МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ХЕРСОНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА «ДИЗАЙН»

Рег. № __________________

Методичні рекомендації

та індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів

з дисципліни

"Перспектива"

Для студентів	1 курсу
Галузь знань	0202 «Мистецтво»
Напрям підготовки	6.020207	«Дизайн»
За професійним спрямуванням	«Графічний дизайн», «Дизайн інтерактивних засобів візуальних комунікацій», «Дизайн одягу та текстилю», «Дизайн інтер’єру та обладнання»
Факультет	кібернетики

Херсон 2012

Методичні рекомендаціїта індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів з дисципліни "Перспектива"

Укладач: проф. Чепелюк О.В., кількість сторінок 50 с.

Рецензент: доцент Крижановський В.М.

Орієнтована структура та зміст:

1. Вступ (загальні рекомендації).

2. План самостійної роботи студентів (розділ 5 робочої програми дисципліни).

3. Методичні рекомендації до виконання плану СРС. Наприкінці кожної теми включаються: питання для самоконтролю, індивідуальні завдання.

4. Форми звітності та порядок зарахування СРС.

5. Критерії оцінювання СРС.

6. Список рекомендованої літератури.

Затверджено

на засіданні кафедри дизайну

протокол № від . . 12 р.

Зав. кафедри О.В.Чепелюк

_________________________

Відповідальний за випуск – О.В.Чепелюк, проф, д.т.н.

Введение

Самостоятельная работа выполняется студентами в период учебного процесса и является дополнительным средством обучения с использованием внутренней мотивации познания специальности.

ЦЕЛЬЮ самостоятельной работы является изучение дополнительной информации, изложенной в известных литературных источниках, закрепление полученных знаний о правилах построения различных объектов с учетом перспективных искажений. Это достигается путем выполнения домашних заданий, проработки материала лекций, самостоятельного построения объектов и др.

ЗНАЧЕНИЕ самостоятельной работы заключается в развитии у студента мотивации изучения конкретной темы по разным литературным источникам, сравнительного анализа материала, навыка формулировки вопросов, для следующей дискуссии в коллективе и с преподавателем. Развитие необходимого качества специалиста - способности к самообразованию - является важнейшей составляющей высшего образования.

Основные положения самостоятельной работы:

1.1 Конкретные задания для самостоятельной работы выдаются студентам в процессе обучения как дополнения к исследуемому материалу на лекциях и практических занятиях. Уровень дополнительных заданий определяется уровнем подготовки студента.

1.2 Консультации проводятся еженедельно.

1.3 Текущий контроль за выполнением заданий осуществляется в период обучения и при выполнении контрольной работы. Итоговый контроль знаний по данной дисциплине проводится на экзамене.

1.5 Типичные недостатки самостоятельной работы студента:

- нарушение графика выполнения задания;

- проработка конкретной темы только по одному литературному источнику, что исключает возможность проведения критического сравнительного анализа исследуемого материала;

- нарушение норм ЕСКД при выполнении заданий;

- др.