- •Министерство образования и науки Республики Казахстан Казахский гуманитарно-юридический университет Высшая школа Экономики, бизнеса и социальных наук
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы экономической теории»
- •Основы экономической теории
- •Предисловие
- •Список рекомендуемой литературы
- •2. Распределение учебного времени
- •Учебная программа дисциплины
- •Дополнения и изменения к программе
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •Лекционный комплекс
- •I «Основная часть»
- •1. Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире.
- •2 Предмет экономической теории
- •3. Методы экономической теории
- •4. Функции экономической теории
- •1. Предпосылки и сущность экономической организации производства
- •2. График производственных возможностей
- •3. Субъекты современного рыночного хозяйства и экономические цели в рыночной системе экономики.
- •4. Экономические системы
- •Владение – это физическое обладание вещью. Законное владение имуществом имеет правовое основание (закон, договор, административный акт)
- •Распоряжение - право изменять присвоенность (принадлежность) имущества. Оно осуществляется путем совершения различных сделок (купли-продажи, обмена, дарения и пр.)
- •4.Предпринимательство как ведущая сила рыночной экономики.
- •Классификация форм и видов предпринимательской деятельности
- •1. Производство и факторы производства
- •2.Продукт фирмы и его виды
- •3. Издержки производства и их виды.
- •Краткосрочный период – это отрезок времени, в течение которого одни факторы производства являются постоянными, а другие – переменными.
- •4. Доход фирмы и их виды
- •5. Теория минимизации издержек и максимизации прибыли
- •Тема лекции №9. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов
- •1. Рынок труда и заработная плата
- •Распределение доходов
- •2. Рынок капитала и процент
- •3. Рынок земли и рента
- •1. Понятие и роль системы национальных счетов
- •2. Методы расчета внп
- •3. Взаимосвязь внп, ввп и внд
- •Тема лекции №11. Макроэкономическое равновесие
- •1. Совокупный спрос
- •2. Совокупное предложение
- •3. Классическая модель равновесия
- •4. Кейнсианская модель общего равновесия
- •Тема лекции №12. Цикличность как закономерность экономического развития.
- •1. Экономические циклы и их разновидности
- •2. Причины и типы циклического развития.
- •Тема лекции №13. Безработица и инфляция
- •1. Понятие и типы безработицы
- •Безработица ожидания
- •2. Сущность и виды инфляции
- •3. Взаимосвязь инфляции и безработицы.
- •4. Антиинфляционная политика
- •Тема лекции №15. Экономический рост
- •1. Экономический рост: понятие, типы и факторы
- •2. Кейнсианские модели экономического роста
- •3. Неоклассическая модель Солоу
- •3. Роль государства в регулировании экономического роста
- •Технологический прогресс
- •Государство может стимулировать рост населения и технологический прогресс.
- •1. Экономическая теория:
- •8. Монополия – это…
2 Предмет экономической теории
Современный человек имеет разнообразные потребности. Обеспечением этих потребностей, то есть созданием материальных условий для жизни человека, и занимается экономика.
Термин «экономика» возник более двух тысяч лет назад. Он образован от двух греческих слов «ойкос» (дом, хозяйство) и «номос» (закон). Экономика дословно означает «домоводство», «искусство вести домашнее хозяйство».
Истоки экономической мысли уходят своими корнями в глубокую древность (египетские папирусы, древнеиндийские Веды, законы царя Хаммурапи), но наука об экономике возникла лишь в эпоху зрелого рабовладельческого общества. Термин «экономия» впервые предложил Ксенофонт, избрав его названием сочинения о правилах ведения домашнего хозяйства и земледелия.
Как самостоятельная наука экономическая теория возникла на рубеже 16-17 в.в. под названием политическая экономия («полис» – «государство»). В центре ее внимания – социально-экономические отношения между классами и социальными группами (Адам Смит, Давид Рикардо, Карл Маркс и др).
Центральной проблемой экономической науки является распределение редко встречающихся ресурсов между разными целями. В 40-50 г.г. именно такое понимание предмета экономической науки стало общепринятым.
Существуют несколько толкований экономики:
экономика – это совокупность общественных отношений, связанных с производством и хозяйственной деятельностью людей;
экономика – это хозяйство отдельного района, страны, группы стран и всего мира;
экономика – это научная дисциплина, изучающая какую-либо область хозяйственной жизни общества.
