- •Федеральное агентство связи
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •1. Оператор присваивания
- •2. Оператор вывода
- •Практическое занятие № 2
- •2.Подготовка к работе:
- •3.Литература:
- •5. Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие№ 3
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие № 4
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие № 5
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие № 6
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие № 7
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие № 8
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №9
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №10
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •1. Заголовок функции.
- •2. Вызов функции.
- •Практическое занятие №11
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №12
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №13
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №14
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическаое занятие №15
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №16
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №17
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №18
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №19
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №20
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №21
- •2.Подготовка к занятию:
- •3.Литература:
- •5.Задание:
- •6. Порядок выполнения работы:
- •8. Контрольные вопросы:
Практическое занятие №19
HАИМЕНОВАНИЕ: Вложенные циклы
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Научится применять вложенные циклы при программирование на C++
2.Подготовка к занятию:
2.1. Изучить предложенную литературу.
2.2. Подготовить бланк отчёта.
3.Литература:
3.1 Белов В.В., Чистякова В.И. Программирование в Delphi: процедурное, объектно-ориентированное, визуальное. Учебное пособие. – М.: Горячая линия – Телеком, 2009
3.2 Голицына О.Л., Попов И.И. Основы алгоритмизации и программирования. – Форум, 2010
3.3Семакин И.Г., Шестаков А.П. Основы алгоритмизации и программирования. – М.: Издательский центр «Академия», 2008
3.4Семакин И.Г., Шестаков А.П. Основы программирования. – М.: Издательский центр «Академия», 2008
4. ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ И ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ: 4.1. Персональный IBM PC.
5.Задание:
5.1 Дано целое п > 2. Напечатать все простые числа из диапазона [2,п].
5.2 Составить программу перевода целого десятичного числа в двоичную систему счисления.
5.3 Составить программу перевода целого десятичного числа в шестнадцатеричную систему счисления.
6. Порядок выполнения работы:
6.1 По предложенной литературе изучить необходимый материал;
6.2 Выполнить задания практического занятия и записать листинг программы;
6.3 Дать ответы на контрольные вопросы;
7. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА:
7.1 Наименование и цель работы
7.2 Код программы
7.3 Записать результат (листинг) выполненых заданий.
7.4 Ответы на контрольные вопросы
7.5 Вывод о проделанной работе
8. Контрольные вопросы:
8.1 Описать цикл с параметром?
8.2 Зачем нужен оператор continue?
8.3 Оператор goto?
8.4 Выход из цикла?
ПРИЛОЖЕНИЕ:
щие их точки с запятой обязательно должны присутствовать. В следующем примере инициализирующая часть вынесена из оператора
for:
F=l; i = l ;
for(;i<=N;i++) F=F*i;
Ниже показан еще один вариант вычисления N!. В нем на месте тела цикла находится пустой оператор, а вычислительная часть внесена в выражение 3.
for(F=l,i=l;i<=N;F=F*i,i++);
Этот же оператор можно записать в следующей форме:
for(F=l,i=l;i<=N;F*=i++) ;
В языке Си оператор for является достаточно универсальным средством для организации циклов. С его помощью можно программировать даже итерационные циклы, что невозможно в Паскале. Вот пример вычисления суммы элементов гармонического ряда, превышающих заданную величину е:
for(n=l,S=0;1.0/n>eps && n<INT_MAX;n++) S+=1.0/n;
И наконец, эта же самая задача с пустым телом цикла:
for(n=l,S=0;1.0/n>eps && n<INT_MAX;S+=l.0/n++);
Следующий фрагмент программы на Си++ содержит два вложенных цикла for. В нем запрограммировано получение на экране таблицы умножения.
for(х=2;х<=9;х++)
for(y=2;y<=9;y++)
c o u t < < " \ n " « x « " * " « y « " = "<<x*y;
На экране будет получен следующий результат:
2*2=4
2*3=6
9*8=72
9*9=81
Оператор continue. Если выполнение очередного шага цикла требуется завершить до того, как будет достигнут конец тела цикла, используется оператор continue. Следующий фрагмент программы обеспечивает вывод на экран всех четных чисел в диапазоне
от 1 до 100.
for(i=l;i<=100;i++)
{if(i%2) continue; cout«"\t"«i; }
Для нечетных значений переменной / остаток от деления на 2 будет равен единице, этот результат воспринимается как значение «истина» в условии ветвления, и выполняется оператор сontinue. Он завершит очередной шаг цикла, выполнение цикла перейдет к следующему шагу.
Оператор goto. Оператор безусловного перехода goto существует в языке Си, как и во всех других языках программирования высокого уровня. Однако с точки зрения структурного подхода к программированию его использование рекомендуется ограничить. Формат оператора:
goto метка;
Метка представляет собой идентификатор с последующим двоеточием, ставится перед помечаемым оператором. Одна из ситуаций, в которых использование goto является оправданным — это необходимость «досрочного» выхода из вложенного цикла. Вот пример такой ситуации:
for(...)
{ while (...)
{ for(...)
{... goto exit ...}
}
}
e x i t : cout«"Bыход из цикла";
При использовании оператора безусловного перехода необходимо учитывать следующие ограничения:
• нельзя входить внутрь блока извне;
• нельзя входить внутрь условного оператора (if ...else...);
• нельзя входить внутрь переключателя;
• нельзя входить внутрь цикла.