План демонстрационного варианта работы для проведения процедур оценки качества начального образования (проведения оценки состояния системы начального образования) для учащихся 4 класса

1

Узнавать государственную символику Российской Федерации

Человек и общество /Наша Родина – Россия

Б

КО

1

1

2

Находить место изученных событий на «ленте времени»

Человек и общество / Страницы истории Отечества

Б

КО

1

2

3

Узнавать изученные объекты живой и неживой природы по рисункам, фотографиям, схемам

Правила безопасной жизни/ Правила безопасного поведения

Б

ВО

1

1

4

Различать изученные объекты по описанию

Человек и природа/ Водоемы и их разнообразие

Б

ВО

1

1

5

Обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой

Человек и природа/ Животные

Б

ВО

1

1

6

Проводить простейшую классификацию изученных объектов

Человек и природа/ Вещества

П

РО

2

3

7

Различать в описании наблюдения и опыта его цель, ход и выводы

Человек и природа/ Растения

П

ВО

1

2

8

Оценивать достоверность получаемой информации

Человек и природа/ Животные

П

КО

1

2

9

Применять информацию из текста для решения учебно-практической задачи

Человек и природа/ Животные

В

РО

2

3

10

Описывать изученные объекты живой и неживой природы, самостоятельно выделяя существенные признаки.

Человек и природа/ Растения

В

РО

2

5

11

Различать реальные исторические факты и вымысел

Человек и общество/Страницы истории Отечества

Б

КО

1

3

12

Соотносить изученные исторические события с датами

Человек и общество/ Страницы истории Отечества

Б

КО

1

2

13

Понимать необходимость здорового образа жизни

Правила безопасной жизни/ Здоровый образ жизни

Б

ВО

1

1

14

Различать изученные объекты по рисункам, фотографиям, схемам

Человек и природа / Тело человека

Б

ВО

1

1

15

Использовать готовые модели для объяснения или выявления свойств объектов

Человек и природа/ Земля – планета солнечной системы

П

КО

1

2

16

Сравнивать объекты живой и неживой природы

Человек и природа/ Вещества. Полезные ископаемые

П

РО

1

3

17

Сравнивать объекты живой и неживой природы

Человек и природа/ Вещества. Полезные ископаемые

П

РО

2

2

18

Использовать естественнонаучные тексты для объяснений

Человек и природа/Растения

Б

ВО

1

2

19

Применять информацию для решения учебно-практических задач

Человек и природа/ Растения

В

РО

2

3

20

Осознавать ценность природы, соблюдать правила экологического поведения в природной среде

Человек и природа/ Животные

В

РО

2

5

ИТОГО: 20 заданий

Максимальный балл – 26 баллов

Общее время выполнения – 45 минут

10Б

6П

4В

7ВО

6КО

7РО

26 баллов

45 мин