Іх. Методи навчання

І. Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності

1) За джерелом інформації:

• Словесні: лекція (традиційна, проблемна, лекція-прес-конференція) із застосуванням комп'ютерних інформаційних технологій (PowerPoint – Презентація), семінари, пояснення, розповідь, бесіда.

• Наочні: спостереження, ілюстрація, демонстрація.

• Практичні: вправи.

2) За логікою передачі і сприймання навчальної інформації: індуктивні, дедуктивні, аналітичні, синтетичні.

3) За ступенем самостійності мислення: репродуктивні, пошукові, дослідницькі.

4) За ступенем керування навчальною діяльністю: під керівництвом викладача; самостійна робота студентів: з книгою; виконання індивідуальних навчальних проектів.

ІІ. Методи стимулювання інтересу до навчання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності:

1) Методи стимулювання інтересу до навчання: навчальні дискусії; створення ситуації пізнавальної новизни; створення ситуацій зацікавленості (метод цікавих аналогій тощо).

Х. Методичне забезпечення курсу

• опорні конспекти лекцій;

• навчальні посібники;

• робоча навчальна програма;

• збірка тестових і контрольних завдань для тематичного (модульного) оцінювання навчальних досягнень студентів;

• засоби підсумкового контролю (комп’ютерна програма тестування, комплект друкованих завдань для підсумкового контролю);

• завдання для ректорського контролю знань студентів з навчальної дисципліни «Юридична психологія».

Хіі. Рекомендована література

Основна література:

1. Александров Д. Юридична психологія. Альбом схем з коментаріями: Навч. посібник. – Київ, 2008. – 152 с.

2. Бедь В.В. Юридична психологія: Навчальний посібник. — К.: “Магнолiя плюс”, 2003. —376с.

3. Димитров А.В. Юридическая психология: Краткий курс: Учеб. пособие для вузов. – М., 2006. – 288 с.

4. Еникеев М.И. Практикум по юридической психологии. — М., 2001.— 592с.

5. Коновалова В. О., Шепітько В. Ю. Юридична психологія: Підручник. — 2-ге вид., перероб. і доп. — X.: Право, 2008. — 240 с.

6. Медведєв В.С. Кримінальна психологія. Підручник. (Затверджено МОН України). – К.: Атіка, 2004.-368с.

7. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії: вікові та генетичні виміри.: Навчально-методичний посібник.: К.: КММ, 2010. – 128 с.

8. Охріменко І.М. (у співавторстві). Психологія оперативно-розшукової діяльності. Навч.посібн. /За ред. А.В. Іщенка, В.С. Медведєва. – Луганськ: РВВ ЛДУВС ім. Е.О. Дідоренка, 2011. – 296 с.

9. Прикладная юридическая психология: Учеб.пособие для вузов. /Под ред. проф. А.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ, 2001. -639 с.

10. Юридична психологiя: Навчальний посібник. (Пiд заг. ред. проф. Кондратьєва Я.Ю.). — К.: Юрiком, 2000. -345с.

Додаткова література:

1. Аминов И.И. Занимательная психология для юристов: Учебное пособие для вузов. — М., 2001.— 206с.

2. Аминов И.И. Психологический практикум для юристов. Учебное пособие. М.: Издательство “ЭКМОС”, 2001. —144с.

3. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. – М., 1996. – ЗЗ6с.

4. Еникеев М. И. Общая юридическая психология. Учебник. - М.: Юрид. лит., 1996. - 560с.

5. Кудерміна О.І. Психологія особи як суб’єкта правоохоронної діяльності / 6. Кудерміна О.І. – Монографія. Чернівці: Наші книги, 2012. – 415 с.

6. Кудрявцев В.Н. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования: Учеб.пособие. - М.: Издательская группа 1998.-216 с.

7. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії в дитячому та підлітковому віці.: Монографія К.: Вид-во ТОВ «3 Медіа», 2010. – 212 с.

8. Ольшанский Д.В. Психология тероризма. — СП6.: Питер, 2002. — 228с.

9.Оперативно-розыскная деятельность: Учебник. / Под ред. К.К.Горяинова, В.С.Овчинского, Г.К.Синилова, А.Ю.Шумилова. — М.: ИНФРАМ, 2004. — 848с.

10. Юридическая психология: Хрестоматия. / Сост. В.В.Романов., Е.В.Романова. – М., 2000. - 448 с.