- •2.Історичні типи світогляду. Специфіка і структура філософського знання.
- •3.Антична філософія та її характерні риси. Основні школи досократівської філософії.
- •5.Вчення Платона про ідеї. Платонівська концепція держави.
- •6. Соціально-філософські погляди Аристотеля. Логічне та етичне вчення Аристотеля
- •7. Особливості середньовічної філософії. Етапи розвитку середньовічної філософії(апогетика,Патристика,схоластика)
- •8.Загальна характеристика епохи Відродження. Соціально філософська думка епохи Відродження.
- •9.Загальна характеристика філософії Нового Часу.
- •10.Проблема методу пізнання(ф.Бекон, д.Локк, р.Декарт)
- •11.Філософське Просвітництво 18ст.
- •12.Вчення про пізнання і.Канта. Етичне вчення і.Канта
- •13.Історичні умови виникнення марксизму. Марксиське вчення про суспільно-економічну формацію.
- •14.Сцієнтизм та антисцієтизм. Етапи розвитку позитивізму.
- •15. Філософія життя(а.Шопенгауер, ф.Ніцше, а.Бергеон)
- •17.Екзистенціальна філософія(ж.-п.Сартр, а. Камю. К. Ясперс).
- •18.Києво-Могилянська Академія як осередок української та слов*янської культури.
- •19.Філософські ідеї творчості т.Шевченка
- •20.Філософія г.Сковороди
- •21.Філософські ідеї Кирило-Мефодіївського товариства. Філософія серця п.Юркевича
- •22.Українська філософія XIX-XX ст.(м.Грушевський, д.Донцоа, в.Винниченко)
- •23. Проблема буття у філософії
- •24. Основні категорії онтології(матерія,рух,простір,час)
- •25.Філософські проблеми антропогенезу. Біологічне і соціальне в людині. Біологія і культура в генезі людини.
- •26.Життєва позиція особистості. Вихованння особистості.
- •32.Поняття істини
- •35. Ієрархія цінностей людського буття. Цінності як ядро світоглядної проблематики.
- •36.Проблема духовності у сучасній цивілізації. Релігійно-міфологічна та натуралістична антропософія
- •37. Поняття культури та її сутності начала. Атрибутивні ознаки культури.
- •39.Форми організації суспільного буття.
- •41. Основні проекту і моделі глобального розвитку
- •42. Правова держава. Громадське суспільство.
- •43. Глобальні проблеми людства.
- •44. Парадокси глобальної і регіональної безпеки.
- •45. Цивілізаційний вибір України.
36.Проблема духовності у сучасній цивілізації. Релігійно-міфологічна та натуралістична антропософія
Сучасна криза суспільства – системна, складається з ланок кризових: у духовності, моралі, ідеології, політиці, економіці та соціальному житті. Криза духовна – найглибша, найстрашніша, це – криза першого порядку. Цьому сприяють пропаганда жорстокості, бездуховності, насильства, послаблення виховної роботи з боку органів виконавчої влади, закладів освіти і культури. Ми переживаємо кризу особистості – втрату тих внутрішніх обмежень і доброчесності, котрі не дають людському суспільству впасти у безодню своїх темних інстинктів. Люди чим далі, тим більше беруть участь у гонитві за сьогоденними цілями, за речами, суспільство у безглуздому накопиченні переходить всі розумні межі, забирає час, нерви, сили. Наша цивілізація – грошово-речова. На жаль, ознакою прискореного розвитку цивілізації є відставання і занепад духовності. Історія довела: людина, яка розвивається бездуховно, повертається до тваринного існування, стає агресивною і кінець-кінцем самознищується. Невідповідність індивідуумів певним духовним якостям призводить до руйнування суспільства. Занепад духовності веде до деградації людини. Мораль є формою суспільної свідомості і особливим засобом орієнтації людини в соціальному середовищі – вибірковим, комунікативним і ціннісно-конструктивним: вона є засобом особистісного буття в культурі і організовує процес людської життєдіяльності. Об’єктивні потреби суспільства, фіксуючись у моральності, набувають форму оцінок, загальних правил і практичних вимог. Матеріальні відносини відбиваються в ній під кутом зору того, як вони можуть і повинні реалізуватись без посередньої діяльності людей і груп. Фіксуючи ті вимоги, які суспільне буття висуває до свідомо діючих індивідів, моральність таким чином виступає як засіб практичного орієнтування людей у суспільному житті.
Проблема людини як унікального творіння Всесвіту належить до «вічних» філософських проблем, оскільки будь-яка філософська традиція в основі свого змісту має відношення людини до світу. Ще давні греки зрозуміли, що людина може почати філософувати тільки з пізнання самої себе. Водночас знаменита теза Сократа «Пізнай самого себе» не реалізована дотепер, хоч кожна філософська система (школа) на кожному історичному етапі людської цивілізації намагалася висунути свою концепцію людини. Однак у цих концепціях природа людини не набула чітких і зрозумілих характеристик, а навпаки, породжувала ще більше запитань, аж до сумнівів щодо існування такої природи. Такий стан розв´язання цієї проблеми обумовлювався значною мірою загадковістю походження людини, складністю її структурних елементів та їхніх об´єднуючих чинників. Теорія антропогенезу в сучасній науковій картині світу також постає здебільшого як процес із багатьма невідомими. Це пояснюється тим, що, як зазначав відомий дослідник «феномена людини» французький філософ і антрополог П´єр Тейяр де Шарден, людина є найтаємничішим об´єктом науки, який постійно спантеличує дослідників. Оскільки людина є вершиною еволюції, то розшифрувати її природу, на його думку, означає, по суті, не що інше, як спробу з´ясувати механізм утворення світу та його перспективу. Перші цілісні уявлення про людину зародилися не у філософії і не в науці, а проявились у надрах релігійно-міфологічної віри: міфологія Давнього Сходу, антична релігійно-міфологічна традиція, християнська традиція (Біблія — Старий завіт) тощо. На первісних етапах історії людям притаманні різноманітні міфологічні та релігійні форми самосвідомості. У легендах, переказах, міфах, як частині історії духовного розвитку людства, й розкривається розуміння природи, призначення і сенсу людини та її буття. У міфологічній свідомості поява і розвиток людини нерозривно пов´язані з генезою Космосу, з природою, невід´ємною частиною якої вона себе вважала. Так, у тібетських міфах Космос і Перша Людина народились із Світла і, по суті, складаються зі Світла. Спочатку люди були безстатеві, вони володіли внутрішнім світлом і випромінювали його.
