
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Перезатвердження робочої навчальної програми
- •2. Опис предмета та мета навчального курсу
- •3. Модульний тематичний план (структура залікового кредиту курсу)
- •4. Розрахунок рейтингової оцінки змістовного модуля (модулів) та умови отримання підсумкової оцінки залікового кредиту
- •Таблиця бальних коефіцієнтів
- •5. Зміст змістовних модулів та тем програми змістовий модуль і «Ґенеза філософської думки у контексті цивілізаційних процесів»
- •Тема 1. Предметне поле й функціональне призначення філософії
- •Тема 2. Філософія Стародавнього світу
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя та Відродження
- •Тема 4: Філософія Нового часу. Німецька класична філософія
- •Тема 5: Основні напрямки некласичної філософії і сучасної західної філософії
- •Тема 6: Філософська думка в Україні
- •Змістовний модуль іі «Основні розділи філософського знання: класичні та посткласичні розвідки»
- •Тема 7: Філософський аналіз проблем буття
- •Тема 8: Пізнання як предмет філософського аналізу
- •Тема 9: Антропологічна парадигма: ціннісний вимір людського буття
- •Тема 10: Філософський аналіз культури
- •Тема 11: Філософія етнонаціонального буття
- •Тема 12: Основні проблеми соціальної філософії
- •Тема 13: Філософія техніки
- •6. Інформаційно-методичне забезпечення
- •Література
- •Плани семінарських занять
- •Доповіді за першоджерелами:
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Тема 2. Філософія Стародавнього світу
- •Доповіді за першоджерелами:
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя та Відродження.
- •Доповіді за першоджерелами:
- •Тема 4. Філософія Нового часу. Німецька класична філософія
- •Доповіді за першоджерелами:
- •Тема 5. Основні напрямки некласичної філософії і сучасної західної філософії
- •Доповіді за першоджерелами:
- •Тема 6. Філософська думка в Україні
- •Доповіді за першоджерелами:
- •Література
- •Змістовний модуль іі «Основні розділи філософського знання: класичні та посткласичні розвідки»
- •Тема 7. Філософський аналіз проблем буття
- •Література
- •Тема 8. Пізнання як предмет філософського аналізу
- •Тема 9. Антропологічна парадигма: ціннісний вимір людського буття
- •Теми фіксованих виступів:
- •Література
- •Тема 10. Філософський аналіз культури
- •Теми фіксованих виступів:
- •Тема 11. Філософія етнонаціонального буття
- •Тема 12. Основні проблеми соціальної філософії
- •Тема 13. Філософія техніки
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Питання на іспит
3. Модульний тематичний план (структура залікового кредиту курсу)
|
| ||||||||
№ з/п |
Назва змістовних модулів і тем |
всього |
лекції |
семінарські заняття |
практичні заняття |
індивідуальна заняття |
Модульний контроль |
самостійні заняття |
Порядок вивчення (год) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
9 |
10 |
14 |
1. |
Змістовний модуль 1 «Ґенеза філософської думки у контексті цивілізаційних процесів» |
54 |
12 |
12 |
|
2 |
2 |
26 |
|
2. |
Тема1: Предметне поле й функціональне призначення філософії. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Л 1-2, С1-2 |
3. |
Тема 2: Філософія Стародавнього світу |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Л2-2, С2-2 |
4. |
Тема 3: Філософія Середньовіччя та Відродження. |
6 |
|
2 |
|
|
|
4 |
С3-2 |
5. |
Тема 4: Філософія Нового часу. Німецька класична філософія |
10 |
4 |
2 |
|
|
|
4 |
Л4-4, С4-2 |
6. |
Тема5: Основні напрямки некласичної філософії і сучасної західної філософії. |
10 |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
Л5-2, С5-2 |
7. |
Тема 6: Філософська думка в Україні. |
10 |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
Л6-2, С6-2 |
8. |
Модульний контроль |
2 |
|
|
|
2 |
2 |
|
МК1-2 |
9. |
Змістовний модуль 2 «Основні розділи філософського знання: класичні та посткласичні розвідки» |
54 |
12 |
14 |
|
2 |
2 |
26 |
|
10. |
Тема 7: Філософський аналіз проблем буття. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Л7-2, С7-2 |
11. |
Тема 8: Пізнання як предмет філософського аналізу. |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Л8-2, С8-2
|
12. |
Тема 9: Антропологічна парадигма: ціннісний вимір людського буття. |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Л9-2, С9-2 |
13. |
Тема 10: Філософський аналіз культури. |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Л10-2, С10-2 |
14.
|
Тема 11: Філософія етнонаціонального буття. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Л11-2, С11-2 |
15. |
Тема 12: Основні проблеми соціальної філософії. |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Л12-2, С12-2 |
16. |
Тема 13: Філософія техніки. |
6 |
|
2 |
|
|
|
4 |
С13-2 |
17. |
Модульний контроль |
2 |
|
|
|
2 |
2 |
|
МК2-2 |
18. |
Разом за дисципліну |
108 |
24 |
26 |
|
4 |
4 |
50 |
|
4. Розрахунок рейтингової оцінки змістовного модуля (модулів) та умови отримання підсумкової оцінки залікового кредиту
Для розрахунку рейтингової оцінки пропонується використати єдину бальну систему оцінювання академічної успішності студентів з обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS.
За шкалою ECTS |
За національною шкалою |
За шкалою університету |
A |
5 (відмінно) |
90-100 |
B |
4 (добре) |
85-89 |
C |
75-84 | |
D |
3 (задовільно) |
70-74 |
E |
60-69 | |
FX |
2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
35-59 |
F |
2 (незадовільно) з обов’язковим повторним курсом |
1-34 |
Розрахунок бальної оцінки змістовного модуля складається з наступних елементів:
М1 = М0+К1+…Кп, де
М0 – максимальна "вартість" модульної контрольної роботи в балах;
Кn – бальні коефіцієнти, встановлені кафедрою згідно (див. табл.);
10 – додаткові бали (ДБ).
Максимальна "вартість" модульної контрольної роботи розраховується за формулою
М0=Мmax – (å К1 ...Кn + 10).
Додаткові бали (ДБ) – бали за виконання завдань індивідуальної та самостійної роботи і результати навчально-творчої діяльності (реферат, наукова робота у гуртках тощо), максимальна кількість яких може бути до 10 включно.
Протягом вивчення модуля студент може підготувати не більше одного реферату або наукової роботи з дисципліни.