- •Общая психология. Эмоционально-волевая сфера личности
- •1.2 Цель и задачи дисциплины
- •1.3 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Планы семинарских занятий Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Общая характеристика эмоциональных процессов.
- •Семинарское занятие 2
- •Тема 2. Теоретические подходы в изучении эмоций.
- •Семинарское занятие 3
- •Тема 3. Физиологические механизмы эмоциональных реакций.
- •Семинарское занятие 4
- •Тема 4. Развитие эмоций и их значение в жизни человека.
- •Семинарское занятие 5
- •Тема 5. Физиологические и мотивационные аспекты волевых действий.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Порядок проведения промежуточной аттестации
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Порядок проведения промежуточной аттестации
Порядок проведения экзамена по дисциплине осуществляется в соответствии с Положением «О текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов», утвержденном Ученым советом УрГИ (протокол № 1 от 8 сентября 2008 г.).
Вопросы для подготовки к экзамену
Общая характеристика эмоциональных процессов.
Биологическая целесообразность эмоций.
Основные характеристики эмоций.
Функции эмоций.
Свойства эмоций.
Виды эмоционального реагирования.
Компоненты эмоционального реагирования: импрессивный компонент (переживания), физиологический компонент, экспрессивный компонент.
Роль второй сигнальной системы в формировании эмоций.
Общая характеристика аффекта.
Положительные и отрицательные эмоции.
Базисные и вторичные эмоции.
Характеристики высших эмоций (модальность, интенсивность, устойчивость, широта).
Классификации высших эмоций с точки зрения сферы социальных явлений: нравственные (моральные), морально-политические, эстетические, интеллектуальные.
Дружба.
Любовь.
Характеристики настроений (слабая интенсивность, влияние на активность человека, длительность, причины настроения).
Структура настроения.
Виды настроений: гипертимность, эйфория, бодрость, общественное настроение.
«Периферическая» теория У.Джемса - Г.Ланге и теория эмоций У.Кэннона – П.Барда.
Когнитивистские теории эмоций.
Информационная теория эмоций П.В. Симонова.
Анатомические образования, отвечающие за базовые эмоции.
Экспериментальное изучение эмоций.
Эмоциональные свойства человека.
Понятие эмоционального интеллекта.
Роль эмоций в регуляции поведения и когнитивных процессов.
Индивидуальные различия в эмоциональных проявлениях.
Половые особенности проявления эмоций.
Особенности протекания эмоций в различных профессиях. Эмоциональное выгорание, его фазы.
Причины эмоциональных расстройств.
Виды эмоциональных расстройств (депрессивные, тревожные, соматоморфные).
Общая характеристика страхов.
Понятие об эмоциональном стрессе.
Стресс и его стадии.
Понятие воли в психологии.
Виды действий: непроизвольные, произвольные, волевые.
Воля как процесс сознательного регулирования поведения.
Связь воли и эмоций.
Волевое усилие как механизм волевой регуляции.
Концепции «свободы воли» в эпоху Возрождения.
Патология воли. Апраксия и абулия.
Роль второй сигнальной системы в формировании волевых действий.
Компоненты волевых действий.
Основные качества воли.
Первичные волевые качества.
Вторичные (морально-волевые) качества. Самоконтроль и самооценка.
Основные этапы и закономерности формирования волевых действий у ребенка.
Роль сознательной дисциплины в формировании воли.
Волевые свойства личности.
Структура волевых качеств.