
- •Теми спрс
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Тестове завдання
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Спінальний шок».
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Літературою з теми «Роль кори у формуванні системної діяльності».
- •1.Скільки шарів має кора великих півкуль:
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Роль симпатичної та парасимпатичної нервової системи регуляції вегетативних функцій».
- •Моз україни
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •2. Активація симпатико-адреналової системи відбувається в стадію:
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •1. Визначіть механізми гемокоагуляції (1) і судинно-тромбоцитарного гемостазу (2). У відповіді сумістіть цифрові індекси з буквеними:
- •2. Укажіть, які з перелічених факторів сприяють згортанню крові (1), перешкоджують згортанню крові (2). У відповіді сумістіть цифрові індекси з буквеними:
- •Моз україни
- •Іі. Навчальні цілі.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Де знаходиться венозна ( аранцева ) протока :
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми «Статичні і динамічні показники зовнішнього дихання».
- •1. Укажіть, які з перелічених легеневих об'ємів не можна виміряти за допомогою простого спірометра:
- •10. Резервний об'єм вдиху - це:
- •12. Резервний об`єм видиху - це.....
- •14. Життєвої ємності легень - це.....
- •19. Загальна ємність легень у жінок у нормі становить:
- •20. Чому дорівнює хвилинний об'єм дихання у спокої?
- •Моз україни
- •2. Навчальні цілі.
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1 Базові знання , вміння , навички , необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •Матеріали для самоконтролю :
- •Моз україни
- •2. Навчальні цілі .
- •3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з
- •1. Тестове завдання
- •Навчальні цілі .
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи .
- •Літературою з теми «Роль кори у формуванні системної діяльності».
14. Життєвої ємності легень - це.....
1) Максимальний об'єм повітря, котрий може вдихнути людина; 2) об`єм максимального видиху після максимального вдиху; 3) об`єм максимального вдиху або максимального видиху; 4) Кількість повітря, яке може бути випущено з легень після смерті 15. Залишковий об'єм - це ....
1) об`єм повітря, який можна додатково видихнути після спокойного вдиху; 2) об`єм повітря, який залишається в легенях після смерті; 3) об`єм повітря, що знаходиться в мертвому просторі; 4) об`єм повітря, який залишається в легенях після максимального видиху. 16. Залишковий об'єм дорівнює:
1) 500 мл. 2) 3000 мл. 3) 1200 мл. 4) 150 мл. 17. Загальна ємність легень - це .......
1) Максимальна кількість повітря, яке може знаходитися в легенях; 2) Сума об`єму видихнутого повітря після максимального вдиху; 3) об`єм максимального вдиху або максимального видиху; 4) Кількість повітря, яке може бути випущено з легких після смерті. 18. Загальна ємність легень у чоловіків складає:
1) 4500 мл. 2) 6000 мл. 3) 10000 мл. 4) 14000 мл.
19. Загальна ємність легень у жінок у нормі становить:
1) 4500 мл. 2) 6000 мл. 3) 10000 мл. 4) 5000 мл.
20. Чому дорівнює хвилинний об'єм дихання у спокої?
1) 8 л. 2) 20 л. 3) 4 л. 4) 120 л.
21. Середня частота дихання у новонародженого складає......раз у хвилину.
1) 40-70; 2) 16-20; 3) 5-10. 22. Середня частота дихання дорослого складає ... раз у хвилину.
1) 30-40; 2) 14-18; 3) 5-10. 23. Співвідношення між ЧД і ЧСС у дорослих в спокої складає ... .
1) 1:4; 2) 1:3; 3) 1:2.
В) ситуаційні задачі
Завдання 1. У досліджуваного методом спірографії визначено такі показники: ЖЄЛ — 3500 мл, РОвд — 1800, РОвид — 1400, ЧД — 17. Об'єм мертвого простору дорівнює 140. Укажіть які з перерахованих показників знаходяться в межах норми.
Завдання 2. Внаслідок травми грудної клітки справа та зліва в плевральну щілину проникло атмосферне повітря. Поясніть, що виявилось безпосередньою причиною спадання легенів у потерпілого.
Завдання 3. У студента, який палить в день 10 цигарок, збільшилась робота дихання. Укажіть, які порушення з боку показників зовнішнього дихання можуть виникнути.
Моз україни
ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ
ЦИКЛ ПРИРОДНИЧО – НАУКОВИХ ДИСЦИПЛІН
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ
РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ТЕМА :
«Типи травлення. Регуляція травлення».
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ : 512010105
КУРС – 2
КІЛЬКІСТЬ НАВЧАЛЬНИХ ГОДИН – 2
ВИКЛАДАЧ – ПАВЛИК О. А.
1. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ.
Однією з умов існування організму людини і тварин є живлення, оскільки їжа є матеріалом для побудови й оновлення його структурних елементів та джерелом енергії, необхідної для забезпечення функцій. Однак поживні речовини їжі переважно є складними високомолекулярними сполуками і для засвоєння потребують розщеплення на прості складові — низькомолекулярні сполуки (мономери).
Сукупність процесів, які забезпечують ферментативне розщеплення цих полімерів (білків, жирів, вуглеводів) до мономерів (амінокислот, моногліцеридів, жирних кислот і моноцукридів), називають травленням.
Cистема травлення відіграє важливу роль у життєдіяльності організму, її ураження за частотою стоять на другому місці після серцево-судинних захворювань, а за частотою виникнення (формування) у людини явищ дискомфорту, можливо, навіть на першому місці. Тому знання фізіології травної системи є вкрай необхідним студентам - медикам.