14.5 Правила использования причастных и деепричастных оборотов

Грамотное употребление причастных оборотов требует знания следующих правил:

а) определяемое слово должно стоять до или после причастного оборота. В предложении «Приведенные факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современного ракетостроения» причастный оборот «приведенные в докладе» относится к определяемому слову «факты», которое стоит внутри него. Такое построение нарушает правила употребления причастного оборота;

б) распространенной ошибкой является неправильная расстановка в предложении причастного оборота и придаточного определительного: «В комнате был камин, в котором давно не зажигали огня и служивший жильцам полкой». В данной ситуации возможны следующие варианты передачи содержания: «В комнате был камин, в котором давно не зажигали огня. Он служил жильцам полкой»; «В комнате был камин, где давно не зажигали огня. Он служил жильцам полкой».

Деепричастный оборот обычно свободно перемещается в предложении, т.е. может стоять в его начале, в середине и в конце. Самая распространенная ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом состоит в том, что авторы не всегда отчетливо осознают основное действие, выраженное глаголом, и добавочное действие, выраженное деепричастием, совершаются одним лицом (предметом). Если не учесть данное обстоятельство, мы получим, например, следующее высказывание: «Подъезжая к городу, начался сильный ветер». Основное действие, выраженное глаголом «начался», выполняет подлежащее «ветер». Добавочное «подъезжая», выраженное деепричастием, – автор высказывания. Деепричастие может быть использовано в безличном предложении, если в нем есть инфинитив – «Садясь за стол, необходимо вымыть руки с мылом». В подобных предложениях нет предмета речи, и нужно следить, чтобы обязательно в них был глагол в неопределенной форме. Иначе возникнет такое безличное предложение: «Открыв окно, запахло соснами».

Некоторые глаголы не образуют деепричастия с суффиксом -а(-я) в настоящем времени: «писать», «бежать», «беречь», «бить» (исключения составляет устойчивое выражения «бия себя в грудь»), «мазать», «вязать», «мочь», «жать», «петь», «чесать» и т.д.

Контрольные вопросы

1. Проанализируйте понятие языковой нормы

2. Виды норм современного русского литературного языка с точки зрения различных оснований классификации

3. Охарактеризуйте термин «культура речи» в узком и широком смыслах.

4. Расскажите о нормативном, коммуникативном и эти­ческом аспектах культуры речи.

5. Какие нарушения языковых норм считают диспозитивными (императивнымим)?

6. Перечислите известные вам виды языковых норм..

7. Каким образом непонимание значения слова отражается в речи?

8. Что такое лексическая сочетаемость и каковы правила ее соблюдения?

9. Чем обусловлено употребление синонимов и омонимов в речи?

10. Как влияет употребление многозначных слов, многословие и лексическая неполнота высказывания на правильность речи?

11. В чем заключается особенность использования новых и устаревших слов в речи?

12. В чем заключается отличие свободных и устойчивых сочетания слов?

13. Что такое фразеологизмы и какие виды фразеологизмов вы знаете?

14. Какие нарушения допускаются носителями языка при употреблении фразеологизмов?

15. Охарактеризуйте орфоэпические ошибки. Каковы пути их устранения в речи?

16. Охарактеризуйте акцентологические ошибки при образовании форм различных частей речи

17. Речевые ошибки при употреблении имен существительных

18. Назовите распространенные ошибки при образовании форм имени прилагательного

19. Назовите распространенные ошибки при употреблении имени числительного и местоимения

20. Какие нарушения языковых норм встречаются при образовании форм глагола

21. Охарактеризуйте синтаксические ошибки, связанные с порядком слов в предложении

22. Расскажите о координации подлежащего и сказуемого

23. Как согласуются определение и приложение в нормативности?

24. Назовите правила управления в предложении

25. Каковы правила использования причастных и деепричастных оборотов?