- •Учебная программа дисциплины (syllabus)
- •Постреквизиты: философия, институциональная экономика
- •Тематический план распределения часов
- •Содержание дисциплины Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине
- •Содержание срсп
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Глоссарий
- •Лекция 1. Социология как наука: объект и предмет социологии.
- •Лекция 2. Тема: История становления и развития социологии
- •1. Возникновение социологии как науки
- •2. Классическая социология х1х – начала хх вв.
- •Лекция 4. Общество как социальная реальность и социальная система
- •Лекция 5. Социальная стратификация
- •Лекция 6. Социализация личности
- •Лекция 7. Экономическая социология как отрасль социологических знаний
- •4. Функции экономической социологии
- •Лекция 8. Труд как предмет социологического изучения
- •План лекции
- •Три главные области развития человеческого потенциала
- •Структура организационной культуры
- •Методические указания по курсу «Социология»
- •2. Методические рекомендации к глоссарию:
- •3. Методические рекомендации по изучению курса «Социология»
- •Раздаточный материал
- •Тематика докладов и рефератов
- •Основная литература:
- •Тема 2. История становления и развития социологии срсп
- •Три исторические стадии познания общества
- •Тематика докладов и рефератов
- •Основные элементы программы социологического исследования
- •Тематика докладов и рефератов
- •Тесты для закрепления материала:
- •Основная литература:
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Тест для закрепления материала
- •Тема 5. Социальная стратификация срсп
- •1. При изучении социальной структуры общества используйте рис.2.10. И 2.11.
- •Тесты для закрепления материала по теме:
- •Тема 6. Социализация личности. Срсп
- •Иерархическая структура личности. ( по к.К. Платонову )
- •Темы для докладов и рефератов
- •Литература
- •Тест для закрепления материала
- •Методические рекомендации по проведению видов занятий по дисциплине «Социология».
- •Методические особенности организации семинарских занятий
- •Составление кроссворда
- •Вопросы к 1 рубежному контролю
- •Вопросы ко 2 рубежному контролю
Раздаточный материал
Тема 1. Социология как наука
К лекциям и семинарским занятиям изучите литературу по теме и подготовьте следующие вопросы:
Что такое объект социологии?
Что такое предмет социологии?
Что означает термин «Социальное»?
Какова структура социологической науки?
Почему социологию называют междисциплинарной наукой?
СРС
Дайте характеристику объекта и предмета социологии. Используйте рисунок 1:1
Рисунок №1-1.
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ
СОЦИОЛОГИЯ
Генерализующая
наука, изучающая закономерности
возникновения совместной жизни людей
как представителей социальных групп
и общностей
Изучает отдельные
сферы обществен-ной жизни
ИСТОРИЯ
устанавливает
достоверность социальных фактов и
обобщает их
ПОЛИТОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
Миропонимание,
основанное на рациональном объяснении
природы и общества
ЮРИДИЧЕСКИЕ
НАУКИ
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
Укажите основные уровни социологического знания. Рис. 1-2.
Рис.№1.2
УРОВНИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО
ЗНАНИЯ ТЕОРИИ СРЕДНЕГО
УРОВНЯ
Призваны обобщать
и структурировать эмпирические данные
в пределах областей социологического
знания
ЭМПИРИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ
УСТАНАВЛИВАЕТ И
ОБОБЩАЕТ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ
3. Какова структура социологической науки?
4.Раскрыть функции социологии.
5.Работа со словарем. Основные понятия: социология, экономическая социология, социальная реальность, социальный процесс, социальная группа, социальные роли, социальный факт, социальная система, социальный институт, предмет социологии.
Классифицируйте формы социального взаимодействия в зависимости от количества участников, от характера актов взаимодействия, от различия и сходства качеств участников.
Какие социологические подходы в научном изучении общества вам известны? Раскройте их.
Каково соотношение и взаимодействие социологии с другими общественными науками?
Каковы наиболее общие социологические законы?
Как называется функция, обеспечивающая прирост нового знания в различных сферах социальной жизни?
Какую роль сыграли критическая и прогностическая функции в судьбе социологии нашей страны?
Тематика докладов и рефератов
Роль социологии в современном обществе.
Развитие социологической науки в Казахстане.
Роль социологии в социальном реформировании общества.
Социология и социальная философия.
Социология и политология.
6. Теоретическое и эмпирическое в социологическом исследовании.
Тест для закрепления материала:
В каком веке социология зародилась как наука?
а) В ХIX в.
б) В ХХ в.
в) В ХVIII в.
г ) В ХVIIв.
2.Предметом социологии является.
а) социальные отношения.
б) политические отношения.
в) формы общественного сознания.
г) общество.
д) психологическое поведение индивидов.
3.Что, по Конту, должна изучать социология
а) социальную статику и социальную динамику
б) математические функции, создающие социальную систему (механическая теория);
в) борьбу за существование –как двигатель общества (биологическая теория);
г) изучать общество с позиции психологических отношений (психологичесая теория);
д) изучать человека с его психикой как социальный продукт
4.Прирост нового знания в различных сферах социальной жизни в социологии обеспечивается:
а) познавательной функцией;
б) практической функцией;
в) критической функцией
г) прогностической функцией;
д) мировоззренческой функцией;
5.Что является объектом исследования социологии?
а) общество;
б) политика;
в) экономика;
г) формы общественного сознания;
д) поведение индивидов.
6. Специфика социологического подхода заключается в том, что каждое проявление человеческой жизнедеятельности социология изучает:
а) в социальном контексте, т.е. во взаимосвязи с обществом в целом, во взаимодействии сторон и уровней общества;
б) через призму единичного восприятия;
в) в контексте поступательного развития человечества;
г) путем выявления количественных параметров социальных процессов;
д) путем умозрительного заключения;