- •Державна фіскальна служба україни національний університет державної податкової служби україни Кафедра української словесності і культури
- •Передмова
- •Опис дисципліни «українська мова» (за професійним спрямуванням)
- •Структура навчальної дисципліни «українська мова (за професійним спрямуванням)»
- •Зміст навчальної дисципліни за змістовими модулями
- •Лексико-граматичні норми професійного спілкування
- •Тема 6. Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації План лекційного заняття
- •План практичного заняття № 1
- •План практичного заняття № 2
- •Тема 7. Проблеми перекладу і редагування професійних текстів План практичного заняття № 1
- •Перелік питань до самостійної роботи
- •Таблиця відповідності результатів контролю знань за різними шкалами і критеріями оцінювання
- •Розподіл балів при рейтинговій системі
- •Заочна форма
- •Розподіл балів при рейтинговій системі
- •Денна форма
- •Критерії оцінювання знань Критерії оцінювання знань студентів на семінарських заняттях
- •Критерії оцінювання індивідуальної та самостійної роботи
- •Шкала оцінювання самостійної роботи
- •Перелік тем для наукової роботи
- •Комунікативна компетентність як складник фахової підготовки.
- •Перелік тем для виконання навчальних проектів
- •Перелік питань до модульного контролю № 1
- •Перелік питань до модульного контролю № 2
- •Контрольні питання з курсу
- •Рекомендована література з курсу “українська мова (за професійним спрямуванням)” основна
- •Додаткова
Передмова
На сучасному етапі система вищої освіти в Україні набуває нового змісту та змінюється відповідно до нових суспільних потреб. Відповідно, зміст і форми фахової підготовки майбутніх працівників податкової служби в нинішніх умовах суттєво ускладнюються й трансформуються. Висококваліфікований і конкурентноспроможний майбутній спеціаліст повинен мати ґрунтовну мовну підготовку, володіти багатьма мовними навичками, різними за ступенем складності: підготовки й укладання документів різних жанрів; тлумачення й коментування нормативних актів, законів; усного й писемного професійного мовлення, ділового етикету й культури спілкування, доречного використання мовних засобів відповідно до функціонально-стильового різновиду мовлення, ділового листування, перекладу й редагування професійних текстів.
Майбутнім фахівцям мова потрібна не як сукупність правил, а як система світосприйняття, засіб культурного співжиття в суспільстві, самоформування та самовираження особистості. Наукою доведено, що стрижневими компонентами професійно-комунікативної діяльності є мовленнєва компетенція та компетентність.
Реалізація цього завдання у вищих навчальних закладах України здійснюється шляхом вивчення курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Зміст дисципліни покликаний сформувати мовну особистість, яка вміє в повному обсязі використовувати знання, уміння й навички для оптимальної мовної поведінки в професійній сфері.
Метою курсу є формування високого рівня мовної культури, мовної грамотності, фахової ерудиції, комунікативної компетентності студентів, практичне оволодіння основами офіційно-ділового, наукового, публіцистичного стилів української мови, що забезпечить високий професіоналізм на рівні зростаючих вимог суспільства.
Завдання навчальної дисципліни:
– забезпечити досконале володіння нормами сучасної української літературної мови та дотримання вимог культури усного та писемного мовлення;
– виробити навички самоконтролю за дотриманням мовних норм у спілкуванні;
– розвивати творче мислення студентів;
– сформувати навички оперування фаховою термінологією, редагування та перекладу наукових текстів.
До закінчення курсу студенти повинні:
– ґрунтовно засвоїти норми сучасної української літературної мови й практично оволодіти ними;
– правильно використовувати мовні засоби для успішного розв'язання проблем і завдань у професійній діяльності;
– сприймати, відтворювати, редагувати тексти офіційно-ділового й наукового стилів;
– укладати різні типи документів, правильно добираючи мовні засоби;
– послуговуватися лексикографічними джерелами (словниками) та іншою довідковою літературою для вдосконалення мовної культури.
Предмет «Українська мова (за професійним спрямуванням)» тісно пов’язаний з предметами «Культура наукової мови», «Історія української культури», «Етика та естетика», «Юридична деонтологія», «Психологія і педагогіка ».
Програмою курсу передбачено лекційні, практичні заняття та самостійну роботу студента.
На лекційних заняттях студенти отримують інформацію про теоретичні аспекти курсу.
Робота на практичних заняттях передбачає розкриття актуальних для окремої теми питань, з’ясування спірних питань, оволодіння нормами сучасної української літературної мови, культурою усного професійного мовлення та принципами побудови офіційно-ділових текстів, презентацію проектів.
Самостійна робота студентів спрямована на виконання додаткових завдань зі складних тем, роботу зі словниками, навчальними посібниками та іншою додатковою літературою, написання наукових робіт, розробку й презентацію проектів.
Під час практичних занять застосовуються такі форми та види роботи: тренінги, презентація проектів, виконання тренувальних вправ, тестових завдань, робота зі словниками.
Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних занять та при перевірці самостійних робіт.
Проміжний контроль здійснюється у формі модульного контрольного заходу.
Іспит є підсумковою формою контролю знань і сформованості вмінь, передбачених робочою навчальною програмою.
До іспиту допускаються студенти, які опрацювали теми, винесені на практичні заняття, виконали самостійну роботу, індивідуальне завдання.