(Очная форма обучения)

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр 2
Аудиторная работа	30	30
В том числе:
Лекции (Л)	10	10
Практические занятия, в т.ч.	20	20
- в интерактивной форме	16	16
Самостоятельная работа	78	78
Форма промежуточной аттестации	Экзамен 36	Экзамен 36
Общая трудоемкость часы	144	144
Зачетные единицы	4	4

5. Название раздела «Тематический план дисциплины» изложить в редакции «Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий.

Тематический план дисциплины

(очная форма обучения)

№ Темы	Наименование модуля, темы	Количество часов
		Всего	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа	Контроль самост. работы
			лекции	Практические занятия
	Модуль 1. Безопасность жизнедеятельности и окружающая среда	42	4	6	20	12
1.1	Окружающая среда и здоровье человека	20	2	2	10	6
1.2	Безопасность продовольственных и непродовольственных товаров	22	2	4	10	6
	Модуль 2. Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях	57	4	8	35	12
2.1	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). ЧС военного характера. Терроризм.	19	2	2	11	4
2.2	Характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защита от них.	19		2	13	4
2.3	Характеристика чрезвычайных ситуаций природного происхождения и защита от них	19	2	2	11	4
	Модуль 3. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности. Обеспечение профессионального долголетия	45	2	6	25	12
3.1	Вредные производственные факторы и их нормирование. Обеспечение профессионального долголетия.	21		2	13	6
3.2	Основы обеспечения безопасности труда и пожарной безопасности на предприятиях (в таможенных органах)	22	2	4	10	6
	Зачет
	Итого	144	10	18	78	36

6. Добавить раздел «Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) - Приложение №1.

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» для реализации компетентностного подхода в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предусматривается широкое использование в учебном процессе таких активных и интерактивных форм проведения занятий, как деловая игра, тренинги, разбор конкретных ситуаций и др.

При проведении лекции по теме 1.1 используется технология организ-ации лекционного занятия в форме «лекции-шоу» с применением слайдов, видеоматериалов и ДИ «Рефлексия».

В частности, с целью приобретения навыков по использованию средств индивидуальной защиты по темам 2.1, 2.2, 2.3 проводятся тренинги:

- освоение правил применения «самоспасателей»;

- освоение правил пользования огнетушителями;

По теме 3.1 с целью знакомства с измерительными приборами некоторых физических факторов окружающей среды проводятся тренинги:

- расчёт оптимального потребностям трудовой деятельности уровня освещённости рабочего места;

- определение способов снижения шумовой нагрузки на рабочем месте для обеспечения безопасных условий трудовой деятельности;

- определение безопасного уровня радиационного фона (с использованием таблиц).

По теме 3.2 проводится «разбор деловой корреспонденции» с использованием копий актов расследования несчастного случая на производстве.

По теме 2.3 проводится деловая игра «Катастрофа».

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме при изучении дисциплины, составляет 16 часов, что соответствует требованиям специальности «Таможенное дело».

8. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА дополнить следующим положением:

Для оценки знаний, умений, уровня сформированности компетенций студентов проводится текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Фонд оценочных средств по дисциплине включает типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

В процессе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студентами заочной формы обучения текущий контроль знаний осуществляется на практических занятиях путем опроса по всем изучаемым темам, заслушивания докладов и презентаций. Кроме того, используется такая форма контроля, как подготовка и сдача рефератов. Темы докладов, рефератов, контрольных работ приведены в учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению практических занятий.

Для контроля знаний и оценки успеваемости студентов очной формы используется балльно-рейтинговая система. Качество усвоения учебного материала оценивается по 100 – балльной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента за семестр по результатам текущего контроля знаний составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (экзамен) – 20 баллов.

Распределение рейтинговых баллов по модулям учебного курса приведено в таблице 1.

Таблица 1. Распределение рейтинговых баллов по модулям

учебного курса

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1	Модуль 1	30
2	Модуль 2	30
3	Модуль 3	20
	ИТОГО	80

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведён в таблице 2.

Таблица 2. Диапазон баллов для оценивания аудиторной и

самостоятельной работы

№п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов
1	Контрольная работа	0-4
2	Тестирование	0-2
3	Подготовка презентации, реферата	0-5
4	Блиц-опрос по определениям	0-1
5	Ответ на теоретический вопрос	0-2
6	Решение практического задания	0-4
7	Активная работа на семинаре	0-3
8	Посещение лекций, наличие конспекта	0-2
9	Участие в деловой учебной игре	0-2

Способы контроля знаний студентов учебной дисциплины с указанием максимального балла приведены в таблице 3.

Таблица 3. Распределение способов контроля по учебным модулям

№ п/п	Модуль (темы)	Способы контроля
1	Модуль 1 (тема 1,2)	Контрольная работа – 2 (0-4) Тестирование – 2 (0-2) Презентация – 2 (0-5)
2	Модуль 2 (тема 3,4,5)	Контрольная работа – 3 (0-4) Тестирование – 2 (0-2) Презентация – 3 (0-5) Решение практического задания – 1 (0-4)
3	Модуль 3 (тема 6,7)	Контрольная работа – 2 (0-4) Тестирование - 2 (0-2) Презентация - 2 (0-5)

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов:

При наборе студентом в течение семестра менее 50 баллов он к зачету не допускается. При этом сначала пересдаются темы, по которым были получены низкие баллы, чтобы набрать в целом 50 баллов, затем сдается зачет по учебной дисциплине.

Баллы за ответ студента на экзамене распределяются следующим образом:

«отлично» - 20 баллов;

«удовлетворительно» - 10 баллов;

«неудовлетворительно» - менее 10 баллов.

Для сопоставления 100 – балльной системы и традиционных оценок принимается следующая шкала, по которой выставляется итоговая оценка в экзаменационную ведомость:

«отлично» - 90 – 100 баллов

«хорошо» - 70 – 89 баллов

«удовлетворительно» - 60 – 69

«неудовлетворительно» - 0 – 59 баллов

На первом занятии преподаватель доводит до студентов значение знаний и навыков, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности в условиях трудовой и социальной деятельности, систему получения и закрепления знаний и навыков, особенности этапного и итогового контроля знаний по дисциплине.

9. Добавить раздел «Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)» (приложение №2)

10. Учебно-методическое информационное обеспечение дисциплины изложить в следующей редакции:

10.ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)