День 1

В прошлый раз мы обсуждали общую концепцию БГ. Как Кришна постепенно ведет Арджуну из тамаса до принятия чистой преданности. В Кали югу сознание всех живых существ находится в крайней степени невежества. БГ говорит как возвысить сознание.

Этапы усвоения знания:

1 . Слушаем, вдохновляемся.

2 . Обдумываем как можно применить знание в своей жизни. Видятся неосознанные пласты знания.

3 . Совершать поступки в соответствии с пониманием. Видятся неосознанные ранее пласты знания.

4 . Передать другим, когда появляется ощущение переполняющего меня знание. Это совершенная передача знания. Когда я передаю, я сам начинаю глубже осознавать.

Все этапы проходят под руководством наставника. Причем гуру часто упоминаются во множественном числе. Гуру не один. "По милости возвышенных душ ты получишь даршан Абсолютной Истины". Позиция ученика позволяет учиться у всех. Здесь на передних план выходит общение и отношения. Гуру ставит нас перед необходимостью изучать, поэтому младшие тоже могут быть гуру.

Авантика брахман, у которого было 24 гуру. 1 гуру - земля научила терпению.

В ШБ в 1.1.6 говорится о квалификации ученика.

Кризисы нужны, что осознать зависимость от Господа. Все что нужно в начале это желание. Даже, если не получается надо желать.

Из семинара Госвами Махараджа - невежество это непонимание, что тело грязное.

Знание должно быть эмоционально прожито. Если нет эмоции значит нет понимания . Садху Махарадж.

Вы никогда не сможете стать мастерами в своем деле, если вы не делаете это для Кришны.

Талант как божественная энергия не сможет проявиться в сознании эгоизма. Вершина мастерства раскрывается только когда мы связаны с Кришной.

Кришна говорит, что мы должны действовать в рамках своей природы. Потому что приходит удовлетворенность. Ему уже не нужны плоды. Важно найти свою природу. Когда у вас есть любимое дело это вас вдохновляет.

ШП во введении к БГ пишет о 5 темах - онтологический треугольник.

Ишвара

Джива

Пракрити

Ишвара + Пракрити = Кала

Джива + Пракрити = Карма

Ишвара + Джива = Бхакти

БГ не говорит подробно о бхакти.

Мы не должны отказываться от Пракрити, потому что Ишвара свою любовь проявляет через Пракрити. Джива должна помнить, что Пракрити связана с Ишварой.

2 принципа в отношении с Пракрити:

Отношения с Пракрити строится через гуны - знание о гунах материальной природы, чтобы не запутаться. И также через знание своей дхармы .

Где позиция ученика показана в БГ?

1) Где Арджуна говорит, что я предавшаяся тебе душа (2 глава).

2) Лестница познания БГ13.8-12. Мы должны познать, что является смирение и что им не является (отсутствие тщеславия). Надо постигать их одновременно.

Я меня есть два выбора: гордость и смирение. С этого начинается познание. Отказываться от гордости и культивировать смирение.

День 2

Бхактивинода Тхакур говорит - живите с миром в Кришна самсаре и вдохновенно воспевайте Святые имени. Это как раз суть процесса - смиренно (с миром, принимая) живите в мире и практируйте санкиртану.

Принцип любви - принять и отдать. Мы принимаем любовь и отдаем ее обратно Кришне.

Смирение означает - я полностью принимаю Волю Господа.

Мы начинаем разбирать тему "Что такое гордыня? " Кришна в БГ говорит о 3 формах (конец 5 либо 6 главы):

• наслаждающийся

• контролирующий

• друг всех живых существ

Кто знает Бога как высшего контролирующего, высшего наслаждающего и друга всех живых существ обретает спокойствие. И тот, кто эти роли приписывает себе обретает беспокойство.

В начале нужно рассказать позицию ученика при преподавании.

Есть высший источник и джива. Связь - бхакти (поток любви). Этот поток состоит из потока любви от Бога к нам и от нас. Гордыня это способ разрушить эти отношения. Есть только Я, никаких отношений и высшего источника нет. Корень всякой гордости здесь.

1) Контролирующий (гуна страсти)

Как проявляется сознание в контролирующей позиции? Это неспособность принимать любовь !

