- •Методичні рекомендації
- •6.030508“Фінанси і кредит”
- •6.030504 “Економіка підприємства”
- •6.030503 “Міжнародна економіка”
- •Передмова.
- •Структура навчальної дисципліни “Історія економіки та економічної думки”
- •Структура навчальної дисципліни “Історія економіки та економічної думки”
- •Пояснення за розділами та темами Розділ і (зм 1). Господарські форми економіки та особливості економічної думки стародавньог світу
- •Тема 1.1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки.
- •Тема 1.2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій.
- •План семінарського заняття по темах
- •Літературні джерела
- •Тема 1.3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (vііі ст. До н. Е. – V ст.).
- •План семінарського заняття по темі
- •Літературні джерела
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Розділ іі (зм 2). Господарство та економічна думка суспільства Європейської цивілізації в період середньовіччя (V – хv ст.).
- •Тема 2.1. Феодальна система господарства в Західній Європі та Україні. Економічна думка середньовіччя.
- •План семінарського заняття по темі
- •Літературні джерела
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Розділ ііі (зм 3). Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (хvі – перша половина хvііі ст.).
- •Тема 3.1. Генеза капіталізму та перехід до індустріального суспільства.
- •Тема 3.2. Економічна думка перехідного періоду від аграрного до індустріального суспільства.
- •План семінарського заняття по темах
- •Літературні джерела
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Розділ IV (зм 4). Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина хvііі ст. - перша половина хіх ст.).
- •Розділ V (зм 5). Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина хіх ст. – початок хх ст.)
- •Тема 5.1. Становлення та розвиток монополістичного капіталізму
- •План семінарського заняття по темі
- •Літературні джерела
- •Розділ vі (зм 6). Особливості розвитку ринкового господарства
- •План семінарського заняття по темах
- •Літературні джерела
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Розділ vіі (зм 7). Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільства Європейської цивілізації (перша половина хх ст.).
- •Тема 7. 1. Світове господарство у міжвоєнний період.
- •Тема 7. 2. Економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільства Європейської цивілізації (перша половина хх ст.).
- •План семінарського заняття по темах
- •Літературні джерела
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Розділ vііі (зм 8). Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина хх ).
- •Тема 8.1. Основні тенденції розвитку світового господарства у другій половині хх ст.
- •План семінарського заняття по темі
- •Літературні джерела
- •Тема 8.2. Економічна думка у другій половині хх ст.
- •План семінарського заняття по темі
- •Літературні джерела
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Розділ іх (зм 9). Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх ст. - початок ххі ст.).
- •Тема 9.1. Світове господарство на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх ст. - початок ххі ст.).
- •План семінарського заняття по темі
- •План семінарського заняття по темі
- •Літературні джерела
- •Тема 10.2.Формування засад ринкового господарства в Украіні
- •План семінарського заняття по темі
- •Літературні джерела
- •Тестові завдання для самоконтролю
- •Тематика завдань для поглибленого вивчення курсу
- •Рекомендована основна література
- •Додаткова література
Розділ іх (зм 9). Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх ст. - початок ххі ст.).
Тема 9.1. Світове господарство на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх ст. - початок ххі ст.).
Формування трилітаризму. США, Японія, ФРН - нові економічні лідери.
Форми державного регулювання економіки. Транснаціональні корпорації. Військово-промисловий комплекс та зростання воєнних витрат. Поглиблення криз у 70 - 80-ті роки та їх причини.
Особливості економічного розвитку провідних країн Європи в умовах глобалізаційних процесів в кінці ХХ - на початку ХХІ ст. Роль транснаціонального капіталу. Особливості міжнародних економічних звя’зків. Проблеми євроінтеграції.
«Нові індустріальні країни» та причини їх швидкого економічного зростання.
План семінарського заняття по темі
1. Особливості міжнародних економічних зв’язків.
2. “Нові індустріальні держави” (П. Корея, Тайланд, Японія, Сінгапур, Індія, Бразилія).
