- •Рабочая программа
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины модуль 1. Безопасность жизнедеятельности и окружающая среда
- •Тема 1.1. Окружающая среда и здоровье человека
- •Тема 1.2. Безопасность продовольственных
- •Тема 2.2. Характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защита от них
- •Тема 2.3. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного
- •Тема 3.2. Основы обеспечения безопасности труда и пожарной безопасности на предприятиях (в таможенных органах)
- •Образовательные технологии
- •Контороль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Нормативно-правовые документы
- •Литература
- •Методические рекомендации (указания)
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Материально-техническое обепечение дисциплины
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
- •В структуру и содержание рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» внесены следующие изменения:
- •(Очная форма обучения)
- •Тематический план дисциплины
- •Нормативно-правовые документы
- •Литература
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) «Безопасность жизнедеятельности»
- •Фонд оценочных средств
- •Типовые билеты к экзамену:
- •Практические задания для подготовки к экзамену:
- •Методика оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
Тема 2.2. Характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защита от них
Понятие об аварии и катастрофе. Понятие о риске. Индивидуальный,
социальный, приемлемый риски. Классификация ЧС техногенного характера. Аварии на химически опасных объектах (ХОО). Аварии на радиационно
опасных объектах (РОО). Аварии на пожароопасных и взрывоопасных
объектах. Аварии на транспорте. Аварии на гидротехнических сооружениях. Аварии на объектах коммунального хозяйства.
Федеральный закон «О радиационной безопасности населения» от 19.01.1996 Г.№ 3-ФЗ «Нормы радиационной безопасности (НРБ-99/ 2009)».
Тема 2.3. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного
происхождения и защита от них
Понятие о стихийном бедствии. Классификация ЧС природного происхождения.
ЧС геологического характера. ЧС метеорологического характера.
ЧС гидрологического характера. Природные пожары. ЧС космического происхождения. Биологические ЧС.
Постановление Правительства РФ «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21 мая 2007 года N!!304 по масштабу.
МОДУЛЬ 3. УПРАВЛЕНИЕ И ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема 3.1. Вредные производственные факторы и их нормирование
Влияние на организм неблагоприятного производственного микроклимата и меры профилактики. Регулирование температуры, влажности и чистоты воздуха. Оптимизация освещения. Производственная вибрация и ее воздействие на человека. Производственный шум и его влияние на организм человека. Производственная пыль и ее влияние на организм человека.
Вредные вещества и профилактика профессиональных заболеваний.
Влияние на организм неионизирующих электромагнитных излучений.
Система стандартов безопасности труда (ССБТ).
Тема 3.2. Основы обеспечения безопасности труда и пожарной безопасности на предприятиях (в таможенных органах)
Законодательство по охране труда. Организация и функции служб охраны труда на предприятии. Государственный надзор и общественный контроль соблюдения законодательства о труде. Производственный травматизм и меры по его предупреждению. Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работника. Инструкция по охране труда (технике безопасности).
Законодательство и нормативные документы по пожарной безопасности. Инструкция о пожарной безопасности. Первичные средства пожаротушения.
Образовательные технологии
Реализация компетентного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, тренировки и учения по гражданской обороне, защите от чрезвычайных ситуаций, инструктажи по использованию средств спасения и индивидуальной защиты) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития у студентов профессиональных навыков. В частности, с целью выработки у студентов навыков организации действий в условиях ЧС проводятся занятия в интерактивной форме обучения, в частности, проводятся тренинги:
-технология использования индивидуальных средств защиты органов дыхания;
-правила и технология пользования канатно-спусковыми устройствами;
-правила пользования огнетушителями;
По теме 3.1 с целью знакомства с измерительными приборами некоторых физических факторов окружающей среды проводятся решение задач, по расчёту:
- оптимального освещения рабочего места;
- построение алгоритма мероприятий по обеспечению профилактик негативного влияния шума на рабочем месте;
- измерение радиационного фона с помощью специального прибора.
По теме 3.2 проводится ролевая игра «Несчастный случай».
По теме 2.3 проводится деловая игра «Катастрофа».
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме при изучении дисциплины, составляет 6 ч. аудиторных занятий, а занятия лекционного типа составляют 33 % аудиторных занятий, что соответствует требованиям ФГОС ВПО.
