- •Глоссарий
- •Цель изучения дисциплины
- •Обязанности студентов
- •Основные требования к компонентам курса и к его изучению для студентов.
- •Тематический план занятий по криминалистике
- •Тематический план лекционных занятий
- •Тематический план проведения лабораторных занятий (7 час.)
- •Планы практических занятий по криминалисической тактике и криминалистической методике (всего 8 часов)
- •График выполнения и сдачи срсп
- •График выполнения и сдачи срс (3 кредита)
- •По выбору студент может выполнить следующие задания по срс.
- •Перечень основной и дополнительной литературы Нормативные правовые акты
- •По многобалльной буквенной системе
- •Критерии оценки текущей успеваемости и посещаемости студентов
- •Процедура апелляции
По многобалльной буквенной системе
Оценка по буквенной системе |
Баллы |
% - ное содержание |
Оценка по традиционной системе |
А |
4,0 |
100 |
Отлично 90-100 |
А- |
3,67 |
90-94 | |
В+ |
3,33 |
85-89 |
Хорошо 75-89 |
В |
3,0 |
80-84 | |
В- |
2,67 |
75-79 | |
С+ |
2,33 |
70-74 |
Удовлетворительно 50-74 |
С |
2,0 |
65-69 | |
C- |
1,67 |
60-64 | |
D |
1,33 |
55-59 | |
D |
1,0 |
50-54 | |
F |
0 |
0-49
|
Неудовлетворительно |
Критерии оценки текущей успеваемости и посещаемости студентов
Предлагаемые критерии оценки учебных достижений и посещаемости студентов (по видам учебных занятий):
1. Лекция:
- за присутствие и работу на лекции – 100% (доля оценки за посещение лекции при подсчете суммарной составит 20% (100%х0,2))*;
- неявка на лекцию – 0%.
2. Самостоятельная работа студента (СРС):
- за качественное и своевременное выполнение задания СРС (в соответствии с силлабусом по дисциплине) – от 0 до 100% (доля оценки за качественное и своевременное выполнение задания СРС при подсчете суммарной составит 80% (100%х0,8))*. Задания сдаются во время СРСП.
Среднеарифметические оценки за посещение лекций, выполнение заданий СРС суммируются и учитываются за 100% (как одна оценка).
По дисциплинам, по которым не предусмотрены лекционные занятия (иностранный язык, информатика и др.), выставляется одна оценка за качественное и своевременное выполнение задания СРС (от 0 до 100%) См. слайд 4.
3. Семинарское (практическое, лабораторное) занятие:
- за активное участие на семинарском (практическом, лабораторном) занятии – 21-100%;
- за посещаемость семинарского (практического, лабораторного) занятия – 20% ;
- неявка на семинарское (практическое, лабораторное) занятие – 0%.
Оценки за успеваемость и посещаемость одного семинарского (практического, лабораторного) занятия суммируются и в журнал выставляется одна оценка от 20-100%.
Оценка за успеваемость и/или посещаемость выставляется за каждое занятие. Окончательный результат текущего контроля успеваемости и посещаемости подводится в рейтинговую неделю расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных за период обучения.
Например: дисциплина «N», 2 кредита, рейтинг 1 (максимальные значения оценок):
1) посещение 13 лекций – 100% за 1 лекцию (13х100%/13=100%);
2) СРС/СРСП – 10 заданий СРС/СРСП (сдача материала во время СРСП) – 100% за сдачу материалов 1 задания (100%х10/10=100%);
Итоговая оценка – 100%х0,2+100%х0,8=20%+80%=100%.
Среднеарифметические оценки за посещение лекций (20%), выполнение заданий СРС/СРСП (80%) суммируются и учитываются за 100% (как одна оценка).
3) за активное участие на семинарском (практическом, лабораторном) занятии – 21-80% за 1 занятие;
4) за посещаемость семинарского (практического, лабораторного) занятия – 20% за 1 занятие;
Суммарная оценка за 1 занятие – 80%+20%=100%. Оценки за успеваемость и посещаемость одного семинарского (практического, лабораторного) занятия суммируются и в журнал выставляется одна оценка от 20-100%.
Итоговая оценка – 100% (100%х6/6).
Рейтинг 1 =100% (лекции, СРС/СРСП)+100% (семинары)/2=100%.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
|
ЛЕК. |
100 |
100 |
0 |
|
|
|
|
100 |
0 |
100 |
100 |
|
|
|
100 |
|
|
|
|
|
100 |
|
|
|
|
|
|
8х100+2х0=800/10=80%х0,2=16% |
СРСП СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
|
100 |
|
|
|
|
100х2/2=100%х0,8=80% |
СЕМ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
20+ 80= 100 |
|
|
|
|
|
0+100=100/2=50% |
Суммарная оценка за посещение лекций и сдачу материалов СРС/СРСП |
|
|
|
|
|
|
|
16+80=96% | ||||||||||||||||||||
Оценка за активное участие на семинарском занятии и посещаемость занятия |
|
|
|
|
|
|
50% | |||||||||||||||||||||
Среднеарифметическая оценка (рейтинг высчитывается аналогично) |
|
|
|
|
|
|
96+50/2=73% |
РЕЙТИНГ ДОДПУСКА
Оценка рейтинга допуска к итоговому экзамену рассчитывается из оценок рейтинга 1 (Р1) и рейтинга 2 (Р2) по формулеР1+Р2/2х0,6=Х%
2. Минимальная оценка рейтинга допуска к итоговому экзамену – 30%.
