- •1. Многозначность понятия «наука». Классификация наук
- •2. Наука: субъект, объект (предмет) и задачи.
- •3. Основные концепции современной науки.
- •4. Особенности современной науки.
- •1) Коллективные формы деятельности
- •2) Методы, основанные на новых технологиях
- •5) Построение моделей динамики научного знания
- •1) Влияние на все стороны жизни как общества в целом,
- •5. Общественные функции науки.
- •6. Управление наукой и ее организационная структура.
- •7. Российская академия наук: структура и задачи
- •8. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в магистратуре.
- •9. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре и докторантуре.
- •10. Ученые степени и ученые звания.
- •11. Организация научно-исследовательской работы студентов в вузе.
- •12. Сущность понятия «научное исследование».
- •13. Виды научных исследований.
- •14. Уровни научных исследований.
- •15. Методология научного исследования.
- •16. Метод научного исследования.
- •17. Основные методы научных исследований.
- •23. Выбор темы научного исследования
- •24. Определение цели и задачи научного исследования.
- •26. Источники научной информации и их классификация
- •27. Литературные источники информации.
- •29. Основные методы поиска, обработки и хранения информации, ее систематизации и анализа
- •30. Методика составление и ведения каталогов.
- •31. Элементы научно-справочного аппарата книги
- •32. Методика чтения научной литературы 33. Этапы чтения научной литературы
- •34. Ведение рабочих записей
- •35-36. Особенности научной работы и этика научного труда
- •37. Виды научно-исследовательски работ студентов. 38. Виды рефератов. 39. Структура реферата. 40. Структура научного отчёта.
- •41. Научный доклад
- •42. Научная статья
- •43. Рекомендации по разработке научных статей и докладов
- •44. Магистерская диссертация и основные требования, предъявляемые к ней
- •45. Этапы подготовки магистерской диссертации
- •46. Структура и содержание магистерской диссертации.
- •47. Курсовая работа с исследовательскими целями: структура и содержание.
- •48. Основные требования, предъявляемые к курсовой работе с исследовательскими целями.
- •49. Защита курсовой работы.
- •50. Дипломная работа с исследовательскими целями.
- •51. Основные требования, предъявляемые к дипломной работе.
- •52. Цели дипломной работы.
- •53.Структурные элементы дипломной работы
- •54.Подготовка к выполнению дипломной работы.
- •55. Организация выполнения дипломной работы
- •56. Подготовка реферата по дипломной работе
- •57 . Функциональные стили современного русского языка.
- •58. Особенности научного стиля
- •59.Требования к оформлению таблиц, схем и графиков в научных работах.
- •60.Графический способ изложения иллюстративного материала
- •61. Оформление библиографических ссылок
- •62. Группировка источников в библиографическом списке
- •63. Требования к печатанию рукописи
- •64. Оформление библиографического аппарата
1. Многозначность понятия «наука». Классификация наук
НАУКА - основная форма человеческого познания
Социальная роль и возможности науки
Философское видение мира позволяет получить достаточно определенные
представления о том,
- что такое наука,
- как она устроена и как она развивается,
- что она может и на что она позволяет надеяться, а также
- что ей недоступно.
Понятие «наука»
Нет однозначного определения понятия «наука».
В различных литературных источниках их насчитывается более 150.
Одно из этих определений гласит:
«Наука — это форма духовной деятельности людей,
направленная на ПРОИЗВОДСТВО ЗНАНИЙ о:
- природе,
- обществе и
- самом познании,
имеющая непосредственной целью:
- постижение истины и
- открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи».
Также широко распространено и другое определение:
«НАУКА - это и творческая деятельность по получению нового знания,
и результат такой деятельности, знания, приведенные в целостную систему на основе определенных принципов, и процесс их производства».
В.А.Канке в своей книге
«Философия. Исторический и систематический курс»
дал следующее определение:
«Наука - это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Научным является не всякое знание, а лишь хорошо проверенное и обоснованное».
Определение науки:
Таким образом, наука - это исторически сложившаяся
и непрерывно развивающаяся система знаний
- о природе,
- обществе и
- мышлении,
- об объективных законах их развития.
КЛАССИФИКАЦИЯ НАУКИ
В настоящее время в зависимости
от сферы, предмета и метода познания
различают следующие науки:
о природе - естественные;
об обществе - гуманитарные и социальные;
о мышлении и познании - логику, гносеологию,
эпистемологию и др.
В Классификаторе направлений и специальностей высшего профессионального
образования выделены:
КЛАССИФИКАЦИЯ НАУКИ
естественные науки и математика
(механика, физика, химия, биология, экология и др.);
гуманитарные и социально-экономические науки
(культурология, филология, философия,лингвистика, юриспруденция и др.);
технические науки
(строительство, полиграфия, телекоммуникации,металлургия, радиотехника,
архитектура и др.);
сельскохозяйственные науки
(агрономия, зоотехния, ветеринария, лесное дело, рыболовство и др.).
Некоторые ученые не считают философию наукой либо ставят ее в один ряд с естественными, техническими и общественными науками. Это объясняется тем, что она рассматривается ими как мировоззрение, знание о мире в целом, методология познания либо как наука всех наук.
Есть и другая классификация наук. Например, В зависимости от связи с практикой науки делят на:
фундаментальные (теоретические), которые объясняют основные законы
объективного и субъективного мира и прямо не ориентированы на практику,
и прикладные, которые направлены на решение технических, производственных,
социально-технических проблем.