МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН И ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ
«Утверждаю»
Директор «ВШОДиЯП»
_______________ Жолаев Р.К.
«____» _________ 2014 г.
Модульная книга
Название модуля: Устойчивая жизнь в Казахстане
Дата публикации:
Версия:1
Количество европейских кредитов – 11
Нагрузка студентов в часах –315часов
Казахский язык – 135 часов
Экология – 90часов
ОБЖ- 90часов
Физическая культура – 30 часов
Астана – 2014
Ответственный координатор модуля: к.ф.н. доцент Дюсупбаева Карлыгаш Советхановна
Электронная почта координатора модуля: karlygas-23@mail.ru
Номер телефона координатора модуля: 8 775 3918205
Подпись координатора модуля _____________________________
Подпись директора ВШОДиЯП_______________ Жолаев Р.К.
Краткое содержание модуля
Модуль «Устойчивая жизнь в Казахстане» состоит из дисциплин:
Казахский/русский язык.
Экология и устойчивое развитие Казахстана.
Основы безопасности жизнедеятельности.
Физическая культура
Дисциплины модуля являются взаимосвязанными в рамках культурного, экологического развития, а также развития собственной безопасности. Целью модуля является познание теоретических и прикладных основ русского/казахского языка, экологии и ОБЖ.
Дисциплина «Казахский/русский язык» направлена на освоение и закрепление теоретических основ изучаемого языка, освоение культуры академического письма и речи, принципов написания эссе в соответствии с нормами литературного казахского/русского языка.
Дисциплина «Экология и устойчивое развитие Казахстана» ориентировано на изучение экологической обстановки Республики Казахстан, выявления основных причин и последствий экологических проблем государства.
Дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» направлена на освоение теоретических знаний о государственной системе защиты населения, оказавшейся в опасной ситуации, а также развитие практических навыков поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.
Освоение основ физической культуры позволит студенту сформировать режим здорового образа жизни.
По завершению данного модуля студенты будут в состоянии:
- вербально вступать в коммуникацию на казахском/русском языке;
- создавать речевые сообщения академического характера как устной, так и письменной формы (сообщение, эссе);
- анализировать экологические проблемы современного Казахстана, а также предлагать пути их решения;
- демонстрировать навыки адекватного поведения в опасных для жизни ситуациях;
- применять средства индивидуальной защиты во время чрезвычайных ситуаций;
- оказывать доврачебную помощь пострадавшим.
Краткое описание задания по модулю
Модуль завершается написанием эссе (междисциплинарным групповым заданием, объединяющим дисциплины модуля). Предлагаемые темы для написания эссе:
Глобальные экологические проблемы современности и безопасность.
Замануи жаһандық экологиялық мәселелер және қауіпсіздік.
Чрезвычайные ситуации антропогенного характера.
Антропогенді сипаттағы төтенше жағдайлар.
Проблемы безопасного обращения с отходами.
Қалдықтарды қайта өңдеу мәселелері .
Требования к оцениванию эссе:
1. Композиция эссе должна быть построена по следующей схеме: введение, основная часть, заключение. Во введении должна быть четко обозначена тема, в случае необходимости приведены дефиниции рассматриваемых в эссе понятий и терминов (всего – 1 абзац). В основной части должна быть раскрыта тема эссе с использованием следующей схемы доказательств: 1 аргумент – 1 доказательство – 1 абзац (всего - 3 абзаца). В заключении должны быть сделаны выводы, может содержаться основная идея эссе (всего – 1 абзац).
2. Эссе должно отражать Вашу собственную гражданскую позицию.
3. В языковом оформлении эссе должны быть использованы вводные слова и предложения (по-моему, на наш взгляд, мне кажется, что …), отдельные стилистические приёмы (например, инверсия, риторический вопрос, синтаксическая замена, эпитеты и т.д.). В тексте эссе должны быть соблюдены орфографические и пунктуационные нормы современного русского языка.
4. Объём эссе – для начинающих групп 300 слов, для продолжающих групп 500 слов, 14 шрифт, интервал 1. Выполненное задание выполняется и защищается на казахском языке.
Эссе оценивается по балльной системе (от 0 до 100 баллов), по следующим критериям:
соответствие эссе тематике – 10 баллов;
четкое аргументированное решение проблемы в рамках заявленной темы – 10 баллов;
выдержанность работы в академическом стиле – 10 баллов;
самостоятельность суждений – 20 баллов;
смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения – 10 баллов;
выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией, приводятся различные точки зрения, дается личная оценка проблеме – 20 баллов;
способность к использованию приемов сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений – 10 баллов;
работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию цитат, соблюдены лексические, фразеологические, грамматические и стилистические нормы русского языка, текст оформлен с соблюдением правил русской орфографии и пунктуации – 10 баллов.
Схема оценивания по курсу
Структура рейтинга
|
Виды контроля |
Формы контроля |
Баллы |
Число работ |
|
Текущий (ТК) |
Задания на семинарские/практические занятия |
1-100 |
1 кредит - 2 2 кредита - 4 3 кредита - 6 4 кредита - 8 6 кредитов - 12 |
|
Рубежный (РК) |
Аудиторные контрольные (4 и 8 недели) |
1-100 |
2 |
|
Контроль по модулю |
Модульное задание (8 неделя) |
1-100 |
1 |
|
Итоговый (ИК) |
Экзамен |
1-100 |
1 |
Рубежный контроль представляет собой аудиторные контрольные задания, проводимые на 4 и 8 неделях преподавателями, ведущих консультативные часы. По итогам текущего и рубежного контроля в конце 4 и 8 недели подводится рейтинг студентов. Сдача рубежного контроля обязательна. При отсутствии рубежного контроля рейтинг не подводится.
Р1 / 2 = ТК*0,6 + РК* 0,4 = 100%
К экзамену допускаются студенты, набравшие суммарно не менее 50% за рейтинги и не менее 50% за модульное задание.