Экономическая теория – это наука, исследующая поведение людей в процессе производства, потребления и распределения материальных благ.
Экономическая теория – это наука, которая изучает поведение человека с точки зрения отношений между его целями (потребностями) и ограниченными средствами в условиях альтернативного использования.
Предметом экономической теории является сущность и закономерности развития экономических процессов в их взаимосвязи и взаимообусловленности в условиях ограниченных ресурсов.
Экономическая теория рассматривает 3 основных вопроса:
Что производить (какие потребности считать важными и как распределить ограниченные ресурсы)?
Как производить (кто должен производить, с помощью каких ресурсов и каких технологий)?
Для кого производить (как распределить произведенное)?
3. Методы экономической теории
Любая наука имеет определенные методы исследования. С научной точки зрения метод – это путь исследования, прием, способ или образ действия, обеспечивающие достижение определенной познавательной цели. Выделяют частные (локальные) и общие методы.
Общие методы экономической теории содержат теоретико-познавательный (гносеологический) базис исследования системы экономических отношений. К ним относятся:
субъективистский подход к исследованию экономических отношений анализирует поведение именно конкретной личности, а не экономического субъекта как такового, то есть экономическая теория предполагает описание человеческой деятельности, определяемой границами индивидуальных потребностей;
позитивистский подход (неопозитивистский, постпозитивистский) сводит задачу науки к описанию, внешним оценкам исследуемых явлений с тем, чтобы полученные знании применялись исключительно для решения практических задач;
структуралистский подход акцентирует внимание на выявлении внутренней структуры того или иного процесса.;
диалектический подход основывается на философском учении Георга В.Ф. Гегеля. Диалектика – это наука о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого мышления;
системный подход рассматривает взаимосвязь всех элементов экономики.
Частные методы экономической теории – это совокупность конкретных инструментов, способов и приемов исследования экономики, которые подразделяются на методы качественного и количественного исследования.
Методы качественного исследования связаны с проникновением в сущность явлений современной экономики, они требуют философского мышления, умения обобщать факты и явления экономической жизни. К ним относятся:
метод научной абстракции (абстрагирование) предполагает сознательное упрощение экономических явлений путем отвлечения исследовательского мышления от предположительно несущественных, второстепенных сторон рассматриваемого предмета. Результатом абстрагирования является выявление и обоснование схожих черт различных хозяйственных явлений, что служит основание для формирования экономических категорий;
метод анализа и синтеза, метод индукции и дедукции являются формами метода научной абстракции. Анализ – это мысленное расчленение предмета исследования на составные части и последующее их раздельное исследование. Синтез – это соединение полученных в результате анализа, но еще разрозненных, нескоординированных знаний. Метод индукции (метод «наведения») означает переход от изучения единичных фактов хозяйственной деятельности к общим положениям и выводам. Метод дедукции (метод «выведения») предполагает переход от общих выводов и доказанных ранее гипотез к частным и единичным суждениям;
аналогия – это метод познания, предполагающий перенос свойств с известного неэкономического явления на неизвестное экономическое явление;
метод экономического моделирования предполагает использование экономических моделей, то есть упрощенного (схематического, графического и др.) представления взаимосвязей экономических переменных;
принцип «при прочих равных условиях»;
метод предельного анализа (маржинализма);
Методы количественного анализа связаны с выявлением фактов экономической жизни, их классификацией и описанием и представляют собой совокупность приемов и средств обработки фактического материала с целью измерения, сравнения и сопоставления экономических явлений. К количественным методам относятся арифметическое измерение, математическое моделирование, метод оптимального экономического анализа, статистический метод. Количественные методы исследования проявляются в конкретных показателях, характеризующих развитие экономики.
Методы экономической теории представляют собой систему общих и частных методов исследования экономической действительности (рисунок 1.1).
При изучении экономических проблем может быть использован позитивный и нормативный анализ. Позитивный анализ (позитивная экономика) позволяет увидеть экономические явления и процессы такими, какими они существуют в действительности и показывает что было, что есть и что может быть. Любое позитивное утверждение должно быть подтверждено фактами. Нормативный анализ основан на исследовании того, что и как должно быть.