(при этом среднеарифметическое значение суммы 2 рейтингов должно быть не менее 50%).
НАПРИМЕР:
1) 0+100/2х0,6=30% (допуск к итоговому экзамену);
2) 40+60/2х0,6=30% (допуск к итоговому экзамену);
3) 40+50/2х06=27% (недопуск к итоговому экзамену).
Оценка рейтинга допуска к итоговому экзамену рассчитывается из оценок рейтинга 1 (Р1) и рейтинга 2 (Р2) по формулеР1+Р2/2х0,6=Х%
2. Минимальная оценка рейтинга допуска к итоговому экзамену – 30%.
(при этом среднеарифметическое значение суммы 2 рейтингов должно быть не менее 50%).
НАПРИМЕР:
1) 0+100/2х0,6=30% (допуск к итоговому экзамену);
2) 40+60/2х0,6=30% (допуск к итоговому экзамену);
3) 40+50/2х06=27% (недопуск к итоговому экзамену).
Выписка из ГОСО РК 5.03.006 -2006. Система образования Республики Казахстан. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения
7 Инструменты измерения знаний обучающихся
7.1 В качестве инструментов измерения знаний обучающихся выступает шкала оценок.
7.2 Шкала оценок основана на балльно-рейтинговой буквенной системе.
7.3 Балльно-рейтинговая буквенная система построена по одиннадцати балльной шкале, включающей оценки по буквенной системе, соответствующий им цифровой эквивалент баллов, процентное содержание оценки и традиционные оценки.
7.4 Оценками буквенной системы являются буквы алфавита английского языка от A(наивысшая оценка) доF(наихудшая оценка) в зависимости от уровня знаний.
7.5 Цифровым эквивалентом баллов являются арабские цифры в десятичной системе исчисления от 4,0 до 1,0 положительные оценки и 0 - неудовлетворительная оценка.
7.6 Процентное содержание оценки определяется в процентах. При этом положительная оценка включает оценки от 50% до 100%, неудовлетворительная оценка – от 0 до 49%.
7.7 Традиционная шкала оценок строится по четырехбалльной шкале с оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
7.8 Балльно-рейтинговая буквенная система применяется для оценки знаний обучающихся всех форм обучения.
Выписка из ГОСО РК 5.03.006 -2006. Система образования Республики Казахстан. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения
9 Критерий оценивания знаний обучающихся
9.1 Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют прямо пропорциональное соотношение.
9.2 Оценке «отлично» соответствуют оценки A, имеющая цифровой эквивалент 4,0 и процентное содержание 95-100% иA-, имеющая цифровой эквивалент 3,67 и процентное содержание 90-94%.
Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.
9.3 Оценке «хорошо» соответствуют оценки B+, имеющая цифровой эквивалент 3,33 и процентное содержание 85-89%,B, имеющая цифровой эквивалент 30 и процентное содержание 80-84% иB-, имеющая цифровой эквивалент 2,67 и процентное содержание 75-79%.
Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
9.4 Оценке «удовлетворительно» соответствуют оценки C+, имеющая цифровой эквивалент 2,33 и процентное содержание 70-74%,C, имеющая цифровой эквивалент 2,0 и процентное содержание 65-69%,C-, имеющая цифровой эквивалент 1,67 и процентное содержание 60-64%,D+, имеющая цифровой эквивалент 1,33 и процентное содержание 55-59% иD, имеющая цифровой эквивалент 1,0 и процентное содержание 50-54%.
Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систематизации материала.
9.5 Оценке «неудовлетворительно» соответствует оценка F, имеющая цифровой эквивалент 0 и процентное содержание 0-49%. Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
Выписка из ГОСО РК 5.03.006 -2006. Система образования Республики Казахстан. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения
8.15 Оценка по профессиональной практике (учебной, учебно-ознакомительной, педагогической, производственной и др.) выставляется следующим образом.
При назначении одного руководителя по практике (как правило, по учебной, учебно-ознакомительной, полевой и др.) оценка выставляется по итогам защиты представленного отчета в соответствии с продемонстрированными знаниями защищаемого объекта и оформленного отчета.
При назначении двух руководителей по практике (как правило, по педагогической, производственной и др.) выставляется итоговая оценка с учетом оценки руководителем практики от базы практики, удельный вес которой составляет 40% от итоговой оценки, и оценки по защите представленного отчета руководителем от высшего учебного заведения, удельный вес которой составляет 60% от итоговой оценки.