- •Материалы в помощь студентам-бакалаврам по изучению учебной дисциплины «история педагогики и образования»
- •Вопросы по дисциплине «история педагогики и образования»:
- •Литература: основная
- •Дополнительная
- •Семинар № 1
- •«Великая дидактика» как итог предыдущего развития теории и практики обучения и воспитания.
- •Контрольный итоговый вопрос - задание по теме семинара:
- •Семинар № 2
- •I. Книга я.А. Коменского «Законы хорошо организованной школы», значение этих законов для современной педагогики.
- •Контрольные вопросы и задания:
- •II. Книга я.А. Коменского «Правила поведения, собранные для юношества в 1653 году», ее значение в воспитании современного юношества
- •Адольф Дистервег (1790-1866 г.Г.), первая половина XIX в. – педагог-демократ, песталацианец
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Семинар № 4
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература:
- •Семинар № 5
- •I Статья к.Д. Ушинского «о пользе педагогической литературы» План
- •Контрольные вопросы
- •II Роль книги к.Д. Ушинского «Человек как предмет воспитания (опыт педагогической антропологии)» в профессиональной подготовке современного учителя. План
- •Контрольные вопросы
- •III «Детский мир» к.Д. Ушинского как систематическое руководство к развитию детей. План
- •Контрольные вопросы
- •IV статья к.Д. Ушинского « Труд в его психическом и воспитательном значении»
- •Семинар № 6
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература:
- •Семинар № 7
- •Контрольные вопросы и задания
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Часть 1.
- •Семинар № 7 (второй вариант)
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 4
- •Семинар № 8
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература:
- •Семинар № 9
- •Контрольный вопрос:
- •Литература:
- •Темы рефератов:
- •Требования к знаниям и умениям
- •Критерии оценки Оценка «зачтено» выставляется, если студент:
- •Оценка качества знаний студентов
- •Учебно-тематический план раздел «история педагогики и образования»
- •Технологическая карта
- •Задания для срс:
Литература: основная
История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ в.: учеб. пособие для пед. вузов/ под общ. ред. А.И. Пискунова. - М.: Сфера, 2009.-496 с.
Тихомирова Е.Л. Опорные конспекты по курсу «История педагогики и образования»/ Е.Л. Тихомирова. – Вологда: ВГПУ, 2011. – 164 с.
Дополнительная
Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики: учеб. пособие для педвузов/ И.Н. Андреева. - М.: Академия, 2000.-176 с.
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV – XVII вв. /Сост. С.Д. Бабишин, Б.Н. Митюров. – М., 1985.
Антология педагогической мысли Росси второй половины XIX в./ Сост. П.А. Лебедев. – М., 1990.
Антология педагогической мысли России XVIII в. / Сост. Г.Н. Волков, А.Н. Копылов. – М., 1985.
Антология педагогической мысли России первой половины XIXв. / Сост. П.А. Лебедев. – М., 1987.
Антология по истории педагогики в России (первая половина XX века): учеб. пособие для пед. вузов/ сост. А.В. Овчинникова и др. - М.: Академия, 2000.-384 с.
Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: учеб. пособие для пед. вузов/ А.Н. Джуринский. - М.: ФОРУМ - ИНФРА-М,1998.-272с.
Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: учебник для вузов / А.Н. Джуринский. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 400 с.
Джуринский А.Н. История педагогики: учеб. пособие для вузов/ А.Н. Джуринский. - М.: ВЛАДОС,1999.-432с.
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: учеб. пособие для пед. вузов по дисциплине "Педагогика"/ под ред. З.И. Васильевой. - М.: Академия, 2006.-429 с.
История педагогики в России: хрестоматия/ сост. С.Ф. Егоров. - М.: Академия, 2002.-400 с.
История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XXв. Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2007.
История педагогики и образования: учеб. пособие для вузов по специальностям 050706(031000) - педагогика и психология; 050701 (033400) - педагогика/ под ред. З.И. Васильевой. - М.: Академия, 2008.-432 с.
История педагогики: учеб. для аспирантов и соискателей системы послевузовского проф. образования по дисциплине "История и философия науки"/ под ред. Н.Д. Никандрова. - М.: Гардарики,2007.- 413 с.
История социальной педагогики: хрестоматия-учебник: учеб. пособие для вузов/ под ред. М.А. Галагузовой. - М.: ВЛАДОС, 2001.-544 с.
Коджаспирова Г.М. История и философия образования в таблицах и схемах / Г.М. Коджаспирова. – М.: МГОПУ, НОУ, 1998. – 302 с.
Латышина Д.И. История педагогики и образования: учеб. для вузов по пед. спец./ Д.И. Латышина - М.: Гардарики, 2007.-526 с.
Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. В 2 ч. Ч. 1: учебник для вузов и средних специальных заведений/ Л.Н. Модзалевский; науч. ред. М.В. Захарченко. – СПб.: Алетейя, 2000. – 429 с.
Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. В 2 ч. Ч. 2: учебник для вузов и средних специальных заведений/ Л.Н. Модзалевский; науч. ред. М.В. Захарченко. – СПб.: Алетейя, 2000. – 496 с.
Попов В.А. История педагогики и образования: учеб. пособие для вузов / В.А. Попов; под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2010.-208 с.
Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли: учеб. для вузов/ В.Г. Торосян. - М.: Владос-Пресс, 2006.-351 с.
Хрестоматия по истории зарубежной педагогики /Сост. А.И. Пискунов. –М.: Просвещение, 1981- 528 с.
Хрестоматия по истории педагогики. В 3 т. Т.1. Античность. Средневековье / под общ. ред. А.И. Пискунова. – М.: Сфера, 2006. – 512 с.
Хрестоматия по истории педагогики. В 3 т. Т.2. Новое время / под общ. ред. А.И. Пискунова. – М.: Сфера, 2006. – 464 с.
Хрестоматия по истории педагогики. В 3 т. Т.3. Новейшее время/ под общ. ред. А.И. Пискунова. – М.: Сфера, 2007. – 560 с.
