2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждено на заседании

кафедры иностранных языков

20 мая 2011 г.

Методические указания

по основам лексики и грамматики для бакалавров 1-го курса

(немецкий язык)

Часть 1

Ростов-на-Дону, 2011

Методические указания по основам лексики и грамматики для бакалавров 1-го курса (немецкий язык) . Часть 1. – Ростов н / Д : Рост. гос. строит. ун – т, 2011. – 28 с.

Рекомендуются для бакалавров 1-го курса всех специальностей, начинающих изучать немецкий язык как второй иностранный после английского. Являются поурочным приложением к основному учебнику «Самоучитель немецкого языка» Н.Ф. Бориско. Содержат материал для аудирования.

Электронная версия находится в библиотеке, ауд. 224.

Составители: Ю. С. Сопранцова

И. Ю. Хлебникова

Редактор Н.Е. Гладких

Доп. план 2011 г., поз. 173.

Подписано в печать 06.07.11. Формат 60x84 / 16. Бумага писчая. Ризограф. Уч.-изд. л. 1.7. Тираж 100 экз. Заказ 375.

Редакционно – издательский центр

Ростовского государственного строительного университета.

344022, Ростов-на-Дону, Социалистическая, 162

© Ростовский государственный

строительный университет, 2011

Введение Как и зачем изучать немецкий язык

Сам по себе язык не может быть ни плохим, ни хорошим, но он может быть использован людьми во благо или во зло…

Гиппер.

Знаете ли Вы сколько языков существует в мире?¹

Сколько нужно знать языков, чтобы поговорить с любым жителем планеты?² Это связано с существованием так называемых зональных языков, которые служат средством общения для населения разных стран. К таким языкам относятся, например, русский, английский, немецкий, испанский³.

Оксфордский историк языка Wells называл немецкий язык «одним из достойнейших и прекрасных языков культуры, которые только существовали».

Язык – это всегда «зеркало носителей языка, людей, которые говорили на нем вчера и которые говорят сегодня» (Астрид Сдедве). Поэтому история языка – это всегда история культуры и в определенной степени политическая история.

Если исходить из численности носителей того или иного языка, а также степени распространения его в Европе, то эту «великую четверку» составляют английский, немецкий, французский и русский языки.

В славянских языках страна носит название Германия, а народ, населяющий ее, называют немцами. Возможно, это восходит к древнеславянскому прилагательному со значением «немой», древние германцы или ранние немцы оставались бессловесными, контактируя со славянами, поскольку не понимали их языка.

Многие литераторы и интеллектуалы конца XIX века начала XX в. имеют в своей библиографии такой факт, как несколько семестров учебы в Германии. Среди французов - это Ромен Роллан, Рембо, среди русских – Карамзин, Гоголь, Тургенев, Достоевский, Толстой, Осип Мандельштам, Борис Пастернак.

Очевидно, что знания немецкого языка, которые приобрели иностранные студенты и «образованные» туристы, способствовали и популярности этого языка у них на родине. В России в то время престиж немецкого языка был исключительно высок. Так, Осип Мандельштам в конце 30–х гг., предчувствуя свою гибель в одном из сталинских лагерей и ужасы надвигающегося немецко-русского противостояния, пытается найти утешение в написании оды, посвященной немецкому языку.

В Японии немецкий язык в начале XX в. был даже официальным языком врачей, на немецком языке составлялись картотеки больных. В американских университетах использовали немецкие учебники по химии. В Португалии для студентов-правоведов изучение немецкого языка было обязательным. Многие психологи во всем мире читали в оригинале произведения Фрейда и Юнга. Расцвет науки, который пришелся на 1870 – 1933 гг. и способствовал усилению роли немецкого языка как языка науки нашел отражение и в том, сколько немецких ученых получили нобелевские премии.

После 1917 г. французский язык как язык буржуазии был отменен в школах, немецкий получил ранг первого и практически единственного языка. И только в 1961 г. немецкий уступил английскому.

Расположение языков по трудности изучения:

1) китайский

2) русский

3) венгерский

4) корейский

5) тайский

6) племени мяо-мяо

7) японский

8) .….

В реальных училищах и гимназиях России изучали 5 языков, как минимум 3 мертвых – латинский, старославянский, греческий и 2 живых – французский, английский, немецкий или испанский. На основе знания латинского языка, например, можно легко освоить немецкий, английский, испанский и другие языки.

Сейчас, к сожалению, нет таких условий и возможностей (за небольшим исключением), но надо также знать, что на основе любого изученного языка легче изучать любой последующий. Давайте сравним несколько слов, произношение и написание которых очень похоже в немецком, английском, французском и испанском языках:

Немецкий	Английский	Французский	Испанский
okkupiert	occupied	occupe	ocupado
Museum	museum	le musĕe	museo
sechs	six	six	seis
studieren	study	etudier	estudiar
Platz	place
Student	student
Theater	theatre
schwimmen	to swim
beginnen	to begin

Урок № 1

Упражнение № 1. Прочитайте и выучите немецкий алфавит.

Немецкий алфавит состоит из 26 букв.

Aa	Bb	Cc	Dd	Ee	Ff	Gg	Hh	Ii	Jj	Kk
[ a: ]	[ be:]	[tse:]	[de:]	[ e: ]	[ ef ]	[ ge:]	[ha:]	[ i:]	[jot]	[ka:]
Ll	Mm	Nn	Oo	Pp	Qq	Rr	Ss	Tt	Uu	Vv
[el ]	[em]	[en]	[o:]	[pe:]	[ku:]	[er ]	[es ]	[te:]	[u:]	[fao]
Ww	Xx	Yy	Zz	Ää	Öö	Üü	β
[ve:]	[iks ]	[ypsilon]	[tset]	a-Umlaut	o-Umlaut	u-Umlaut	[ests-et]

Упражнение № 2. Прослушайте, выучите наизусть и исполните песню.

♫ Das Abc- Lied