Вариант 4

THE DISCOVERY OF CANADA

1. Nearly a thousand years ago men from Norway called Norsemen voyaged to this side of the Atlantic Ocean. When they returned home they told of visiting "The Land of the Vine". This may have been the mainland of Canada, it may have been the United States, but one thing is certain - they "discovered" America about five centuries before Columbus.

2. 500 years later John Cabot sailed from England to the shores of Canada, seeking a new way to China. Cabot was disappointed with the rocky coast which he found. He saw no living soul, and soon returned to England. He died, not realizing that the land he had found would yield as great riches as any of the countries of the East.

3. About 40 years later Jacques Cartier made two voyages from France. On the first voyage he visited some of the islands in the Gulf of St Lawrence. On the second voyage, a year later, he sailed up the broad St Lawrence River as far as the Indian village, Hochelaya, where Montreal now stands. Later he spent the winter at Quebec. It is said that Quebec is an Indian word meaning "narrows". The city is located at the first narrow place in the St Lawrence River.

4. In 1603 Samuel Champlain sailed from France to explore Canada. He travelled up the St Lawrence River as far as Montreal. Above Montreal he found rapids where the river flowed swiftly over ledges of rock, making it impossible for his ships to go further. These rapids were one of the reasons for growth of Montreal. Montreal was said to be at the "head of navigation", since it was as far as most oceangoing ships could sail.

5. With the building of the St Lawrence seaway, the rapids have disappeared. Oceangoing freighters can now sail as far inland, or away from the ocean, as the head of Lake Superior. The following year Champlain returned to the new land with his fellow-countrymen, and a group of Frenchmen. They planned to form a colony, that is make homes for themselves in this country.

6. On St John's Day they saw a broad river flowing into the sea. This Champlain named the St John River. At its mouth now stands the city of St John. Further West along the coast De Monts and his party landed and built a fort at the mouth of a river now known as the St Croix. Today this river forms the boundary, or border, between New Brunswick and the United States.

7. The early explorers found in Canada people who were strange to them and whose language they did not understand. These are the Indians. It is natural, therefore, that we have in Canada many place-names which come to us from the Indians. Wabane, Chicoutimi, Saskatchewan, and Miramachi are some. Indeed the name Canada itself is said by some people to come from an Indian word.

I. Прочитайте текст и переведите письменно на русский язык 1-5 абзацы.

II. Задайте все виды вопросов к данному предложению.

They lay in the sun for half an hour.

III. Раскройте скобки, употребляя глагол в требуемой форме активного или пассивного залога.

1. Nobody (to see) him yesterday. 2.The telegram (to receive) tomorrow. 3.He (to give) me this book next week. 4. The answer to this question can (to find) in the encyclopedia. 5. We (to show) the historical monuments of the capital to the delegation.

IV. Выберите слова, которые могут согласовываться с глаголом “to be” как в единственном так и во множественном числе:

Police, surroundings, news, politics, ink, team, earrings, clothes, coal.

V. Переведите на английский язык следующие предложения, используя все времена активного или пассивного залога.

1. Её отправили в больницу два дня назад. 2. Вчера нас послали в лабораторию. 3. Это сочинение было написано на прошлой неделе. 4. Вся группа должна прочитать эту статью. 5. Мою подругу каждый год посылают за границу.

VI. Сделайте верный выбор: “what” or “that”.

1. He wasn’t surprised at ___ he saw. I told him ___ to expect. 2. I did ___ I could. 3. I did everything ___ I had to do. 4. Show me ___ you’ve got in your hand. 5. I didn’t know ___ you had promised the children to take them to the zoo.

VII. Вставьте артикль в следующих предложениях, где это необходимо.

1. He comes from ___ very old country on ___ Nile. It is called ___ Ethiopia. Ethiopia is ___ beautiful mountainous country. He is ___ young man. He wants to become ___ engineer. He is very happy to be ___ student of ___ St. Petersburg University. He spends ___ lot of time at ___ library reading and studying different subjects. Very often in ___ evening his new friends and he walk about ___ city talking about their native countries.

I. Прочитайте текст и переведите письменно на русский язык 1-5 абзацы.

Открытие Канады

1. Почти тысячу лет назад население Норвегии путешествовало по скандинавской стороне Атлантического океана. Когда они возвращались домой они рассказывали о "Стране виноградной лозы". Это могла быть Канада, а может Соединённые штаты, но одно можно сказать наверняка - они "обнаружили" Америку приблизительно за пять веков до Колумба.

