Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ІУК самостійна наша 2011.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
08.02.2016
Размер:
267.78 Кб
Скачать

26

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Київський національний лінгвістичний університет

 

 

 

 

ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

СТУДЕНТІВ З ВИВЧЕННЯ КУРСУ

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ”

Методичні рекомендації для викладачів і студентів усіх спеціальностей

 

 

 

 

 

 

Київ 2011

Зміст

1. Передмова 3

2. Форми самостійної роботи студентів: 4

2.1. Робота з навчальною, науковою, науково-популярною та довідковою літературою 4

2.2. Аналіз і характеристика історичних джерел 5

2.3. Написання рефератів 5

2.4. Підготовка доповідей 6

2.5. Проведення дискусій 6

2.6. Розв’язання проблемних і творчих питань 7

2.7. Характеристика художньої літератури і творівмистецтва 8

2.8. Організація і проведення екскурсій 9

2.9. Самостійна робота студентів в інформаційній мережі Internet 9

3. Організація і контроль самостійної роботи студентів 11

4. Завдання для самостійної роботи студентів: 14

Витоки української культури та її розвиток в період Давньоруської держави 14

Українська культура ХV – першої половини ХVІІ ст. 15

Українська культура доби Просвітництва (друга пол. ХVІІ – ХVІІІ ст.) 17

Українська культура в добу національного відродження (ХІХ – поч. ХХ ст.) 19

Культурний розвиток України в ХХ – на початку ХХІ ст. 22

5. Рекомендована література з курсу «Історія української культури» 26

І.Передмова

Фактор національної культури стає символом соціальних змін, бо в ній найповніше втілюється торжество і майбуття української національної ідеї.

Проголошення незалежності України викликало високе піднесення національного духу, нові сподівання.

Основним змістом українського культурного оновлення і відродження була самовіддана праця багатьох дослідників, ентузіастів, практиків з реконструкції тяжко здеформованої культури, залучення до нового життя великих набутків, які або були під арештом, або призабулись, або були невідомими.

У той же час у суспільстві все більше усвідомлюється загальна потреба в культурі як підйомі, що здатна вплинути на поступ суспільства в цілому.

Культура все ґрунтовніше починає розумітись як найважливіший здобуток нації, її достоїнство і сутність, бо культура — це те, що зберігає й утверджує не тільки особистісне, але й національне існування.

Все це зумовило зростання інтересу до історії та проблем української культури, який, на жаль, задовольняється недостатньо, оскільки в науковому плані особливості української культури досліджені фрагментарно. Методологічні засади дозволяють розкрити сутність та особливості національної культури. Вона охоплює систему різноманітних форм національного життя, серед яких – географічні, господарські, побутові, ідеологічні, державно-правові, релігійні чинники. Вони забезпечують збереження й відтворення економічного та морально-духовного потенціалу нації, формують почуття національної свідомості, інтегрують культуру нації у світову культурну співдружність.

Метою самостійної роботинавчальної дисципліни «Історія української культури» є вивчення основних періодів розвитку української культури, проблеми етногенезу та культурогенезу українського народу, аналіз історичної специфіки української національної культурної традиції, що постає невід‘ємною умовою формування ціннісних орієнтирів та гуманізації сучасного українського соціокультурного простору.

Для допомоги студентам у їх самостійній роботі викладачем проводяться

консультації з питань курсу. У даному методичному видані наведено найбільш ефективні форми самостійної роботи студентів, запропоновано орієнтовні завдання (теми рефератів, доповідей, екскурсій та навчальних дискусій, проблемні і творчі питання), що можуть виконуватися ними при вивченні курсу “Історія української культури” самостійно або під керівництвом викладача.

 

Іі. Форми самостійної роботи студентів іі.1. Робота з навчальною, науковою, науково-популярною та довідковою літературою

 

Домінуюче місце в навчальному процесі сучасної вищої школи посідає самостійна робота студентів з навчально-методичною, науково-популярною і довідковою літературою. Книги є найважливішим джерелом отримання як професійних, так і загальноосвітніх знань, сприяють формуванню великого інформаційного поля, розвитку пріоритетних навичок самостійної роботи. Більш того, робота з книгою є основою й початковим етапом усіх існуючих видів самостійної роботи, що практикуються сьогодні у вузах.

Цілеспрямоване читання спеціальної літературице процес накопичення й розширення знань за умов сформованості вміння працювати з книгою, правильно оцінювати твір, швидко розбиратися в його структурі,  в зручній формі фіксувати необхідний обсяг фактичних даних.

Анотація (від лат. annotation – примітка, позначка) –короткий виклад змісту книги, статті або окремого текстового фрагмента з їхньою критичною оцінкою.Анотуванню притаманні лаконічність й чіткість формулювань. Уміння складати анотації має велике значення при виконанні такого виду самостійної роботи, якпідготовка бібліографічних оглядів,які дозволяють виявити, вивчити й проаналізувати історіографічну базу тієї чи іншої проблеми.

Тези (від греч. thesis – положення) –коротко сформульовані головні положення навчального посібника, наукової або науково-популярної роботи, документального матеріалу (а також лекції, доповіді, повідомлення). Необхідною умовою для  складання тез є досить повне засвоєння змісту книги, чітке розуміння  її домінуючих ідей і  висновків. Складати тези треба в логічній послідовності, відповідно до черговості  викладення в книзі авторських думок.

Конспект (від лат. conspectus – огляд) –один з  найпоширеніших видів записів, який передбачає письмовий огляд основних думок будь-якої друкованої роботи, а також лекції, доповіді, промови.

Словник термініввибірковий запис спеціальних культурно-історичних термінів, які зустрічаються в науковій літературі, з їх детальним поясненням.Складати словник слід за абеткою, що значно полегшить користування ним. Самостійна робота з термінологією повинна проводитися регулярно і перетворитися врешті-решт на усвідомлену звичку.

Хронологічна таблицяфіксування найбільш значимих культурно-історичних дат з метою чіткого уявлення хронологічної послідовності розвитку і становлення культурної спадщини цивілізацій, держав, народів. В ідеалі, таблиця повинна відображати власне культурну дату, назву культурної події та її наслідки (при цьому варто уникати хаотичного ведення таблиці, строго дотримуючись хронології).

Самостійна робота з навчально-науковою літературою вимагає від студентів ще однієї важливої навички – навички складання бібліографії з певної проблеми,що вкрай необхідно при написанні реферату або доповіді, оскільки є одним з початкових, підготовчих етапів цих видів самостійної роботи. Складання бібліографії потребує від студента вміння працювати в довідкових відділах бібліотек, вільно орієнтуватися в системі каталогів, користуватися бібліографічними виданнями, розбиратися в особливостях оформлення бібліографічних даних, систематизувати їх відповідно до тематичних нюансів.

Студент повинен навчитися чітко розпізнавати характер літератури, бачити принципову різницю між навчальними посібниками, науковими дослідженнями (історіографією) та історичними джерелами, цілеспрямовано прагнути до складання якісно багатої, насиченої різноманітними виданнями всіх рівнів бібліографії.

Значно поліпшить студентські роботи використання іноземної літератури, як перекладної, так і оригінальної (але остання доцільна лише у тому випадку, якщо студент вільно володіє іноземною мовою).

Одним з найважливіших вимог роботи з бібліографією є правильне оформлення бібліографічного списку, який складається або за абеткою, або за порядком згадування книги в тексті письмової роботи. Нумерація списку – наскрізна, при цьому список літератури іноземними мовами складається окремо.