- •Практическое занятие № 49
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Практическое занятие № 51
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •4. Решите дифференциальное уравнение .
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Практическое занятие № 53
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания
- •Для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы к занятию
- •Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Идз №10 Тема «Дифференциальные уравнения»
- •Практическое занятие № 54
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практическое занятие № 55
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями Вопросы для подготовки к контрольной работе
- •Практические задания
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
[1] глава 13 пп 13.1 - 13.2.
[2] часть 2, глава IV § 1.
[3] глава 10 §§ 60 – 61.
[4] часть III занятие 17.
[5] глава 6 §§ 6.1-6.2.
[6] глава 15 § 1.
[7] глава XV §1.
Примеры решения типовых задач
По общему решению дифференциального уравнения
определите порядок исходного уравнения
и найти частное отвечающее условиям
.
Решение. Так
как в общем решении дифференциального
уравнения две постоянных, то это решение
дифференциального уравнения 2-го порядка.
Продифференцируем
заданное решение:
.Подставляя начальные
условия
,
,
в результате получаем систему для
определения постоянных, входящих в
общее решение:
.
Решая систему, находим![]()
,
.
Таким образом,
- искомое частное решение.
Найдите общее решение дифференциального уравнения
.
Решение. Данное
уравнение является дифференциальным
уравнением с разделяющимися переменными.
Перепишем его в виде
,
.Далее учитывая,
что
,
получаем
,
или
.Интегрируем
последнее уравнение
.
Вычислим интеграл, стоящий в левой части
уравнения:

При нахождении
интеграла
воспользовались разбиением подынтегральной
дроби на элементарные дроби:
.
Тогда решение
данного дифференциального уравнения
принимает вид
,
или
.
3. Найдите
частное решение дифференциального
уравнения
отвечающее начальному условию
при
.
Решение. Разделяя переменные, интегрируем уравнение:
![]()
![]()
.
Воспользуемся начальными условиямидля нахождения константы:
,
.
Тогда
- частное решение данного уравнения.
4. Определите вид и найдите общее решение дифференциального уравнения
.
Решение. Данное
уравнение является однородным, так как
функции
и
являются однородными
функциями одного измерения 2. Действительно,
и
.
Для решения
уравнения выполним подстановку
,
тогда
.
Следовательно,
,
,
.
Получили уравнение с разделяющимися
переменными. Разделяя переменные,
получим
.
Далее,
,
,
.
Учитывая, что
,
получаем
,
,
.
Окончательно имеем
- общее решение данного дифференциального
уравнения.
5.
Покажите, что
уравнение
можно свести к однородному дифференциальному
уравнению первого порядка.
Решение.
Так как определитель
,
то с помощью подстановки
,
где
решение системы
,
уравнение можно свести к однородному.
Решая систему, находим
,
тогда имеем подстановку
,
откуда
.
Переходя к новым переменным в уравнении
,
получим
,
.
Переписав последнее уравнение в виде
,
несложно убедиться, что оно однородное.
Сделав замену
,
можно привести это однородное уравнение
к уравнению с разделяющимися переменными
(проделайте эту замену самостоятельно
и дорешайте уравнение).
6.
Решите уравнение
.
Решение.
Так как определитель
,
то выполним замену
.
Тогда
,
следовательно
.
Далее
,
,
.
Интегрируем последнее уравнение
и получаем
.
Учитывая, что
,
находим
- общее решение данного уравнения.
Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
1. Дайте определение дифференциального уравнения, его порядка. Запишите общий вид дифференциального уравнения первого и n-го порядков.
2. Введите понятия общего и частного решений дифференциального уравнения. Расскажите, как из общего решения получить частное решение уравнения. Как по общему виду общего решения дифференциального уравнения определить его порядок.
3. Расскажите о задачах, приводящих к понятию дифференциального уравнения.
4. Дайте определение дифференциального уравнения с разделяющимися и разделенными переменными. Расскажите порядок решения уравнения с разделяющимися переменными.
5. Повторите таблицу основных интегралов и вспомните основные методы интегрирования, классы интегралов.
6. Введите определение однородной функции и дайте определение однородного дифференциального уравнения первого порядка. Расскажите, как свести решение однородного дифференциального уравнения к решению уравнения с разделяющимися переменными.
7. Расскажите, какие дифференциальные уравнения и как сводятся к однородным дифференциальным уравнениям.
