Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерный класс, оргтехника (всё – в стандартной комплектации для самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).

Мультимедийные средства будут использованы при проведении лекционных занятий.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 036401.65 «Таможенное дело» и всем профилям подготовки.

Методические указания по изучению дисциплины

Изучение студентами дисциплины «Управление персоналом в таможенных органах» предполагает получение ими определенных знаний по вопросам принятия управленческих решений в практической деятельности.

Преподавание дисциплины направлена на формирование у студентов целостного представления о становлении и развитии управления персоналом, об основах управления таможенными органами, о теории и практике государственного управления, освоение ими методологических и инструментальных приемов управления таможенной деятельность

При изучении теоретического курса следует акцентировать внимание на формировании новой парадигмы управления персоналом. Усвоение данной дисциплины должно способствовать подготовке специалистов с новым управленческим мировоззрением, способных ориентироваться и принимать решения в новых экономических условиях.

В ходе практических занятий студенты закрепляют знания и получают навыки в планировании и организации кадровых технологий, принятии управленческих решений в таможенной деятельности. Практические занятия проводятся в специализированных компьютерных классах с применение интерактивных методов, используя программные средства «Мониторинг-анализ», автоматизированную систему обеспечения работы руководства АС «ОРР», позволяющие осуществлять информационно-аналитическую поддержку принятия решений, «Кадры-2». Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет более 30% из объема часов, отводимых на аудиторные занятия. Во время практических занятий и самостоятельной подготовки обучающимся обеспечивается доступ к сети Интернет.

С целью формирования и развития профессиональных навыков студентов в учебном процессе предусматривается широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий. Практические занятия проводятся в виде ролевых игр.

После изучения 3-4 тем (раздела) проводится тестирование. Вопросы тестовых заданий должны охватывать теоретический материал и практические задания.

Результаты самостоятельной работы обсуждаются на практических занятиях.

Самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины включает поиск актуальной информации в периодических изданиях, предполагает выполнение следующих видов работ: подготовку сообщений к практическим занятиям, написание творческой работы, подготовку и сдачу зачета.

Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач: выработка навыков восприятия и анализа организации таможенной деятельности; формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности организации управления таможенными процессами; развитие и совершенствование способностей анализа, подготовки, принятия и реализации управленческих решений; развитие и совершенствование творческих способностей при реализации стратегических решений и перспектив развития таможенных органов.

Для решения первой задачи студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу теоретические труды отечественных и зарубежных ученых по экономике и управлению социальными системами. Результаты работы с текстами обсуждаются на практических занятиях, посвященных методологии управления таможенными системами.

Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной экономической литературе, изданиям по таможенной тематике, нормативно-правовой базе ФТС России. Проверка выполнения заданий осуществляется как на практических занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения.

Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме. Эссе представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3500 слов), посвященное различным подходам в управлении, методологии управления по сбалансированной системе показателей, проблемам совершенствования управления персоналом в современных условиях. Творческая работа не является рефератом и большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей.

Навыки критического отношения к управленческой аргументации вырабатываются при выполнении студентами заданий, требующих нахождения аргументов «за» или «против» в различных управленческих ситуациях, развития либо опровержения той или иной альтернативы управленческого решения.

Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется как на практических занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ.

Для развития и совершенствования коммуникативных способностей студентов организуются специальные учебные занятия в виде групповых дискуссий, разбора конкретной ситуации, семинара в диалоговом режиме, при подготовке к которым студенты заранее распределяются по группам, каждая из которых решает конкретную задачу в рамках общей обсуждаемой или решаемой проблемы.

Одним из методов изучения дисциплины является организация работы студентов с рекомендованной литературой. Успешному изучению дисциплины способствует использование студентами словарей и справочников, в частности ведение собственных «словарей» в конспекте лекций.

Изучая темы дисциплины по управлению персоналом и основным кадровым технологиям (отбору и приему на работу, аттестации), необходимо ознакомиться с приказами и распоряжениями ФТС России.