
- •Т-1.: Предмет релігієзнавства. Сутність та структура релігії
- •План лекції:
- •Методичні вказівки і рекомендації:
- •Проблемні ситуації:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т-2.: Суспільство та релігія: аспекти взаємодії
- •План лекції:
- •Семінар: Релігія та її роль в суспільстві
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки та рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Теми творчих робіт:
- •Реферати:
- •Додаткова література:
- •Зм 2 (т. 3-4): Історичні форми релігії т-3.: Походження релігії, концепції її виникнення. Ранні історичні форми релігії
- •Методичні вказівки і рекомендації:
- •Питання індивідуальної роботи:
- •План лекції:
- •Семінар: Національно-державні релігії країн Сходу: Китаю, Індії, Палестини.
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Теми творчих робіт:
- •Реферати:
- •Першоджерела:
- •Допоміжна література:
- •Зм 3 (т 6-11): Світові релігії
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки та рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Теми творчих робіт:
- •Реферати:
- •Першоджерела:
- •Допоміжна література:
- •Т-7.: Християнство: виникнення, вчення, організація
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки та рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Теми творчих робіт:
- •Реферати:
- •Першоджерела:
- •Допоміжна література:
- •Зм 7.: Православ’я
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки і рекомендації:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Першоджерела:
- •Допоміжна література:
- •Т-8.: Католицизм
- •План лекції:
- •Семінар: Католицизм та його особливості.
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки та рекомендації до самостійної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Першоджерела:
- •Допоміжна література:
- •Т-9.: Протестантизм як реформоване християнство. Неопротестантизм
- •План лекції:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки та рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Теми творчих робіт:
- •Реферати:
- •Першоджерела:
- •Допоміжна література:
- •Т-10.: Іслам: походження, віровчення, культ
- •Питання до лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки та рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Теми творчих робіт:
- •Реферати:
- •Допоміжна література:
- •Зм.: 11 Релігії в Україні
- •Питання до лекції:
- •Семінар: Сучасна релігійна ситуація в Україні
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Допоміжна література:
- •Форми і методи контролю оцінювання знань (для заочної форми навчання)
- •Контрольні питання з навчальної дисципліни:
- •Рекомендована література: Основна література:
- •Релігійні джерела:
- •Додаткова література:
Теми творчих робіт:
У чому виявився вплив іудаїзму на формування християнства?
Вплив конфуціанства на формування китайської ментальності.
Проаналізуйте спільне та відмінне в даосизмі та буддизмі.
Релігійна концепція спасіння: особливості східного та західного вияву.
Іудаїзм як релігія Богоодкровення.
Реферати:
Сучасні західні концепції виникнення релігії.
Сучасні релігійно-богословські інтерпретації виникнення релігії.
Місце первісних вірувань в сучасному суспільному світогляді.
Проблема людини та держави в філософії Конфуція.
Релігія та проблеми оподаткування в східних країнах.
Особливості формування фінансово-економічних засад іудаїзму.
Першоджерела:
Бхагавад-Гита, как она есть. М.,1990.
Даосские притчи. М.,1992.
Конфуций. Уроки мудрости. — М.-Эксмо-Пресс, Харьков: Фолио, 1998.
Учение Пятикнижие Моисеево / Пер., введ. и коммент. И. И. Шифмана. — М., 1993.
Юнг К. Г. О психологии восточньх религии. — М.: Медиум, 1994.
Джавахарлал Неру. Открытие Индии, 2т. М.,1989.
Фрезер Д.Д. Фольклор в Ветхом Завете. М.,1989.
Элиаде М. Аспекти мифа. — М.: Инвест-ППП, 1995.
Допоміжна література:
Дорошенко Е. А. Зороастрийцы в Иране. — М.: Наука, 1982.
Васильев Л.С. История религий Востока. –М., 1988.
Мень А. История религии. В поисках пути истины и жизни. В 7т. М., 1992.
Торчинов Е. А. Даосизм. — М., 1998.
Шуцкий Ю К. Китайская классическая «Книга перемен». — М.: Наука, 1993.
Гусева И.Р. Индуизм. История формирования. Культовая практика. М., 1977.
Дао и даосизм в Китае. М., 1982.
Этика и ритуал в традиционном Китае. М., 1988.
Лукьянов А.Е. Лао-цзы. Философия раннего даосизма. М.,1991.
Переломов Л.С. Слово Конфуция. М.,1992.
Пронников В.А., Ладанов И.Д. Японцы.М.,1983.
