- •Київський університет імені бориса грінченка
- •Права та обов’язки студентів-практикантів
- •Мета і завдання практики
- •І. Організаційна та ознайомча робота
- •Іі. Навчально-методична робота
- •Ііі. Фізкультурно-оздоровча робота
- •Зміст програми педагогічної практики ( виробничої ) в молодшій школі ііі курс / 5 семестр ( заочна форма навчання )
- •Звітна документація педагогічної практики (виробничої ) в молодшій школі ііі курс / 5 семестр
- •Зразки документів педагогічної практики ( виробничої) в молодшій школі ііі курс / 5 семестр
- •1. Щоденник практики
- •2. Індивідуальний план роботи практиканта
- •Індивідуальний план роботи студента-практиканта __________________________________________________________________
- •3. План-конспект уроку
- •Вимоги до проведення уроку
- •Загальні вимоги до складання плану-конспекту уроку
- •План-конспект уроку
- •4. Календарний робочий план уроків фізичної культури
- •5. Фізкультхвилинки
- •Фізкультхвилинка
- •6. Рухливі ігри на перервах
- •7. Спортивна година у групі продовженого дня
- •План-конспект спортивної години в гпд «Лісоруби»
- •8. Характеристика фізичної підготовленості учнів класу
- •Характеристика фізичної підготовленості
- •9. Звіт про проходження педагогічної практики
- •Зміст звіту
8. Характеристика фізичної підготовленості учнів класу
Характеристика складається з метою вивчення фізичних можливостей учнів і реалізації диференціації процесу занять фізичними вправами. Характеристика складається після ознайомлення з класом і бесіди з вчителем фізичної культури, на основі даних медичного огляду і результатів виконання контрольних нормативів.
Складена характеристика дає право на самостійне проведення уроків фізичного виховання.
Зразок
Характеристика фізичної підготовленості
__________ клас _____________ школа_______________
Кількість учнів: хлопців_________________ дівчат_________________
Кількість учнів, які займаються спортом: хлопців________ дівчат__________
Розрядників __________________
Кількість учнів_____________
які не виконують програму з фізичного виховання___________________
які мають відставання в рівні розвитку основних рухових якостей: сила ______, швидкість ______, витривалість _______.
які мають відхилення у фізичному розвитку: ріст ______, вага ______, постава ________.
Особливості планування і проведення уроку відповідно до характеристики класу:
заходи покращення постави (вправи, індивідуальні завдання) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
заходи щодо розвитку рухових якостей (вправи, індивідуальні завдання) сила:________________________________________________________________________________________________________________________________________________
швидкість:___________________________________________________________________________________________________________________________________________витривалість:_________________________________________________________________________________________
заходи щодо до дітей, які мають відхилення у фізичному розвитку (диференційовані навантаження)
__________________________________________________________
Кількість учнів, які відносяться до підготовчої групи______________________
7. Список учнів, які відносяться до спеціальної медичної групи
№ п/п |
П.І.Б. |
Діагноз |
Обмеження фізичного навантаження |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Студент________________ Методист_______________
9. Звіт про проходження педагогічної практики
студента _________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
у ____________________________________________
з _____по_____ 20____ р.
Зміст звіту
У звіті подається зміст і аналіз проведених психолого-педагогічних спостережень і виконаних завдань, вказується, що не виконано за індивідуальним планом і чому, додається висновок про педагогічну практику, а також пропозиції щодо вдосконалення її змісту та організації