6.1. Психологические аспекты социальной работы с различными категориями граждан

Социальная работа представляет собой целенаправленную со­циальную деятельность, которая учитывает особенности психики человека, опираясь на его социальную сущность. Социальный ра­ботник должен учитывать психологические особенности различ­ных категорий людей: детей и подростков с инвалидностью, дез­адаптированных детей, людей с асоциальным поведением, взрос­лых инвалидов, пожилых и престарелых, и др.

Деятельность практического психолога проходит по следующим основным направлениям: психодиагностика и психокоррекция, психологическая реабилитация, психологическое консультирова­ние, психопрофилактика.

Психодиагностика. Раздел психологического знания, находя­щегося на стыке фундаментальных отраслей психологии и прак­тических запросов жизни. Термин был введен Г. Роршахом в 1921 г. Научная психодиагностика опирается на знание принципов стро­ения и природы изучаемых качеств, знание закономерностей са­мого процесса и характеристик инструментария, что позволяет поставить психологический диагноз.

В конце XIX в. начали появляться оценочные шкалы и тесты, которые помогали определять психологические особенности ин­дивида и сравнивать их с «нормой».

В настоящее время психодиагностика получила широкое рас­пространение в таких видах деятельности, как:

• подбор и расстановка кадров;

• профориентационная работа;

• прогнозирование социального поведения при определенной ситуации;

• процесс обучения и воспитания;

• судебная психолого-психиатрическая экспертиза;

• психологическое консультирование и психотерапевтическая помощь.

С помощью психодиагностических методик проводятся иссле­дования в психологии личности и межличностных отношений. И их данные используются в работе с людьми, находящимися в труд-

I Холостова £". И.Социальная рабога. — С. 478.

I Интернализация — процесс апробирования, адаптации и использования новых установок, ценностей.

I Термин предложен в 1968 г. немецким педагогом К. Ингенкампом.

3