VI. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Как классифицируются объекты преступления?
2. Чем отличается предмет преступления от орудий и средств преступления?
3. Чем отличается понятие потерпевшего в уголовном и уголовно-процессуальном праве?
4. Определите видовой и непосредственные объекты всех видов контрабанды.
Тема 1.3.Квалификация преступлений по признакам объективной стороны преступления
I. Задания для самостоятельной работы
1. Подготовка инициативного устного доклада (сообщения) или письменного эссе по проблемным вопросам уголовного права на одну из следующих тем (по выбору студента):
– «Философская, социальная и правовая характеристика деяния как признака объективной стороны преступления»;
– «Логические и правовые аспекты характеристики причинной связи как признака объективной стороны преступления»;
– «Виды общественно опасных последствий преступления и их значение для классификации и квалификации преступлений».
2. Логические схемы*:
2.1.Определите соотношение обязательных и факультативных признаков объективной стороны преступления с материальным составом:
|
|
1) общественно опасное деяние |
|
I) обязательные признаки |
2) место совершения преступления |
|
|
3) орудия и средства совершения преступления |
|
| |
|
II) факультативные признаки |
4) преступный результат |
|
|
5) причинно-следственная связь |
2.2. Достройте схему, отражающую структуру объективной стороны как элемента состава преступления:
Объективная сторона преступления
Иные факультативные признаки объективной стороны преступления
…
…
…
…
2.3. Определите, какие преступления следует отнести к преступлениям с формальным составом, а какие – материальным:
|
|
1) кража |
|
I) формальный состав |
2) грабеж |
|
|
3) разбой |
|
|
4) вымогательство |
|
II) материальный состав |
5) контрабанда |
|
|
6) убийство |
II. План практического занятия (Форма обучения: очная)
Решение практических задачтипа «case-study» по теме занятия на выбор преподавателя, направленных на выработку практического навыка оценки правовой ситуации и определения обязательных и факультативных признаков объективной стороны преступления.
1. Преподаватель раздает каждому студенту учебный материал, который они должны проанализировать.
2. Студенты на основе анализа полученной информации дают правовую оценку приведенной ситуации с обязательной ссылкой на нормативные правовые акты в заданной учебным материалом сфере и озвучивают ее, аргументируя свою точку зрения.
3. Результат решения задачи обсуждается студентами в виде свободной дискуссии с преподавателем и другими студентами.
4. Преподаватель дает оценку качества решения задач и разъясняет выявленные проблемные вопросы и ошибки.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
Перед выполнением заданий для самостоятельной работы и подготовкой к практическому занятию студенту рекомендуется ознакомиться с содержанием основной литературы, а по возможности – и дополнительной, с целью определения социальной сущности и юридического значения объективной стороны преступления. При этом особое внимание необходимо обратить на значимость объективной стороны преступления при определении юридической природы того или иного преступления, отграничения преступного поведения от непреступного, разграничения преступлений и их систематизации в Особенной части УК РФ.
Изучая указанные вопросы, следует иметь в виду, что многие из них до сих пор носят дискуссионный характер в науке уголовного права, а потому в разных источниках, включая рекомендуемую литературу, могут трактоваться по-разному. Работа с такими источниками должна научить студента формировать собственное мнение относительно полемических вопросов уголовной политики и др., обосновывать собственную позицию, опираясь на акты законодательства и устоявшиеся уголовно-правовые понятия и иные юридические категории.