Семінарське заняття № 4

Тема 4. Соціально-економічний устрій суспільства. Економічна система та закони її розвитку

Мета: закріпити теоретичні знання з питань соціально-економічного устрою суспільства та розібратися у типології економічних систем в сучасній економічній літературі.

Ключові поняття: власність, володіння, приватна власність, суспільна власність, роздержавлення, привласнення, приватизація, інтелектуальна власність, суспільство, доіндустріальне суспільство, індустріальне суспільство, постіндустріальне суспільство, економічна система, традиційна, командна (планово-організаційна), перехідна, ринкова, змішана та сучасна економічна система, економічний устрій, виробниче і соціальне середовище, економічна конституція.

Пояснення до теми:

При підготовці до семінарського заняття студент повинен чітко засвоїти ключові поняття теми. Перш за все потрібно зрозуміти суть та структуру економічних систем, що являється фундаментальними цілями економічної системи.

Всі суспільні процеси, на відміну від процесів, що властиві неживій природі, відбуваються у свідомо створеному людьми середовищі. Нині в суспільствознавстві до аналізу суспільних процесів використовуються переважно формаційний, цивілізаційний та технологічний підходи.

Економічну структуру сучасного суспільства утворюють такі важливі підсистеми, як економічний устрій, економічна конституція, виробниче і соціальне середовище та власне економічна система.

Слід зрозуміти основні тенденції розвитку у відносинах власності на сучасному етапі. Орієнтуватися у формах власності.

Питання для обговорення

1. Формаційний та цивілізаційний аналіз сусільних процесів. Економічна структура сучасного суспільства.

2. Категорія “економічна система”: сутність, зміст, структура. Класифікація (типологізація) економічних систем.

3. Відносини власності в економічній системі суспільства.

4. Інтелектуальна власність в економічній системі суспільства.

5. Місце і роль людини в економічній системі.

Приклад тестових завдань для закріплення отриманих знань (тести, запитання, завдання)

1. Так-ні:

1.1. - Формаційний підхід до класифікації економічних систем розроблено і обгрунтовано у працях Дж. М. Кейнса?

1.2. - Зростання продуктивності праці, а у зв'язку з цим економія робочого часу є законами розвитку продуктивних сил.

1.3. - “Економічна конституція - це закріплені законодавчо та на рівні суспільної свідомості норми економічної поведінки, відповідні їм інституції, формальні та неформальні обмеження і самообмеження”.

2. Вставте пропущені слова:

2.1. - “Сукупність працівників різних спеціальностей, які є учасниками спільного виробництва певного товару на основі розподілу праці між ними – це . . . . . . . . . . . . . . . . . “.

2.2. - “Відносини належності, володіння, розпоряджання та використання (в їх юридичному та економічному змісті) продуктів інтелектуальної діяльності - це . . . . . . . . . . . . . . “ .

2.3. Вставте пропущені слова: “Відносини, що виникають між економіч­ними суб'єктами у процесі виробництва, розподілу, обміну та спо­живання матеріальних благ, послуг і доходів – це . . . . . . . . . . . .” .