
- •3. A) Read the biography of Lincoln Steffens and focus on the two main points:
- •Language focus
- •4. Read the following text and fill in the articles a, an , the where necessary. Consult the table in your grammar book (fce Use of English, p. 148-149).
- •5. Complete this text with can, could or be allowed to. Use negative forms where necessary. Where two answers are possible, give them both. E.G. 1 – can / is allowed to.
- •6. Look for the best answers from each group in italics. Write a number of the sentence and an appropriate modal.
- •Vocabulary practice
- •8. A) If you complete the puzzle “Sports and Games” correctly, you will find the mystery word that denotes a long race in which people run and jump over fences, water etc.
- •9. A) Fill in the blanks with the correct word from the box and you’ll learn about animals in sport. Write figures and appropriate words.
- •10. A) Complete the advertisements from the sports magazine using the words in the box and you’ll find what things sportspeople are offered. Write each word with an appropriate number.
- •11. A) To be ready for translation into English look through the words / phrases in the box.
- •Variant 1
- •Variant 2
- •Variant 3
- •Writing
- •1. A sound mind in a sound body.
- •2. Football is one of the most popular spectator sports.
- •3. If you think you’re beaten, you are.
- •If you think you’ll lose, you will.
- •4. Sport adventure is the champagne of life.
- •5. Winning isn’t everything, it’s only a thing.
- •Appendix 3
- •1. A) Look at these questions about the history of sport. First, try to answer them, and then check your answers by reading the article below.
- •2. A) You’re going to read the passage about sporting events in Britain. While reading pay special attention to how many events draw large crowds in the country.
- •3. A) Read the article below and pay special attention to the possibility children in Britain have to do sports.
- •5. A) Read the conversation between students and Mr Harold and pay attention to how intelligible the teacher’s explanation is.
11. A) To be ready for translation into English look through the words / phrases in the box.
archery, artistic gymnastics (callisthenics), boxing, car racing, cycling, diving, fencing, figure-skating, hang gliding, mountaineering, rowing and canoeing, skating, skiing, ski-jumping, sky diving (parachuting), weight-lifting, windsurfing, wrestling, yachting, athletics (track and field), discus (hammer, javelin) throwing, high (long, triple) jump, hurdle races, pole vault (vaulting), race/run, shot putting, steeplechase, badminton, basketball, cricket, football(soccer), golf, hockey, rugby, lawn tennis, volley-ball, water polo, chess, draughts, squash, table-tennis (ping-pong), billiards, defeat, goal, lose, loser, point, score, victory, runner-up, a tournament, a contest, a competition, a referee, a title-holder, a sparring partner, crawl, breaststroke, backstroke, butterfly stroke, a boxing promoter, to win/ carry off/ capture a title, to lose a title, to defend a title, to retain a title, to compete for, to establish/ set a new record, to mount the rostrum, to be garlanded with a laurel wreath, to do warming up, to draw lots / to toss up, to award a free kick, to end a game in a draw, to serve, to be a soccer fan, to get an advantage over someone |
b) Your teacher will offer you one of the variants given below. Translate the sentences into English in writing.
Variant 1
1.
Не
може бути, щоб Олена програла змагання.
2. Джейн слід поспішaти.
Вона може спізнитися на зустріч з
тренером. 3. Мені знову і знову доводиться
повторювати, що тобі слід залишатися в
добрих стосунках з усіма членами команди.
4. Фанати, напевно, все ще чекають на
чемпіона. - Та ні. Вони, мабуть, уже пішли.
5. Не могла відома тенісистка не взяти
улюблену ракетку із собою. 6. Не може
бути, щоб суддя не призначив пенальті.
Ви, очевидно, не почули. 7. Ти можеш казати,
що захоплюєшся усім: фехтуванням,
альпінізмом, дельтапланеризмом, стрибками
з парашутом, легкою чи важкою атлетикою,
боротьбою, метанням дисків, стрільбою
з лука, художньою гімнастикою, греблею
тощо. Але ти ж не займаєшся спортом, чи
не так? 8. Ти міг би зацікавитися крикетом
чи бадмінтоном, гольфом чи тенісом,
шахами або шашками. Не може бути, щоб
тобі нічого не подобалося. 9. Невже ваша
гра закінчилася внічию? Ви ж обіцяли
виграти.
10. Якби жінки грали у футбол, матчі
можливо були б нудні.
Variant 2
11. Ви, мабуть, втомилися. Хочете випити води? - Я справді хочу пити, але не можу, треба закінчити розминку. 12. Хлопчик мріє стати хокеїстом. Йому слід купити ключку та шайбу. 13. - Вам не можна займатися спортом. У вас слабкі легені та серце. - А можна мені грати в пінг-понг? 14. Невже лікар не сказав тобі нічого про твоє здоров’я? Ти би міг з ним поговорити ще раз. 15. Вам не можна їсти смажену їжу. Якби ви дотримувалися дієти, ви були б у гарній формі і виграли б кубок чемпіонів. 16. Я віддаю перевагу бігу з перепонами перед іншими видами спорту. Не міг би ти розповісти чим цікавишся? 17. У бадмінтон можна грати тільки на вулиці. Підлітки дуже люблять цю гру. 18. Ви могли б узяти участь у змаганнях? Можливо, ми б тоді виграли. 19. Воротар повинен стояти на воротах, і тільки йому дозволяється брати м’яч у руки. 20. Змагання з легкої атлетики ще не почалися. Ми могли б встигнути. Можливо, наш батько встановить новий рекорд і підніматиметься на трибуну з лавровим вінком на шиї.