3. Міжнародні монополістичні об’єднання кінеця ХХ ст. - початоку ХХІ ст. та їх вплив на світове господарство.
Літературні джерела
[16, 17, 34, 35, 37, 46, 49, 52, 60, 71, 72, 74, 81]
Тема 9. 2. Основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець ХХ ст. - початок ХХІ ст.).
Кейнсінізм. Сучасний монетаризм (неолібералізм). Трансформаційні та глобалізаційні теорії.
План семінарського заняття по темі
1. Кейнсінізм.
2. М. Фрідман – основоположник монетаризму.
3. Протилежності економічних теорій М. Фрідмана та Дж. М. Кейнса.
4. Трансформаційні та глобалізаційні теорії (Гуннар Мюрдаль, Пітер Друкер, Алвін Тоффлер, Д. Белл).
Літературні джерела
[16, 17, 34, 35, 37, 46, 49, 52, 60, 71, 72, 74, 81]
Тестові завдання для самоконтролю
Завдання № 1. До групи держав т. з. молодих азійських тигрів слід віднести:
а) Китай;
б) В’єтнам;
в) Тайвань;
г) Гонконг:
д) П. Корею;
е) Малайзія;
є) Філіпіни;
ж) Сінгапур.
Завдання № 2. Індія завоювала незалежність:
а) 1953 р.;
б) 1961 р.;
в) 1947 р.;
г) 1939 р.
Завдання № 3. Хто ввів у сучасну науку термін “монетаризм”:
а) М. Фрідмен;
б) К. Брунер;
в) Дж.Робінсон;
г) Г.Мюрдаль.
Завдання № 3. Менеджмент як науку створив:
а) Г. Мюрдаль;
б) А. Тоффлер;
в) Д. Белл.
Завдання № 5. Які види спеціалізації відносяться до внутрішньогалузевої
спеціалізації:
б) предметна;
в) подетальна;
г) типорозмірна;
д) технологічна;
е) наукова.
Завдання № 6. Міжнародний поділ праці зумовлює для країни наступні можливості?
а) оптимальне використання ресурсів;
б) зменшення обсягів виробництва;
в) збільшення обсягів виробництва;
г) виробництво дешевих товарів;
д) виробництво дорогих товарів;
е) обмеженість можливостей науки;
є) стимулювання розвитку науки і техніки.
Завдання № 7. До основних форм процесу інтернаціоналізації господарського життя слід віднести:
а) міжнародна торгівля:
б) бартерні операції;
в) обмін науково-технічною інформацією;
г) фінансово - інвестиційне співробітництво;
д) вільне пересування робочої сили;
е) розширення діяльності ТНК;
є) експорт капіталу.
Завдання № 8. М. Фрідмен розробив:
а) доктрину неокласичного відродження;
б) теорію “раціональних очікувань”;
в) “монетаризм”.
Розділ Х (ЗМ 10). Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та формування засад ринкового господарства
в Украіні у 90-их роках ХХ ст.
Тема 10.1. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи.
Політика «воєнного комунізму». Нова економічна політика і відбудова народного господарства України у 20-х роках. Згортання непу.
Сталінська індустріалізація та її наслідки. Колективізація сільського господарства. Голодомор 1933 року. Народне господарство УРСР у другій половині 30-х років.
Соціально-економічні наслідки приєднання західноукраїнських земель до УРСР.
Економіка України в роки Другої світової війни. Наслідки Другої світової війни для економіки України. Повоєнна відбудова народного господарства. Колективізація сільського господарства в західно-українських землях.
Структурні зрушення у народному господарстві України в 50-х - першій половині 60-х років. Економічна реформа другої половини 60-х років та причини її невдачі. Застійні явища в економіці 70-х - першої половини 80-х років. Спроби реформування радянської системи у другій половині 80-х років («Перебудова»).
Економічна думка першої половини ХХ ст. (О. В. Чаянов, М. Д. Кондратьєв) та складання радянської політичної економії.