Передмова

Вихід нашої країни на міжнародну арену, розширення її зв’язків з іншими країни обумовлюють зростання інтересу українців до спрямованості, змісту організації і принципів діяльності державної влади у порівнянні. Такий інтерес пов’язаний з потребою використання світового досвіду в процесі реформування різних площин суспільного і державного життя України. Студенти та курсанти повинні поглиблювати рівень загальних знань про суспільство і державу.

Розглядаючи державно-правові інститути різних країн, необхідно зосередити увагу на питаннях, що можуть становити інтерес для державної практики в Україні. З цієї причини, автор “Методичних вказівок та завдань для проведення семінарських занять з курсу “Державне (конституційне) право зарубіжних країн” пропонує використовувати в рамках курсу активні методи навчання.

Такий підхід допоможе вирішити у ході семінарських занять наступні педагогічні завдання:

• активізувати вміння студента відтворювати професійну інформацію (термінологію, методи, принципи, факти, фабулу);

• розвинути здібність студента самостійно аналізувати викладений матеріал;

• розвинути здібність студента творчо та логічно мислити.

Відповідно до навчальних планів не семінарські заняття відведено:

1) для підготовки бакалаврів:

галузь знань 0304 «Право» напрям підготовки 6.030401 «Правознавство» - 28 годин;

галузь знань 0304 «Право» напрям підготовки 6.030402 «Правоохоронна діяльність» - 16 годин;

галузь знань 0304 «Право» напрям підготовки 6.030402 «Правознавство» заочної форми навчання - 2 години;

2) для підготовки спеціалістів:

спеціальність 7.030401 «Правознавство» заочної форми навчання - 2 години.

Форми проведення семінарських занять та оцінювання роботи студента (курсанта)

Враховуючи обсяг аудиторної роботи студента і викладача у рамках курсу, на семінарських заняттях пропонується обговорювати вузлові проблеми і питання, що представляють найбільші труднощі для з’ясування та слід приділяти увагу питанням, які вивчаються особливою частиною курсу «Державне (конституційне) право зарубіжних країн».

Проведення семінарських занять з курсурекомендовано у наступнихформах: усної відповіді; написання термінологічного диктанту, взаємного рецензування робіт, організація експрес опитування, роботи з фрагментами монографій, роботи у малих групах, підготовка питань, організації прес-конференції або інтерв’ю, складання структурно-логічних схем, написання контрольних робіт із взаємною перевіркою, виступів з рефератами, проведення рольових ігор, організації дискусій.

Вибір тієї чи іншої форми проведення семінарського заняття залежить від теми і рівня підготовки академічної групи.

Оцінювання роботи студента (курсанта) на семінарському занятті:

Оцінювання роботи студента є необхідною частиною навчального процесу. Воно має за мету визначення реального рівня підготовки студента, а також надання необхідних рекомендацій, які сприятимуть подальшому розвитку його творчої особистості.

Об’єктами оцінювання є робота студентів на семінарських заняттях, а також самостійне опанування матеріалом.

Поточне оцінювання здійснюється під час проведення семінарських занять, а також в ході виконання контрольних робіт.

Знання студента та курсанта на семінарських заняттях оцінюються виходячи з того, наскільки він:

• опанував матеріалом прослуханих лекцій;

• ознайомився з основною та додатковою літературою, іншими джерелами з дисципліни які були рекомендовані викладачем для підготовки до семінарського заняття;

• може самостійно проаналізувати на занятті запропоновану йому ситуацію;

• активно чи пасивно працює під час обговорення матеріалу на занятті;

• успішний у роботі над письмовими завданнями і в період індивідуальних бесід з викладачем.

Шкала оцінювання знань студента та курсанта на семінарському занятті:

1) для підготовки бакалаврів:

галузь знань 0304 «Право» напрям підготовки 6.030402 «Право»;

галузь знань 0304 «Право» напрям підготовки 6.030402 «Правоохоронная діяльність» робота оцінюєтьсяза бальною шкалою:

• максимальну кількість балів за семінарське заняття отримує студент або курсант, який показує глибоке розуміння суті поставлених питань, повністю висвітлює три завдання;

• середню кількість балів за семінарське заняття отримує студент або курсант, який грамотно розкриває суть поставлених питань, добре володіє термінологічним апаратом дисципліни, але допускає незначні помилки;

• мінімальну кількість балів за семінарське заняття отримує студент або курсант, який поверхово викладає суть навчального матеріалу, робить багато помилок при відповіді на поставлені питання;

• 0 балів за семінарське заняття отримує студент або курсант, який не знає суті поставлених питань, при викладенні навчального матеріалу допускає грубі помилки.

2) для підготовки бакалаврів, галузь знань 0304 «Право» напрям підготовки 6.030401 «Правознавство» заочної форми навчання; для підготовки спеціалістів, спеціальність 7.03040101 «Правознавство» заочної форми навчання робота на семінарському занятті оцінюється за чотирибальною шкалою:

• оцінка 5 - “відмінно” ставиться студентові, який показує глибоке розуміння суті поставлених питань, повністю висвітлює два завдання;

• оцінка 4 - “добре” ставиться студентові, який грамотно розкриває суть поставлених питань, добре володіє термінологічним апаратом дисципліни, але допускає незначні помилки;

• оцінка 3 - “задовільно” ставиться студентові, який поверхово викладає суть навчального матеріалу, робить багато помилок при відповіді на поставлені питання;

• оцінка 2 - “незадовільно”ставиться студентові, який не знає суті поставлених питань, при викладенні навчального матеріалу допускає грубі помилки.