IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Смирнов Е.Н. Введение в мировую экономику. Экономическая география зарубежных стран /Учебное пособие, 2-е перер. и доп. – М.: Изд. КноРус, 2010.

Дополнительная литература

2. Желтиков В.П. Экономическая география и регионалистика: Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о»; Ростов н/Д: Академцентр, 2008. – 384 с.

3. Максаковский В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях. Часть 1/ В. П. Максаковский. – М.: Гуманитар. изд. центр Владос, 2009 (учебник для вузов).

4. Максаковский В.П. Общая экономическая и социальная география. Курс лекций. В двух частях. Часть 2/ В. П. Максаковский. – М.: Гуманитар. изд. центр Владос, 2009 (учебник для вузов).

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Назовите субрегионы Зарубежной Европы, определите состав входящих в них стран.

2.Охарактеризуйте основные направления развития хозяйства зарубежной Европы.

3. Какие отрасли промышленности зарубежной Европы находятся в зависимости от минерального топлива и сырья?

4. Какие отличия в направлении развития сельского хозяйства северной, средней и южной Европы?

5. Назовите основную экспортную продукцию арубежной Азии.

6. Какие страны зарубежной Азии являются лидерами по показателям ВВП и ВВП на душу населения?

Тема 3.5. Экономика стран Северной и Латинской Америки

I. Задания для самостоятельной работы

1. Дать экономико-географичические характеристики стран Северной и Латинской Америки.

2. Изучить отличительные особенности хозяйства США от других государств.

3. Изучить природно-ресурсные предпосылки развития ведущих отраслей промышленности и сельского хозяйства стран Северной и Латинской Америки.

4. Изучить основы теории экономики природопользования по рекомендуемым источникам.

II. Проведение семинарского занятия

(Форма обучения: очная)

По данной теме проводится презентация творческого проекта «Особенности экономического развития стран Северной и Латинской Америки и Африки»

Цель занятия заключается в формировании у студентов навыков оценки степени влияния отдельных факторов на развитие и размещение важнейших сфер хозяйственной деятельности и населения стран и регионов, навыков классификации признаков социально-экономического и политического развития стран, навыками решения комплексных задач, требующих учёта географических особенностей конкретной территории.

На занятии студенты должны указать особенности социально-экономического развития указанных преподавателем экономических регионов (федеральных округов) России, найти общие и отличительные характеристики развития сфер материального производства и непроизводственной сферы.

На семинарском занятии студенты представляют и коллективно обсуждают результаты творческого проекта по выбранной заранее теме.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к семинарскому занятию

При изучении данной темы необходимо обратить внимание на особенности географического положения Северной и Латинской Америки и как это сказалось на развитии экономики. Для структуры промышленности характерно преобладание обрабатывающих отраслей. Ведущее значение принадлежит тяжелой индустрии и химической промышленности. Здесь необходимо охарактеризовать особенности размещения данных отраслей.

Необходимо уяснить структуру энергопотребления США, главные отрасли сельского хозяйства и сельскохозяйственные районы.

Большое значение в экономике региона имеет в доле импорта готовые изделия – бытовой электроники и металлообрабатывающих станков, обуви и т.д. в структуре экспорта преобладает готовая продукция. Необходимо уяснить причины данной расстановки экспортно-импортной продукции. Важную роль играет знание основных торговых партнёров США и Канады.

Необходимы ознакомиться с таким понятием как «ложная урбанизация» и причинами её возникновения в данном регионе.

Важно знать, что уступая по размерам территории и населения Африке и Азии, Латинская Америка стоит на первом месте по уровню индустриализации производства.

При изучении данной темы необходимо уяснить отрасли специализации региона, как в промышленности, так и в сельском хозяйстве.