезней и здоровья людей, согласно библейской традиции?

2. Какое отношение к врачу выражают библейские тексты?

3.Раскройте значение и происхождение терминов «плацебо», «реанимация», «карантин», «антониев огонь».

Задание №2. Прочитайте отрывок из «Салернского кодекса здоровья». Выполните письменно следующие задания и ответьте на вопросы:

1.Дайте оценку рекомендациям салернских медиков по сохранению здоровья.

2.Прослеживается ли в приведенном отрывке влияние античной медицины на взгляды салернских врачей? Если да, то в чем оно выражается?

3.Дайте краткую характеристику основным типам темперамента, которые описывает автор. Можно ли с ним согласиться?

Задание №3. Ознакомьтесь с приведенными отрывками из труда Авиценны «Канон медицины». Выполните задания и ответьте на вопросы:

1.Какие принципы лекарственной терапии, описанные в «Каноне медицины», присутствуют в медицине и сегодня?

2.Заполните таблицу:

Лекарственная терапия в «Каноне медицины»

Черты лекарственной терапии	Примеры
Болезни, на которые направляется лекарственное воздействие
Виды лекарственных средств различного происхождения: а) растительного б) животного в) минерального
Влияние трудов античных медиков на лекарственную терапию Авиценны
Дозировка лекарственных средств (наличие, нормы дозировки)
Описание и выбор лекарственного сырья (фармакогнозия)
Лекарственные формы (мази, отвары и др.)
Классификация лекарств по действию (виды лекарств)
Лекарственные средства «Канона», используемые в современной медицине

Задание №4. Прочитайте заговоры народной медицины, собранные М. Забылиным в конце XIX века (имейте в виду, что они уже испытали влияние православия). Ответьте на вопросы:

1.Какие рациональные и иррациональные (магические) приемы врачевания использовали знахари? Можно ли увидеть влияние языческих верований или ранних форм религии в приведенных отрывках?

2.Какую оценку можно дать древнерусской народной медицине, если она «дожила» и имела распространение в конце XIX в.? Как вы думаете, почему с течением времени она не утратила своего значения?

3.Что означает выражение «заговаривать зубы»? Каково его происхождение?

Задание №5. Опираясь на материал отрывка из «Домостроя» и учебной литературы, ответьте письменно на следующие вопросы:

1.Каковы основные причины болезней и способы лечения с точки зрения авторов «Домостроя»? Можно ли считать врачевание в Московском государстве иллюстрацией традиционной медицины? Обоснуйте свой ответ.

2.Насколько ценной представляется авторам текста земная жизнь человека? Что они считают более важным, чем болезнь и смерть?

3.Каково, судя по «Домострою», отношение государства и церкви к народной медицине?

4.Какие болезни, согласно тексту «Домостроя», были распространены в Московской Руси?

Задание №6.Опираясь на содержание «Лечебника» и материала учебной литературы, выполните письменно следующие задания и ответьте на вопросы:

1.Найдите информацию об указанных лекарственных травах. Какие из перечисленных лекарственных трав используются в современной медицине? Каково их современное название?

2.Как вы можете объяснить тот факт, что указанные травы применялись не только в лечебных целях? Почему знахари, использовавшие лечение травами, подвергались преследованиям со стороны государства и церкви?

3.Приведите примеры смешения в древнерусской народной медицине православных и языческих элементов врачевания

Задание №7. Прочитайте отрывок из записок Адама Олеария. Выполните задания и ответьте на вопросы:

Оцените обстановку проникновения европейской научной медицины в Московское государство. Какие препятствия она встречала?