1. Ко­г­да про­изо­шел рас­кол хри­сти­ан­ской цер­к­ви на ка­то­ли­че­с­кую и

пра­во­слав­ную?

а) 1095 г. б) 1054 г. в) 988 г.

2. На ка­ком язы­ке шло бо­го­слу­же­ние в ка­то­ли­че­с­ких цер­к­вях?

а) ла­тин­ском б) гре­че­с­ком в) ис­пан­ском

4. Что обо­з­на­ча­ет те­перь вы­ра­же­ние «пой­ти в Ка­нос­су»?

а)пре­одо­леть тру­д­но­сти

б) до­бить­ся це­ли

в) пой­ти на уни­зи­тель­ные ус­туп­ки

5. Вы­бе­ри­те пра­виль­ное оп­ре­де­ле­ние по­ня­тия «цер­ков­ная де­ся­ти­на»?

а) пла­та го­су­дар­ст­ва цер­к­ви

б) осо­бый на­лог на со­дер­жа­ние хра­мов и ду­хо­вен­ст­ва

в) часть до­хо­дов цер­к­ви, ко­то­рую она пла­ти­ла го­су­дар­ст­ву

5. Что та­кое ин­дуль­ген­ция?

а) гра­мо­та о про­ще­нии гре­хов

б) про­кля­тие, ко­то­рое по­сы­лал па­па им­пе­ра­то­ру

в) со­юз ме­ж­ду па­пой им­пе­ра­то­ром

6. Вну­т­ри­цер­ков­ное дви­же­ние за об­но­в­ле­ние цер­к­ви:

а) Фран­ци­скан­цев

б) До­ми­ни­кан­цев

в) Ци­с­те­ри­ан­пев

г) Клю­ний­ское дви­же­ние

7. У ка­ко­го италь­ян­ско­го зам­ка им­пе­ра­тор Ген­рих IV вы­ну­ж­ден был

умо­лять о про­ше­нии Гри­го­рия VII?

а) Ур­би­но

б) Ман­туя

в) Бур­гос

г) Ка­нос­са

7. При ка­ком па­пе рим­ский пре­стол до­бил­ся ма­к­си­маль­но­го мо­гу­щества?

а) При Гри­го­рии VIII

б) При Ин­но­кен­тии III

в) При Ур­ба­не II

г) При Бо­ни­фа­ции VIII

8. Ка­кой из этих мо­на­ше­ских ор­де­нов на­зы­вал­ся «ни­щен­ст­ву­ю­щим»?

а) фран­ци­скан­ский в) ци­с­те­ри­ан­ский

б) бе­не­ди­к­тин­ский г) ка­пу­ци­нов

10 При­чи­ны по­я­в­ле­ния но­вых Го­ро­дов в сре­д­не­ве­ко­вой Ев­ро­пе:

а) ус­пе­хи в хо­зяй­ст­ве г; б) от­де­ле­ние ре­ме­с­ла от сель­ско­го хо­зяй­ст­ва

в) пра­виль­но толь­ко б) г) пра­виль­но а) и б)

11 Го­род, жи­те­ли ко­то­ро­го по­бе­ди­ли в борь­бе с сень­о­ром:

а) мо­но­по­лия б) ком­му­на в) фор­ту­на

12 Ор­ган уп­ра­в­ле­ния го­ро­дом, из­би­ра­е­мый го­ро­жа­на­ми?

а) со­вет на­род­ных де­пу­та­тов б) ра­ту­ша

в) го­род­ской со­вет г) со­вет ре­ме­с­лен­ни­ков

13 Что та­кое цех?

а) ме­с­то до­бы­чи сы­рья б) ме­с­то об­ра­бот­ки сы­рья

в) со­юз ре­ме­с­лен­ни­ков од­ной спе­ци­аль­но­сти

14 Кто яв­лял­ся хо­зя­и­ном ма­с­тер­ской? а) цех б) це­хо­вой стар­ши­на в) ма­с­тер

15 Что та­кое гиль­дия?

а) со­юз стар­шин б) со­юз ку­п­цовв) со­юз пра­ви­те­лей.

Литература: Арасланова О. В., Соловьев К.А., История Средних веков. 6 класс: Поурочные разработки к учеб. Е.В. Агибаловой, Г. М. Донского (М.: Просвещение), В. ,А. Ведюшкина (М.: просвещение) и М.А. Бойцова, Р.М. Шукурова (М.: Русское слово). – М.: ВАКО, 2004. – 416с. – (В помощь школьному учителю).

Олим­пи­а­да по ис­то­рии но­во­го вре­ме­ни

8 класс

1. Мо­дер­ни­за­ция — это:

а) за­ме­на бра­ко­ван­ных де­та­лей ме­ха­низ­ма на ис­прав­ные;

б) про­цес­сы об­но­в­ле­ния тра­ди­ци­он­но­го общества, всту­па­ю­ще­го на путь дви­же­ния к современ­но­му об­ще­ст­ву;

в) ис­поль­зо­ва­ние мо­де­лей для ра­ци­о­на­ли­за­ции спо­со­бов по­стро­е­ния кон­ст­рук­ций,

2. Ука­жи­те, как на­зы­ва­ет­ся в ис­то­рии Фран­ции

пе­ри­од с 9 но­я­б­ря 1799 г. по 18 мая 1804 г.:

а) Ди­ре­к­то­рия; в) Кон­суль­ст­во.

б) Им­пе­рия;

3. Ука­жи­те, как на­зы­ва­ет­ся си­с­те­ма­ти­зи­ро­ван­ный еди­ный за­ко­но­да­тель­ный акт, ре­гу­ли­ру­ю­щий ка­кую-ли­бо од­но­род­ную об­ласть об­ще­ст­вен­ных от­но­ше­ний:

а) ко­де­к­сом; б) за­ко­ном; в) вер­ди­к­том.

4. Оп­ре­де­ли­те по­с­ле­до­ва­тель­ность со­бы­тий: в-д-б-е-а-г

а) от­кры­тие Вен­ско­го кон­грес­са;

б) за­гра­ни­ч­ный по­ход рус­ской ар­мии;

в) Кон­суль­ст­во во Фран­ции (на­ча­ло);

г) бит­ва при Ва­тер­лоо;

д) объ­я­в­ле­ние кон­ти­нен­таль­ной бло­ка­ды;

е) всту­п­ле­ние со­юз­ни­ков в Па­риж.

5. Ука­жи­те год за­клю­че­ния до­го­во­ра о ми­ре и со­ю­зе ме­ж­ду Рос­си­ей Але­к­сан­д­ра I и на­по­ле­о­нов­ской Фран­ци­ей:

а) 1805; г) 1812;

б) 1806; д) 1813.

в) 1807;

7. Глав­ные це­ли уча­ст­ни­ков Вен­ско­го кон­грес­са 1814—1815 гг. со­сто­я­ли в том, что­бы:

а) за­кре­пить бур­жу­аз­ные по­ряд­ки во Фран­ции и в дру­гих стра­нах Ев­ро­пы;

б) вос­ста­но­вить об­ще­ст­вен­но-по­ли­ти­че­с­кие по­ ряд­ки, су­ще­ст­во­вав­шие до 1789 г.;

в) под­дер­жать на­ци­о­наль­но-ос­во­бо­ди­тель­ные дви­­ж­ение