4.1.1. Задачи производственной практики 3- го курса Для достижения указанных целей студентами решаются следующие задачи:

• Теоретическое и практическое овладение основным инструментарием психологии управления персоналом, менеджмента;

• Отработка практических навыков отбора, подбора персонала, аттестации, оценки и проч. – процедур, реализуемых менеджером по персоналу;

• Изучение особенностей адаптации сотрудников к условиям предприятия;

• Изучение, оценка и проектирование условий работы сотрудников организации;

• Изучение профессионального здоровья, профессиональных деформаций сотрудников; проектирование психопрофилактических мероприятий;

• Формирование практических навыков профессионального тестирования и написания комплексных заключений на испытуемого;

• Овладение начальными навыками проведения социально-психологического тренинга.

• Рефлексия проведенной работы.

Программа практики предполагает практическую реализацию теоретических знаний, полученных в процессе изучения таких дисциплин, как «Психология управления персоналом», «Психология труда», «Психодиагностика», «Практикум специализации», «Этика профессиональной деятельности», «Клиническая психология».

2. Содержание производственной практики 3- го курса

Задания, подлежащие выполнению:

1. Опишите организацию, в которой проходите практику. Выделите ее управленческую структуру. Изучите уставную документацию организации, выделите основные виды деятельности, задачи. Опишите коллектив, его возрастные, гендерные, образовательные характеристики, стаж работы сотрудников.

Методические указания по выполнению задания:

Характеристика организации проводится на основе информации, полученной методами включенного наблюдения, беседы с руководителем практики от предприятия, изучения документации. Выделите направления деятельности организации, систему подчинения, цели организации. Составьте графическую схему организационной структуры предприятия. Опишите коллектив с точки зрения статистических данных о стаже работников, возраста и образования. Полученные данные отобразите в Отчете.

2. Проанализируйте и опишите функционал менеджера по кадрам предприятия (сотрудника, занимающегося ведением данной работы). Квалификация сотрудника, анализ продуктов его деятельности. Сделайте вывод о психологической составляющей в работе менеджера по кадрам в условиях конкретного предприятия.

Методические указания по выполнению задания:

Изучите должностные инструкции, планы работы, отчеты менеджера по персоналу организации. Выделите основные функции менеджера, основные виды работ, производимых менеджером. Сравните должностную инструкцию менеджера с типовой, сделайте выводы. Опишите образование менеджера, его компетентность в решении вопросов управления персоналом. Какие направления работы менеджер выделяет как приоритетные. Проанализируйте технологии набора персонала, реализуемые менеджером (изучите анкеты, затребованные резюме, методики, написанные заключения и рекомендации; проведите интервью). Выделите предпочитаемые технологии, определите эффективность работы по набору, анализируя количество принятых на работу сотрудников и количество успешно продолжающих работу сотрудников. Проведите беседу с менеджером о роли психологии в деятельности менеджера. Опишите его мнение. Данные отобразите в Отчете.

3.На основе самонаблюдения проанализируйте процесс адаптации сотрудника к условиям предприятия. Какие трудности испытывает «новичок», какие сферы он должен освоить в процессе адаптации. Выделите рекомендации по организации адаптации к условиям конкретного предприятия. Провести опросник для оценки уровня социально-психологической адаптации работника предприятия. Составьте заключение, сделайте выводы. (см Приложение З).

Методические указания по выполнению задания:

Изучите теорию адаптации сотрудника к условиям нового предприятия, основные этапы, стороны и проблемы адаптации. На данном теоретическом материале проведите самонаблюдение и саморефлексию собственных состояний и проблем внедрения в организацию. Для выполнения задания в дневнике практики ежедневно отмечайте свои преобладающие эмоциональные состояния, трудности организационного и личностного характера, сферы жизнедеятельности предприятия, в которые входит студент. Соотнесите полученные результаты самонаблюдения с теоретической моделью процесса адаптации, напишите отчет, сделайте выводы. Результаты самонаблюдения и выводы отобразите в Отчете. Диагностику уровня социально- психологической адаптации сотрудника проведите на одном из сотрудников организации, который пришел в трудовой коллектив последним. Сделайте выводы об уровне его адаптированности, наметьте рекомендации.

4. Изучите должностные инструкции одного из сотрудников, проведите наблюдение за его деятельностью, беседу. На основе собранного материала составьте профессиограмму данного вида профессиональной деятельности.

Методические указания по выполнению задания:

Выделите для изучения одного из сотрудников организации (кроме менеджера по персоналу). Ознакомьтесь с его должностными инструкциями. Проведите наблюдение за деятельностью по следующим критериям: основные трудовые действия и операции, вовлеченность познавательных процессов в обеспечение деятельности, преобладающие эмоциональные состояния работника, преобладающие функциональные состояния работника, рациональность распределения рабочего времени, потери рабочего времени. Используя одну из моделей профессиографирования, составьте профессиограмму работника. На основе созданной профессиограммы оцените деятельность сотрудника, сделайте выводы и рекомендации.

5. Изучите рабочее место сотрудника. Дайте его оценку, представьте систему рекомендаций по улучшению условий работы сотрудника, приведению рабочего места в соответствие с должностными инструкциями.

Методические указания по выполнению задания:

Проанализируйте условия труда работника по следующим критериям:

наименование должности, трудовые функции;

Оцениваемый параметр	Оценка (норма или отклонение от нормы)
	Норма	Незнач. Отклон.	Выраженное отклонение
Температура воздуха
Относительная влажность воздуха
Пыль, грязь
Вибрация и шум
Освещение на рабочем месте
Источники тепла, электромагнитные поля

общая оценка комфортности производственной среды. Рекомендации по преодолению выделенных недостатков.

Оценка рабочих движений и нагрузке работника – рабочая поза, темп движений, монотонность работы; напряженность зрения, физическая нагрузка, нервно- эмоциональная и интеллектуальная нагрузка. Общие выводы о напряженности труда.

Оценка расположения рабочего места в пространстве, отдельных элементов предметно- пространственной среды работника – с точки зрения доступности, экономности, легкости взаимодействия, удобства. Оценка расположения орудий труда в соответствии с функционалом работника – разумность, экономность. Рекомендации по выявленным недостаткам.

Оценка соответствия мебели антропометрическим параметрам сотрудника. Выводы и рекомендации.

Оценка эстетики рабочего места. Рекомендации по улучшению производственной эстетики.

Заключение по работе: соответствие рабочего места сотрудника функционалу. Прогноз эффекта от внедрения рекомендаций психолога в практику работы.

Заключение по заданию приводится в Отчете, подробный по критериям анализ рабочего места приводится в Приложениях е отчету.

6. Изучите особенности трудовой мотивации сотрудника по ряду предложенных методик. Сделайте комплексное заключение о мотивационной сфере сотрудника.

Методические указания по выполнению задания:

Проведите методики «Диагностика мотивационной структуры личности», Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности.

(текст и порядок обработки см. в Приложениях …). Диагностику трудовой мотивации проведите у двухсотрудников предприятия. Оформите протоколы проведения методик. Приведите интерпретацию полученных данных. По результатам совокупности методик на каждогосотрудника составьте комплексное заключение об особенностях его трудовой мотивации.

Список обязательных приложений к Отчету:

• Профессиограмма работника

• Оценка рабочего места сотрудника

• Протоколы проведения и интерпретация методик изучения трудовой мотивации сотрудников, комплексные заключения на сотрудников.