эконом.теория
.docМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
Тестовые задания по дисциплине
«Экономическая теория»
для групп направлений экономических
и специальностей 050511 «Маркетинг», 050506 «Экономика»,050507 «Менеджмент»,
050508 «Учет и аудит», 050509 «Финансы», 050510 «Государственное и местное управление»
Количество листов ___57
Количество тестовых заданий _300_
2004
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Экономика эффективна, если в ней достигнуты:
A) Полная занятость.
B) Полное использование вещественных факторов производства.
C) Верны ответы А), В).
D) Полное использование всех экономических ресурсов.
E) Полное использование земли.
2. Какое из этих положений не имеет отношения к предмету экономической теории:
А) Избыток ресурсов.
B) Эффективное использование ресурсов.
С) Максимальное удовлетворение потребностей.
D) Неограниченные потребности.
Е) Редкость.
3. Позитивная экономическая теория изучает:
A) Что есть.
B) Что должно быть.
C) Положительные явления в жизни.
D) Экономический рост.
E) Проблемы процветания общества.
4. В понятие «экономические ресурсы» включается:
A) Создаваемые в экономике материальные и нематериальные блага.
B) То, из чего производятся товары.
C) Только природные ресурсы.
D) Капитал и предпринимательский талант.
E) Запасы товаров.
5. Что из следующего перечня является неэкономическим благом:
A) Воздух.
B) Магнитофон.
C) Знания.
D) Развлечения.
Е) Компьютер.
6. Если экономическое обобщение основывается на фактах ,то такой метод познания называется:
A) Аналогия.
B) Дедукция.
C) Сравнение.
D) Анализ.
E) Индукция.
7. Что означает простое воспроизводство:
A) Процесс постоянного возобновления производства всех товаров.
B) Сокращение производства из года в год.
C) Возобновление производства в увеличенных масштабах.
D) Вовлечение в производство большего количества только трудовых ресурсов.
E) Возобновление производства в неизменных масштабах.
8. Что характеризует интенсивное воспроизводство:
A) Улучшение технологий при неизменном количестве ресурсов.
B) Вовлечение дополнительных ресурсов при неизменной технологии.
C) Сокращение ВВП.
D) Возобновление производства в тех же масштабах.
E) Кризис в экономике.
9. Какую стадию общественного воспроизводства не проходит продукт:
A) Распределения.
B) Производства.
C) Обмена.
D) Потребления.
E) Простой формы воспроизводства.
10. Эффективное функционирование экономической системы на кривой производственных возможностей показывает:
A) Точка вне кривой производственных возможностей.
B) Любая точка, находящаяся на кривой производственных возможностей.
C) Точка внутри кривой производственных возможностей.
D) Одна точка, находящаяся на кривой производственных возможностей.
E) Пола Самуэльсона.
11. Микроэкономика может быть определена как область экономической науки, которая изучает:
A) Использование микрокомпьютеров в экономических исследованиях.
B) Экономическое поведение индивидуальных предпринимателей и мелких фирм.
C) Отношения между отдельными представителями разных классов общества.
D) Экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов.
E) Верны ответы B) и D).
12. Макроэкономика определяется как область экономической теории, которая изучает:
A) Процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом.
B) Роль государства в экономике.
C) Глобальные проблемы экономического развития человечества.
D) Те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном значении этого термина.
E) Правильные ответы C) и D).
13. Понятие метода экономической науки включает в себя:
A) Эксперимент.
B) Набор фактических данных.
C) Структуру предмета.
D) Мировоззренческие установки ученого.
E) Способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств.
14. Что раскрывает содержание метода научной абстракции:
A) Верны ответы B) и E).
B) Выделение в изучаемых процессах типичного, устойчивого.
C) Моделирование экономических процессов.
D) Постановка экспериментов.
E) Очищение наших представлений об изучаемых процессах от случайного, преходящего.
15. Что такое индукция:
A) Исторический подход к экономическим явлениям.
B) Обоснование частностей на основе общих положений.
C) Научное обоснование эксперимента.
D) Разработка экономико-математических моделей.
E) Выведение общих положений на основе частностей.
16. Что такое дедукция:
A) Обоснование частностей на основе общих положений.
B) Выведение общих положений, принципов на основе частностей.
C) Упрощенное утверждение.
D) Моделирование экономических процессов.
E) Исторический подход к экономическим явлениям.
17. Чем характеризуется метод синтеза:
A) Соединение отдельных элементов в единое органическое целое, исследование их взаимодействия.
B) Обоснование частных положений на базе общих.
C) Постановка экспериментов.
D) Моделирование экономических процессов.
E) Верны ответы B) и D).
18. Чем характеризуется метод анализа:
A) Расчленение экономического явления на составляющие его простые элементы.
B) Соединение элементов в единое органическое целое.
C) Логическое выведение общих положений.
D) Постановка экспериментов.
E) Моделирование экономических процессов.
19. Какие стадии включает общественное воспроизводство:
A) Обмен и потребление.
B) Производство, распределение, обмен и потребление.
C) Характеристика только доиндустриальных систем.