В структуру и содержание рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» внесены следующие изменения:

УТВЕРЖДЕНО

Учебно-методическим советом

Ростовского филиала

Российской таможенной академии

(протокол от «10» апреля 2014г. № 8)

1. Исключить раздел «Цели и задачи дисциплины».

2.Название раздела «Место дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки бакалавриата» изложить в следующей редакции: Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы бакалавриата

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла Б3.Б.5 по направлению подготовки 080200.62 « Финансовый менеджмент».

3. Название раздела «Требования к результатам освоения дисциплины» изложить в редакции «Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы». Требования к «входным» знаниям и умениям студента.

Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование общекультурной компетенции:

ОК – 19: способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать:

– методы прогнозирования развития и последствий ЧС;

– пути и способы создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

– способы идентификации (распознавания и количественной оценки) негативных воздействий на человека среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения.

б) уметь:

– применять полученные знания при анализе конкретных производственных или служебных ситуаций для обеспечения безопасности на производстве;

– использовать техническую документацию и нормативные акты по охране труда и технике безопасности;

– применять средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи в чрезвычайных ситуациях;

– оказывать первую помощь пострадавшим.

в) владеть:

- навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов деятельности субъекта;

- навыками оценки своих поступков и поступков, окружающих с точки зрения норм этики и морали;

- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами профессионального и социального этикета;

- навыками и способами оказания первой помощи в экстремальных ситуациях.

3.Название раздела «Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы» изложить в редакции «Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся».

Таблицу изложить в следующей редакции