Питання
і. Які
критерії вияву видів дитячої обдарованості?
Дати характеристику
типології обдарованих дітей.
У чому полягають
відмінності дитячої обдарованості від
дорослої?
Які причини
утруднюють реалізацію здібностей
обдарованих дітей?
Охарактеризувати
умови розвитку обдарованості школярів.
Які
функції й обов’язки соціального
педагога в роботі з обдарованими
дітьми.
Охарактеризувати
завдання соціального педагога в роботі
з обдарованими
дітьми.
Дати характеристику
методам вивчення дитячої обдарованості.
Проаналізувати
напрямок, форми й методи розвитку
обдарованості
дитини.
Які
проблеми в підготовці соціального
педагога до роботи з обдарованими
дітьми ви вважаєте найбільш важливими?
Обґрунтувати їх важливість.