2. 500 лет спустя Джон Кабот проплыл от Англии до берегов Канады, ища новый путь к Китаю. Кабот был разочарован скалистым берегом, который он нашел. Он не обнаружил ни одной живой души и вскоре вернулся в Англию. Он умер, не понимая, что земля, которую он обнаружил, будет богата как любая из стран востока.

3. Примерно 40 лет спустя Жак Картье совершил два путешествия из Франции. В первом путешествии он посетил некоторые острова в заливе Святого Лаврентия. Во втором путешествии, год спустя, он поплыл вверх по широкой реке Святого Лаврентия до индийской деревни, Хошелага, где сейчас находится Монреаль. Позже он провел зиму в Квебеке. Он сказал, что Квебек является индийским слово означающее "сужение". Город расположен в первом узком месте реки Св. Лаврентия.

4. В 1603 году Самюэль Шамплен отплыл из Франции, чтобы исследовать Канаду. Он путешествовал вдоль реки Святого Лаврентия до Монреаля. Около Монреаля он наткнулся на пороги где, вблизи выступов скал, река текла быстро, что делало невозможным для его кораблей идти дальше. Эти пороги были одной из причин роста Монреаля. Монреаль как говорят, был "во голове навигации" и находился так далеко, на сколько большинство океанских судов могли плавать

5. При строительстве морского пути Святого Лаврентия, пороги исчезли. Теперь океанские грузовые суда могут плавать вглубь страны, от океана до озера Верхнее. В следующем году Шамплен вернулся на новую землю со своими соотечественниками, и группой французов. Они планировали образовать колонию, то есть построить для себя дома в этой стране.

6. В день Святого Иоанна они увидели широкую реку, текущую в сторону моря. Шамплейн назвал реку в честь Святого Иоанна. В устье сейчас находится город Святого Иоанна. На западе вдоль берега, Де Мон и его команда остановились и построили форт в устье реки, теперь известной как Сент-Круа. Сегодня эта река образует естественную границу между Нью-Брансуиком и Соединенными Штатами.

7. Первые исследователи обнаружили в Канаде совсем других людей, чей язык они не понимали. Это были индейцы. Именно поэтому, в Канаде много географических названий, которые пришли к нам от индейцев. Вабан, Шикутими, Саскачеван и Мирамиши некоторые из них. Да и само название Канада по утверждениям некоторых людей, пришло из индийского языка.

II. Задайте все виды вопросов к данному предложению.

They lay in the sun for half an hour. 1) Did they lie in the sun for half an hour? 2) Did they lie in the sun for half an hour or for an hour? 3) They lay in the sun for half an hour did not they? 4) How long did they lie in the sun? 5) Who lay in the sun for half an hour?

III. Раскройте скобки, употребляя глагол в требуемой форме активного или пассивного залога.

1. Nobody saw him yesterday. 2. The telegram will be received tomorrow. 3. He will give me this book next week. 4. The answer to this question can be found in the encyclopedia. 5. We show the historical monuments of the capital to the delegation.

IV. Выберите слова, которые могут согласовываться с глаголом “to be” как в единственном так и во множественном числе:

Police, surroundings, news, politics, ink, team, earrings, clothes, coal.

V. Переведите на английский язык следующие предложения, используя все времена активного или пассивного залога.

1. Её отправили в больницу два дня назад. 2. Вчера нас послали в лабораторию. 3. Это сочинение было написано на прошлой неделе. 4. Вся группа должна прочитать эту статью. 5. Мою подругу каждый год посылают за границу.

1. She was sent to the hospital two days ago. 2. We were sent to the lab yesterday. 3. This composition was written last week. 4. The whole group must read article. 5. My girlfriend is sent to abroad every year

VI. Сделайте верный выбор: “what” or “that”.

1. He wasn’t surprised at that he saw. I told him that to expect. 2. I did what I could. 3. I did everything what I had to do. 4. Show me what you’ve got in your hand. 5. I didn’t know what you had promised the children to take them to the zoo.

VII. Вставьте артикль в следующих предложениях, где это необходимо.

1. He comes from а very old country on the Nile. It is called the Ethiopia. Ethiopia is а beautiful mountainous country. He is the young man. He wants to become аn engineer. He is very happy to be а student of St. Petersburg University. He spends а lot of time at the library reading and studying different subjects. Very often in the evening his new friends and he walk about the city talking about their native countries.