- •Психоаналитическая педагогика
- •3. О возможностях психоаналитически-педагогической работы с «трудными» детьми в рамках обычных школьных занятий
- •3.2. Изменениеличности с психоаналитической точки зрения
- •3.3. К«технике» психоаналитических интервенций
- •4.1. Пять фаз работы супервизионной группы Фаза 1: Самопознание
- •4.2. Задания руководителя группы
- •1. Проблема
- •1.1. Идея перевоспитания
- •2.1.1. «Актуализированныйдвигатель» нарушений
- •2.1.2. Социальные и психические последствия судимости
- •Часть 1. «Первая помощь»
- •Часть 2. «Недобрые» родители
- •Часть 3. Беспомощные помощники? Богатые помощники!
- •4. Об изменяемости родителей или действиях воспитателей
- •4.1. Проблема
- •4.2. Роль знания и понимания
Часть 2. «Недобрые» родители
Расскажу о ситуации родителей в связи с необходимостью оказания детям вышеупомянутой «первой помощи».
Ошибочные заключения по поводу взаимосвязи между видимыми реакциями и психическими событиями, о которых мы говорили вначале, наблюдаем мы также и у родителей, и они проявляются прежде всего в виде большой надежды на то, что ребенок спокойно воспримет развод. И если он это сделал, то и
слава Богу! Тогда все кажется на месте. В результате, вместо то; чтобы оказать ребенку настоящую помощь, в которой он Тг нуждается, окружающие, как ряз няоплррт, борются с внешни мі4ітроявлениями его горя. Например, ему запрещается регрес сировать, то есть он не имеет права вести себя «как маленький» Таким образом, взрослые (конечно, не нарочно, а бессознатель но, неумышленно) только усиливают его страх. Если появляют ся трудности в регулировке посещений, ребенок начинает бо-* яться окончательно потерять отца, в то же время усиливается й страх потерять также и мать, потому что он замечает ее ярость и злость по отношению к себе, когда он проявляет свои реакции и] симптомы. Надо только задуматься о том, как себя чувствует ребенок, когда один из родителей проклинает другого, в то вгземяі каі^сам_он ощущает в себе неистребимую любовь к тому, кого] так проклинают Но это не нравится маме или папе. «Как же они! будут меня и дальше любить, если я выгляжу в их глазах предателем?!»
Но чем можно помочь в такой ситуации?
На основе своего многолетнего опыта работы с разведенными родителями и детьми, я хочу упомянуть об одной, хоть и] широко распространенной, но достаточно проблематичной стратегии консультирования. Назову ее «посланиями сверх-Я». Это, например, такие замечания: «Вы не думали, что, может быть, ваш ребенок переживает сильнее, чем вам это кажется?», или: «Не забывайте — ребенку нужен отец!», или еще: «Вы в разводе, но это не касается вашей ответственности за ребенка!», «Я знаю, вы ненавидите вашего мужа, но вы должны думать о ребенке!», «Вы не должны делать из вашего ребенка замену мужа (жены)» и т. д.
Поймите меня правильно — я не хочу сказать, что все это неверно. Мои размышления касаются методики и «техники» консультирования. Я назвал эти стратегии «посланиями сверх-Я» потому, что они адресованы в основном к совести и консультант верит, что поведение родителя может измениться, стоит ему только приобрести новые познания — основу рационального мышления. Успех таких советов весьма сомнителен, и в первую очередь потому что — как все мы знаем — поднятый кверху «педагогический» указательный палец, как и вообще любое моральпое осуждение («думай не о себе, а о ребенке!), моментально порождает сопротивление. Кроме того, — и я буду говорить об этом в дальнейшем, — по моему опыту, родители в своем «неправильном поведении» и в своих ошибочных заключениях, вовсе не эгоистичны или злы, как это кажется с первого взгляда, а просто они не могут по-другому. Сейчас я объясню почему.
1. Детям после развода нужны были бы такие совершенныеродители, каких не бывает в природе. А родители, в свою оче-редь, и прежде всего тот, с которым остается ребенок, нуждают-ся в это тяжелое и для него время в детях, которые были бы таки-ми нетребовательными и самостоятельными, какими они ещеникогда не были, даже в самые хорошие времена.
Мой тезис заключается в том, что^мать по причине своего тяжелого психического, социального и экономического положения^ также больших физических нагрузок, которые приносит ссобой развод, простая и состояди110к^зать ту са\гую^пер-вуюцтщогць», требующую прежде всего спокойствия, терпения и способности проникнуться проблемами другого. Или у нее для этого просто не остается времени.
2. Кооперативность и совместная ответственность предпо-лагают хотя бы минимальное доверие к партнеру. Но как раз до-верие в ходе развода чаще всего и страдает больше всего. Быв-ший супруг кажется эгоистичным, злым и опасным человеком.А раз это так, то какая же любящая мать или какой любящий отец спокойно отдаст любимое чадо «дьяволу» или «ведьме»?