Не умеет принимать советы, подарки. Не умеет принимать авторитеты, то есть не умеет учиться. Он непрерывно контролирует все и всем управляет. Он постоянно живет в целях, которые ставит перед собой. Не способен расслабиться, ему постоянно нужно добиваться. Не умеет дружить, потому что не умеет принимать с любовью. Не принимает (с благодарностью), но берет (с эгоизмом). Отношения для него праграматические, на корысти.

• В каких сферах это настроение в моей жизни проявляется? В каких отношениях, каких обстоятельствах? Первое, что нужно сделать - включить сознание, заметить где это проявляется.

• К каким плодам это приводит? Посмотрите отстраненно. Нравится вам эти плоды или нет? Мы не сможем от чего-то отказаться, если не мы не поймем, что это приводит к страданиям.

• Что можно сделать вместо этого? Чем можно заменить это настроение(связано с духовной реальностью, для чего я это делаю, мотив), речь(ум) и поступки(тело)? Максимальная глубина изменений, когда они проходят одновременно на этих 3 уровнях.

Почему нельзя с гордыней справиться самому? Потому что "я сам" - это и есть гордыня. Это будет усиливать гордыню. Современная психология как раз дает инструменты, которые усиливают гордыню у людей, что приводит к еще большим страданиям.

Величайшая тайна духовной жизни состоит в том, что в одиночку невозможно вернуться к Кришне. Одиночные усилия это и есть сфера усиления гордыни. Поэтому все должно делать через взаимоотношения. Гордыню растворяет только - любовь, принятие, дружелюбие.

Тренинг . Один из вас расскажет как позиция контролирующего проявляется в вашей жизни. Контролирующий не умеет это делать! Он не умеет признаваться в своих ошибках. Мысленно надо встать в позицию ученика и начать рассказывать в какой сфере жизни проявляется это. Позиция ученика означает, что я рассказываю с желанием разобраться, увидеть как это действует в моей жизни. Рассказывают партнеру, мы отдаем ситуацию ему, чего контролирующий тоже делать не умеет. Лекарством будет сам процесс. Надо лишь в него правильно войти. Рассказать 3 вещи: где проявляется, к чему приводит, что вместо.

Роль второго . Без слов и активных действий создать пространство любви. Атмосфера дружелюбия. Эмпатия, настроение. Этот человек для меня важен. Наставничество это фундамент консультирования. Контролирующий такую энергию создавать не умеет. Это также усилие по преодолению это настроения внутри. Нужно очень внимательно слушать, что будет говорить партнер. Контролирующий не умеет слушать. Слушайте одновременно учась у этого человека. И надо дать помощь. Нужно что-то сделать, чтобы это было то, что нужно ему. Надо это осознать и сделать. Разные средства. Как? Отказаться от позиции контролирующего.

Невозможно понять человек, сохраняя позицию контролирующего ! Надо стать проводником. Господь, я твой слуга! Что ты хочешь через меня дать этому человеку? Используй меня как инструмент.

Терапия достигается не техниками, а созданием правильной атмосферы любви, принятия и чистых мотивов. И! Это очень сложно делать, если мы не повторяем мантру, не изучаем ШБ, танцуем в киртане и не вкушаем прасад. Потому что связь нужно восстанавливать.

Все, что делается из чистой позиции, приносит вдохновение. Если есть усталость, перегорание, значит деятельность идет с позиции ложного эго.

День 3

Гордыня это способ сосредоточиться на себе. В чистом сознании живое существо не мыслит себя отдельно от Кришны. Отказаться от гордыни значит идти в отношения. Гордыня делает для меня неинтересными отношения. Развиваются ли наши отношения с вайшнавами и другими живыми существами.

Почему важно кланяться? Я не жду пока гордыня завоюет мое сердце. Важно прославлять, вместо того, чтобы критиковать и обсуждать. Наша практика не в том, чтобы сражаться с гордыней, а в том, чтобы занять себя позитивным процессом.

Разум это чувствительность. Мы должны чувствовать, что человек может принять, а что нет.

В нашем случае надо практиковать - делать действия и чувства придут в свое время. Это садхана-бхакти - конкретные действия.

Кришна источник отношений. Он формирует отношения.

Позиция консультанта - чувствительность и отстраненность.