4.2. Саморазвитие менеджера

Саморазвитие личности строится на трёх основных компонентах:

1. Ключевые понятия;

2. Взаимосвязь с реальными объектами и субъектами;

3. Моделирование – внутреннее представление реальных объектов в виде моделей.

Эти компоненты влияют на все системы человека и важно знать и понимать внутренние реакции этих систем. Развитие самой личности базируется на четырёх компонентах: на знаниях, на умении, на приобретенных навыках и на способности трансформации первых трех компонентов на незнакомые ситуации и объекты.

В системе самовоспитания, необходимо развивать духовные способности, к которым можно отнести следующие функции: расширение самосознания, развития гармонии личности, образного мышления, развитие воображения и духовной мотивации, формирование избирательности и внутренней активности. В процессе саморазвития важную роль играет процесс управления собой, который обязательно сводится к активной жизнедеятельности, в результате которой, происходит проявление таких качеств как воля, мотивация, воображение, представление, интуиция, эмоции, внимание. В настоящее время существует эффективный метод управления собой. Он именуется как NLP– нейролингвинистическое программирование, которое позволяет самому себе само- программироваться и самокорректироваться.

Технологически- управление саморазвитием можно осуществлять через построение графика жизненного цикла, в котором намечены «реперные» точки достижения промежуточных целей и наиболее глобальных целей самореализации.

Уход

на пенсию,

работа

этап достижения и семья

Вектор достижений пика карьеры

Этап продвижения по

Этап профессиональной лестнице

создание

Этап семьи и

обучения рождение

детей

22 30 40 50 60 70

Этапы жизненного цикла самореализации годы

Рис. 7.3. График формирования жизненного цикла самореализации

4.3. Самореализация менеджера

Пенсионный

Этап этап

сохранения работа

и переоценки ценностей

Достижения в карьере Этап

продвижения

Этап

достижения

профессионализма

Этап

становления

самостоя-

Этап тельности

Обучения работа П Р О Ф Е С И О Н А Л И З М

22 30 40 50 60

Этапы формирования карьеры в жизненном цикле самореализации годы

Рис. 7.4. График формирования карьеры

Управление собой, саморазвитием и самореализация для любого человека, должна сводиться к формированию конкретных целевых программ жизнедеятельности, в рамках которых, в конечном счете, человек самореализуется.

Целевое самоуправление является наиболее эффективным способом достижения заданных целей самореализации и саморазвития. Ниже приведен типовой график целевого формирования собственной карьеры. За счет выполнения такой целевой программы и происходит самореализация в рамках СЭО.

Ниже приведены активные зоны жизнедеятельности, которые может для себя сформировать любой человек и в особенности менеджер: Планирование собственной системы жизнедеятельности, является ключевым моментом самоуправления и самореализации человека. Это можно осуществить через различные системы планов.

Наиболее перспективным является планирование собственной деятельности посредством “Органайзера” или “Тайм – менеджера”. Такая система планирования широко распространена на Западе.

При построении программы саморазвития необходимо помнить несколько важных моментов:

• При внедрении планов в собственную жизнь, необходимо помнить, что она даётся 1 раз и при этом необходимо её прожить максимально эффективно для себя и общества в целом;

• Эффект от поставленной цели проявляется не сразу, через некоторый объективный промежуток времени (временной лаг);

• Результат может быть получен не в материальной, а в духовно-социальной форме, через признание в семье, на работе, в обществе.

Ниже приведены зоны активной деятельности в частности менеджера и любого делового человека, который хочет эффективно использовать свое личное время и самореализоваться в своем жизненном цикле по собственно выстроенной программе развития личности.

Рис. 7.5 Зоны активной деятельности

Ответьте на контрольные вопросы к теме №7

1. Личность как объект управления и что такое самоуправление развития личности?

2. Какими средствами описать человека как открытую систему?

3. Приведите основные понятия, самоуправление, саморазвитие, самореализация личности?

4. Назовите параметры эффективного менеджера?

5. Что дает планирование с помощью тайм-менеджера (органайзер)?