
- •Отечественная историография Учебно-методическое пособие
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание курса
- •Тема 1. Возникновение исторических знаний их развитие (с древнейших времен до конца xviIв.).
- •Тема 2. Превращение исторических знаний в науку. Российская историографии в конце XVII- серединеXviiIвв.
- •Тема 3. Российская историография второй половины XVIII– первой третиXiXв.
- •Тема 3. Российская историография первой половины xiXв.
- •Тема 4. Российская историография второй трети xiXв.
- •Тема 5. Дальнейшее развитие отечественной историографии (конец 60-х – середина 90-х г. XiXв.).
- •Тема 6. Развитие русской историографии в конце XIX– началеXXвека.
- •Тема 7. Отечественная историография в 20-х – 30-х гг. Xxв. Развитие марксистско-ленинской исторической науки.
- •Тема 8. Советская историческая наука во второй половине 40-х – начале 80-х годов.
- •XI-XVII вв. (4 часа)
- •Семинарское занятие № 2. Русская историография XVIII в. (4 часа)
- •Семинарское занятие № 3. Н.М. Карамзин как историк. (4 часа)
- •Семинарское занятие № 4. С.М. Соловьев – крупнейший русский историк XIX в. (4 часа)
- •Семинарское занятие № 5.Н.И. Костомаров и его «идея народной истории». (2 часа)
- •Семинарское занятие №6. Историческая концепция в.О. Ключевского. (4 часа)
- •Семинарское занятие № 10 Советская историческая наука в период Великой Отечественной войны. (2 часа)
- •Семинарское занятие № 12. Российская историческая наука на современном этапе. (2 часа, скр – 6 часов)
- •Темы рефератов:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену:
- •Список литературы по дисциплине «Отечественная историография»: Основная:
- •Дополнительная:
- •Интернет-ресурсы
Семинарское занятие № 12. Российская историческая наука на современном этапе. (2 часа, скр – 6 часов)
Цели и задачи: осветить все своеобразие исторических школ и течений в современной России. Ознакомиться с научными трудами отечественных историков конца ХХ-начала XXI в.
План занятия:
Влияние перестройки на состояние и исторической науки.
Общественно-политические условия развития отечественной исторической науки в 90-е гг. ХХ в.
Современные исторические школы в России: представители, научные направления, концепции.
Литература:
Историческая наука России в ХХ веке. М., 1997.
История исторической науки в СССР. В 3-х томах. М., 1995.
Исторические исследования в России: Тенденции последних лет. М., 1996.
Наумова Р.Г. Историография истории России. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2008.
Заболотный Е.Б., Камынин В.Д. Историческая наука России в преддверии третьего тысячелетия: Учебное пособие. Томск, 1999.
Репина Л.П. История исторического знания. М., 2006.
Россия в ХХ веке. Судьбы исторической науки. М., 1996.
Методические рекомендации:
По первому вопросу необходимо ознакомиться со второй волной теоретико-методологического обновления советской исторической концепции. Расширение и углубление проблематики исследования. Заполнение белых пятен истории. Политизация, усиление публицистичности и полемичности исторической науки. Первые попытки обогащения советской исторической концепции через восприятие достижений зарубежной историографии.
При подготовке к этому семинарскому занятию следует обратить внимание на то, то 2 и 3 вопросы семинарского занятия отводятся на самостоятельную контролируемую работу студентов. Для их изучения студенты должны изучить поиски новых теоретико-методологических основ изучения истории - отказ от марксизма и новая волна восприятия позитивизма в историографии. Преодоление идейной самоизоляции отечественных историков от зарубежной историографии.
Для получения зачета по данной теме необходимо подготовит сообщение в виде доклада, реферирования статью по направлениям отечественной исторической науки на современном этапе (например, цивилизационный и культурно-исторический подходы к изучению прошлого, социальная история, историческая антропология, новая локальная история, микроистория, гендерная история, интеллектуальная история и т.д.).
Темы рефератов:
Особенности историографического источника.
Методика историографического анализа.
3.Факторы, влиявшие на превращение историографии в специальную отрасль исторической науки.
Историографические труды В.О. Ключевского.
Историографические труды П.Н. Милюкова.
Историографические труды М.Н. Покровского.
Особенности и характер исторических знаний в средние века.
Историософия автора Повести временных лет.
Исторические взгляды В.Н. Татищева.
Создание норманнской теории и ее основные положения.
Вклад немецких ученых ХVIII в. (Байера, Миллера, Шлецера) в развитие исторической науки в России.
Историческая концепция М.В. Ломоносова.
М.М. Щербатов и И.Н. Болтин в отечественной историографии.
Формирование исторической концепции Н.М. Карамзина.
Исторические взгляды декабристов.
Историософия П.Я. Чаадаева
Скептическая школа в отечественной историографии.
Формирование государственной школы в исторической науке.
Исторические взгляды К.Д. Кавелина.
Вклад С.М. Соловьева в развитие отечественной исторической науки.
Государство в исторической концепции Б.Н. Чичерина.
Официальная историография 2-ой половины Х1Х в.
Демократическая историография 2-ой половины Х1Х в.
Историческая концепция В.О. Ключевского.
Формирование и эволюция исторических взглядов П.Н. Милюкова.
Историческая концепция Г.В. Плеханова.
Исторические взгляды В.И. Ленина.
Исторические взгляды Н.К. Михайловского.
Историческая концепция Н.Я. Данилевского.
Состояние исторической науки в России начала ХХ в.
Вклад А.С. Лаппо-Данилевского в развитие отечественной исторической науки.
Историческая концепция Н.П. Павлова-Сильванского.
Историческая концепция Н.А. Рожкова.
Становление советской исторической науки.
Школа М.Н. Покровского.
Русская историческая наука в эмиграции. ( Взгляды Г.В. Вернадского, А.А. Кизеветтера).
Историософия евразийцев.
Условия развития советской исторической науки в 30-х годах.
Особенности развития исторической науки в годы Великой Отечественной войны.
Изменения проблематики исторических исследований в 50-60-х годах.