Светлов С.Г. Путь богов: Синто в Японии. М., 1985.
Ігнатович А.Н. Буддизм в Японии. М., 1988.
Бойс Мэри. Зороастрийцы. Верования и обычаи. М.,1988.
Рижский М.И. Библейские пророки и пророчества. М., 1987.
Шифман И.Ш. Ветхий Завет и его мир. − М., 1987.
Зм 3 (т 6-11): Світові релігії
Т-6.: Буддизм
Мета: ознайомитися з релігійно-філософським світоглядом буддизму, віровченням, культом, основними напрямами. Осягнути специфіку цієї релігії, виявити її зв’язок з попередніми релігійними системами Давньої Індії.
Основні поняття: Будда, дхамма, просвітлення, ступа, медитація, сангха, карма, архат, дзен-буддизм, лама, страждання, махаяна, хінаяна, ламаїзм, нірвана, сансара, трипітака, чотири благородні істини, "мовчання" Будди, дхарма.
План лекції:
Соціально-історичні передумови виникнення буддизму. Легенда про Будду.
Особливості релігійно-філософського світогляду буддизму.
Віровчення і культ в буддизмі.
Семінар : Буддизм та його особливості.
1. Філософська концепція буддизму.
1. Сутність віровчення та культова практика буддизму.
3. Основні напрями буддизму.
Методичні поради до семінару:
1. Необхідно з’ясувати наступні особливості. Філософія буддизму не зосереджується на проблемі створення світу. Він існує одвічно. Набуває значення вчення про душу людини. Душа – це психічна єдність. Вона творить особистість людини, пізнає світ, передовсім, через саму себе. Тому процес пізнання – споглядання, відбувається через самозаглиблення. Потік дхарм утворює особистість. Відбувається незліченна кількість перероджень – сансара, що визначається кармою (закон відплати або причинно-наслідкових зв’язків). І тільки тоді, коли людина досягла стану духовної досконалості, припиняється ланцюг перероджень. Ідеал буддизму – в досягненні стану нірвани, який вимагає самовдосконалення людини.
2. Потрібно знати, що буддизм – релігійна система, яка заснована Сідхархою Гаутамою, якого прозвали Будда (просвітлений). Основна концепція цієї релігії була викладена у проповіді Будди після його просвітлення, і склала основу буддійського віровчення. Це так звані «чотири благородні істини»: життя − це страждання; існує причина страждання − жадоба життя; щоб позбавиться від страждань необхідно подолати бажання, і досягнути нірвану − стан абсолютного спокою; існує вісім ступенів сходження до нірвани. Духовна практика буддизму містить методично продуману, психологічно обґрунтовану нормативну програму, що охоплює вісім ступенів духовного вдосконалення. Потрібно зазначити, що процес удосконалення складається з трьох основних гармонійно культивованих чинників: пізнання, поведінки та зосередження. Етика буддизму базується не на абстрактних поняттях добра та зла, а на засадах співпереживання людям, які перебувають у тенетах зла. Буддійське вчення не є догматизованою, а гнучкою системою.
Усі релігійні обрядицієї релігії пов’язані з особою Будди. Богослужіння в храмах здійснюється виключно духовенством, без мирян, які творять молитви перед домашніми вівтарями. Релігійні свята та обряди міняються залежно від епохи, школи, місцевості.
3. Це питання передбачає з’ясування основних напрямів, а, значить і особливих виявів буддизму. У буддизмі визначилось два основні напрями: хінаяна та махаяна. Перший напрям тісно пов’язаний з раннім буддизмом. Він грунтувався на консервативних ідеях і орієнтувався на релігійно-філософське вчення самих лише ченців. Основний акцент робиться на особистому спасінні, яке є можливим лише через відхід від світу. Послідовники хінаяни ведуть аскетичний спосіб життя. Перебуваючи в чернечих громадах – сангхах, вони намагаються досягнути духовної досконалості та стати архатом – святим. У II - III ст. виникає інший напрям – махаяна. Формується нова доктрина, в якій Будда постає учителем життєвої мудрості. Вважається, що кожна людина володіє природою Будди, відновити яку можна через просвітлення. Це і є метою буддизму. Простим людям це допомагають робити ботхісатви, які, досягнувши стану досконалості, задля цієї мети не полишають світу. Стверджується, що мудрість є однією з чеснот, а тому співстраждання, доброта та терпіння є найправильнішими виявами учення Будди. Інші напрями буддизму – тантризм, ламаїзм.