Эти чрезвычайно негативные представления вызваны к жизни так называемыми механизмами расщепления и являются не только результатом полного боли опыта, но и внедряются бессознательно для того, чтобы оказаться в состоянии окончательно расстаться с некогда любимым человеком. Есть определенная критическая точка в развитии многих супружеских отношений, когда на партнерство возлагались слишком большие надежды и теперь стало ясно, что надежды эти не оправдались. Но освобождение от супружества тем не менее все еще невозможно, потому что этот человек до сих пор необыкновенно много значит в твоей жизни. Конечно же процессы эти бессознательны. И в такой ситуации «огромную помощь» может оказать заключение, что человек этот просто не стоит твоих чувств, и тогда спроецированные на него все только отрицательные свойства оставля от него не более чем голую карикатуру. Если мне «удастсяж, н конец, сделать из мужа (жены) абсолютное злое, эгоистично черствое, бессердечное чудовище и, в свою очер_едь, представй^ себя как несчастную и невинную жертву, то решение о развод станет менее тяжелым: расстаться с «таким» человеком уже н оченьтрудно. Это значит, что большая часть борьбы родителе из-за детей (например, запрещение посещений и~ко1тгактов) сознательно мотивируется «заботой об их благополучии».
3. Развод
травмирует не^длько детей^жримногих
родите-лей^поскддьку он активизирует
страхи (перед разлукой и оди-ночеством).
В такой опасной ситуации мы нуждаемся
в несом-ненной любви хотя бы одного
человека, а кто же это может быть,если
не собственный ребенок? Я хочу сказать,
что разрешенныеродители не используют
ребенка
в качестве любовного партне-1рдХеддяхобственного
удовольствия»), а они действительно в
нем
нуждаются. Чтобы просто суметь
выжить психически в этойчрезвычайно
тяжелой ситуации. А это означает также,
что матьили отец должны «застраховать»
для себя любовь ребенка, по-этому здесь
и применяютсястг^атжшД-^И-Д-Р-НИя
связи, и гирюочередь,
направленны^
против
^ыви^г^упруга,
прерративщ^-
госяв
опасноцщага.
4. Преодоленнечурствя
ИННЫ
ПГ)ПТНПШРНИЮК
детям,
йрро-ятно,
самая сложная из всех психологических
задач разведенныхродителей. И его
преодолению служат не только обвинения
вадрес бывшего супруга, но и надежда,
что развод не причинилребенку большого
вреда — об этом мы говорили выше.
Конечноже процессы
эти
бессознательны. И_именно этанадеждастано-вится
машиейшим
шmrarшJГгpИIJaJjия
или
игнорированиястраданий детей, вынуждая
рассматривать их как
«пщщсти»,надоедливостьТне^атдд^^ объяснять
дурным влияни-ем
0Т1лдилизатер1ТГТЗна
же
мешает
родитогсямгюнять
реакции ребенка как крик о помощи,
поддержать его, оказать ему «первую
помощь».5. Наконец,
нельзя забывать, что душевная
жизнеспособ-ность в большойстепени
зависит от минимального нарцисси-ческого
равновесия7тё~ГчУВС1ва
cuбclЦШшcчFпoлнQIJ£HыdcJ^и■Но
что касается этого равновесия, то у
разведенных родителейс этим совсем
плохо: «Мои представления о жизни
провалились, и моя жизнь тоже!» Часто
развод означает социальное падение и
одиночество. Меня одолевают страхи за
жизнь, как когда-то в детстве. В страхе
перед одиночеством я возвращаюсь к
собственным родителям. Я испытываю
ужасное чувство вины, потому что я был(а)
недостаточно хорош(а). Я переживаю
обиду, потому что меня покинули. Все это
страдания разведенных родителей.
И вот он мой пятый тезис. Для того чтобы суметь снова посмотреть себе в глаза, многие родители нуждаются — и это, в общем, такое человеческое чувство! — в отмщении или в расплате со стороны бывшего супруга, ведь он причинил тебе столько боли! Как же тогда можно допустить, чтобы этот человек, этот мужчина, который так коварно обманул все мои надежды на счастье, и дальше процветал в любви моих детей, да еще какдуче-зарный воскресный папа! Пусть у него даже есть чувство ответственности, но он устроен лучше меня, и не только материально; на нем не лежит забот о повседневном благополучии детей, он не должен заботиться о том, чтобы они вовремя ложились спать, делали свои домашние задания, подчинялись правилам и т. д. Он становится теперь просто «замечательным папой», в то время как на мне лежит весь груз воспитания. (Желания мести и расплаты у отцов выглядят несколько иначе, они наполнены иным содержанием.)
