МОДУЛЬ 3. Виды и формы учебно-исследовательской и научноисследовательской работы студентов вуза

3.1. Работа студента с научной литературой

I. Задания для самостоятельной работы

1.Выяснить какие существуют источники научной информации и ознакомиться с их классификацией.

2.Раскрыть и определить основные методы поиска, обработки и хранения информации, ее систематизации и анализа.

3.*Краткий анализ методики чтения научной литературы.

II.План практического занятия

1.Источники научной информации и их классификация.

2.Основные методы поиска, обработки и хранения информации, ее систематизации и анализа.

3.Методика чтения научной литературы.

4.Ведение рабочих записей.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

Прежде, чем ответить на вопросы задания, следует составить словарь терминов по данной теме. При ответе на вопросы необходимо соблюдать следующие требования к плану ответа:

-дать оценку значимости и сложности в рамках темы;

-выявить закономерности поведения систем и явлений, которые рассматриваются в данном вопросе;

-выделить спорные, неочевидные положения;

22

- определить свое отношение к обсуждаемому вопросу. Выполнение первого задания для самостоятельной работы требует

рассмотрения и осознания важности информации и методов работы с ней в науке и в обществе.

Для раскрытия второго вопроса задания для самостоятельной работы требуется рассмотреть различные методы, которые можно условно разбить на две группы: методы получения готового информационного продукта и методы моделирования.

При анализе третьего вопроса задания для самостоятельной работы необходимо рассмотреть этапы методики чтения научной литературы.

Первое задание практического занятия посвящено источникам научной информации и их классификации. При выполнении этого задания нужно раскрыть классификацию источников научной информации, также рассмотрения литературных источников информации.

При изучении второго вопроса, в первую очередь, рассмотреть методы поиска научной информации. Раскрыть специфику содержания методов поиска научной информации и тактику их применения. Завершить выполнение второго задания следует рассмотрением методов обработки информации и анализа варианта классификации информации для подготовки к защите научной гипотезы.

Подготовка к третьему вопросу практического занятия требует анализа этапов методики чтения научной литературы.

При ответе на последний вопрос практического задания необходимо проанализировать общие принципы ведения рабочих записей. Рассмотреть виды рабочих записей и дать их краткую характеристику.

23

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература:

1.Черныш А.Я. Основы научных исследований: учебно-методические материалы (для студентов) / Черныш А.Я., Михайленко Т.Д., Багмет Н.П., Анисимов Е.Г. – М.: РИО РТА, 2008.

2.Кузьмин А.С. Flash-память и другие современные носители информации. – М.: Горячая линия. Телеком, 2005.

3.Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: Учеб. пособие. – М.: Дашков и Ко, 2007.

Дополнительная литература:

1.Анкундинов И.Г., Митрофанов А.М., Соколов О.Л. Основы научных исследований: Учеб. пособие. – СПб.: СЗТУ, 2002.

2.Арене В.Ж. Азбука исследования (методология постановки проведения исследования). – М.: Интернет Инжиниринг, 2006.

3.Багов В.П., Селезнев Е.Н., Ступаков В.С. Управление интеллектуальным капиталом: Учеб. пособие. – М.: Камертон, 2006.

4.Баркалов С.А., Мещерякова О.К. и др. Основы научных исследований по организации и управлению. – Воронеж: Воронежск. архитектурно-строит. ун-т, 2002.

5.Вентцель Е.С. Исследование операций: задачи, принципы, методология. – М.: Наука, 1980.

6.Волкова В.Н. Искусство формализации. – СПб.: С-Петерб. ГПУ,

2004.

7.Волкова Н.И., Кузнецова Е.А., Мусатова Е.Д. Методические рекомендации издателя: памятка автору. – М.: РИО РТА, 2007.

24

V.Контрольные вопросы для самопроверки

1.Что представляет собой научное исследование?

2.Дайте определение понятию «информация».

3.Какие могут быть источники получения научной информации?

4.По каким признакам могут классифицироваться источники научной информации?

5.Что относится к государственным источникам информации?

6.Какими признаками характеризуется современная система информационного обеспечения исследований?

7.Охарактеризуйте основные методы поиска научной информации?

8.По каким этапам рекомендуется проводить изучение литературных источников?

9.Какие существуют методы обработки информации?

10.Какие цвета можно использовать при составлении информационной карточки?

11.Охарактеризуйте этапы методики чтения научной литературы.

12.Назовите общие принципы ведения рабочих записей.

13.Назовите виды рабочих записей.

Тема 3. 2. Научно-исследовательская работа студента вуза

I.Задания для самостоятельной работы

1.Выявить особенности научной работы и охарактеризовать основные положения этики научного труда.

2.Найти и изучить основные виды научно-исследовательских студенческих работ, проследить их особенности.

3.*Выявить основные этапы разработки научных статей и докладов.

25

II.План практического занятия

1.Особенности научной работы и этика научного труда.

2.Виды научно-исследовательских студенческих работ.

3.Рекомендации по разработке научных статей и докладов.

III.Рекомендации по выполнению заданий

и подготовке к практическому занятию

Прежде, чем ответить на вопросы задания, следует составить словарь терминов по данной теме. При ответе на вопросы необходимо соблюдать следующие требования к плану ответа:

-дать оценку значимости и сложности в рамках темы;

-выявить закономерности поведения систем и явлений, которые рассматриваются в данном вопросе;

-выделить спорные, неочевидные положения;

-определить свое отношение к обсуждаемому вопросу.

Выполнение первого задания для самостоятельной работы требует рассмотрения особенностей ведения научной работы и осознания важности этики научного труда в науке и в обществе.

Для раскрытия второго вопроса для самостоятельной работы требуется рассмотреть различные виды научно-исследовательских студенческих работ: рефераты, научные отчеты, журнальные научные статьи.

При анализе третьего вопроса для самостоятельной работы необходимо рассмотреть этапы разработки научных статей, особенности оформления работы на каждом этапе.

Первое задание практического занятия посвящено особенностям научной работы и этике научного труда. При выполнении этого задания нужно раскрыть сущность, цели и особенности научной работы и выделить

26

необходимость и актуальность этики научного труда в современном обществе.

При изучении второго вопроса, в первую очередь, охарактеризовать основные виды научно-исследовательских работ студентов, раскрыть содержание каждого этапа работы над научным трудом и выявить специфику каждого вида таких работ. Завершить выполнение второго задания следует рассмотрением их отличительных особенностей друг от друга.

Подготовка к третьему вопросу практического занятия требует анализа этапов разработки научного труда и выявления особенностей форматирования работы по всем канонам. Необходимо проанализировать общие принципы оформления различных видов научно-исследовательских работ.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература:

1.Волкова Н.И., Кузнецова Е.А., Мусатова Е.Д. Методические рекомендации издателя: памятка автору. – М.: РИО РТА, 2007.

2.Мальцев Ю.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие. – М.:

ВТУ, 2003.

3.Рогожин М.Ю. Подготовка и защита письменных работ: Учеб. практ. пособие. – М.: РДЛ, 2001.

4.Черныш А.Я. Основы научных исследований: учебно-методические материалы (для студентов) / Черныш А.Я., Михайленко Т.Д., Багмет Н.П., Анисимов Е.Г. – М.: РИО РТА, 2008.

27